CHỦ ĐỀ: LỊCH SỬ VĂN HỌC
Tiết : 1,2 - KHGD
Ngày soạn : 10/09/2021
Ngày dạy: 20/09/2021

TÊN BÀI DẠY: TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM
/
/
/
/


A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
I. Về kiến thức:
- Hiểu được những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về hai bộ phận của văn học Việt Nam cùng quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam.
- Nắm vững hệ thống vấn đề về thể loại của văn học Việt Nam và con người trong văn học Việt Nam.

II.Bảng mô tả năng lực, phẩm chất:

STT
MỤC TIÊU
MÃ HÓA

NĂNG LỰC ĐẶC THÙ : Đọc – nói – nghe –viết

1
Nắm được các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam, quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam.
Đ1

2
Thấy được những nét đẹp của con người Việt Nam qua văn học.
Đ2

3
 Nhận xét được những đóng góp của văn học Việt Nam đối với sự phát triển văn hóa – xã hội.
Đ3

4
 Phân tích và đánh giá được những đặc điểm cơ bản của 2 bộ phận văn học Việt Nam là Văn học dân gian và văn học viết.
Đ4

5
Nhận biết và phân tích được một số nét đặc trưng nghệ thuật của 2 bộ phận văn học.
Đ5

6
Biết cảm nhân, trình bày ý kiến của mình về các vấn đề thuộc giá trị nội dung và nghệ thuật của văn học dân gian và văn học viết Việt Nam.
N1

7
Có khả năng tạo lập một văn bản nghị luận văn học.

V1

NĂNG LỰC CHUNG:GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

8
Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ nhóm được GV phân công.

GT-HT

9
Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

GQVĐ

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU: TRÁCH NHIỆM

10
 - Trân trọng những giá trị của nền văn học Việt Nam.
- Trân trọng nét đẹp truyền thống của con người Việt Nam mà văn học đã phản ánh.
- Sống có lí tưởng, có trách nhiệm với bản thân, gia đình, quê hương, đất nước.
- Yêu nước, luôn có ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước.
TN.
NA.


YN

B.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Thiết bị dạy học: - Sách giáo khoa, giáo án/ thiết kế bài học
- Máy chiếu/Tivi, giấy A0, A4,…
Học liệu: SGK, vở soạn, phiếu học tập,…
C.TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC

Hoạt động học
(Thời gian)
Mục tiêu

Nội dung dạy học trọng tâm
PP/KTDH chủ đạo
Phương án đánh giá

HĐ 1: Khởi động
(10phút)
Kết nối bài học
Huy động, kích hoạt kiến thức trải nghiệm nền của HS có liên quan đến bài Tổng quan văn học Việt Nam.
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Đàm thoại, gợi mở, kể nhanh, tư duy nhanh, trình bày một phút
Đánh giá qua câu trả lời của cá nhân cảm nhận chung của bản thân;
Do GV đánh giá.

HĐ 2: Khám phá kiến thức (60 phút)

Đ1,Đ2,Đ3,Đ4,Đ5,N1,GT-HT,GQVĐ
I.Hai bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam.
II. Văn học viết Việt Nam.
III. Con người Việt Nam qua văn học.

Đàm thoại gợi mở; Dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm, thảo luận cặp đôi); thuyết trình; trực quan; kĩ thuật sơ đồ tư duy.
Đánh giá qua sản phẩm hoạt động nhóm, qua hỏi đáp; qua trình bày do GV và HS đánh giá

Đánh giá qua quan sát thái độ của HS khi thảo luận do GV đánh giá

HĐ 3: Luyện tập (10 phút)
Đ3,Đ4,Đ5,GQVĐ
Thực hành bài tập luyện kiến thức, kĩ năng
Vấn đáp, dạy học  nêu vấn đề, thực hành.
Kỹ thuật: động não.
Đánh giá qua hỏi đáp; qua trình bày do GV và HS đánh giá
Đánh giá qua quan sát thái độ của HS khi thảo luận do GV đánh giá.

HĐ 4: Vận dụng (7 phút)

N1, V1
Vận dụng kiến thức để giải quyết một vấn đề nâng cao về văn học viết Việt Nam (trung đại)