Ngày soạn: 17/8/2013
Ngày giảng: 24/8/2013
CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG
Tiết 1: §1 ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG
A. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu được hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng. Học sinh hiểu được quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng.
- Kỹ năng: Biết vẽ điểm, đường thẳng, biết dùng các kí hiệu
,

- Thái đô: Có thái độ vẽ hình chính xác, cẩn thận.
B. Chuẩn bị
Giáo viên: Thước thẳng, mảnh bìa, bảng phụ
Học sinh: Thước thẳng, mảnh bìa
C. Tiến trình bài giảng
Hoạt động 1: Ổn định lớp
Hoạt động 2: Giới thiệu chương trình Hình Học 6
Giới thiệu chương trình hình 6, nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập và phương pháp học bộ môn
Hoạt động 3: Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

GV : Đặt vấn đề vào bài
GV: Vẽ 1 dấu chấm nhỏ trên bảng và đặt tên, giới thiệu hình ảnh của điểm tương tự B, M, E, C
? Nhận xét gì về 3 điểm A, B, M và hai điểm E, C và gọi học sinh đọc mục 1


GV: Khi nói 2 điểm mà không có chú ý gì thêm ta hiểu 2 điểm đó là hai điểm phân biệt



GV: ngoài điểm thì đường thẳng cũng là các hình cơ bản không định nghĩa chỉ mô tả bằng hình ảnh
VD: Sợi chỉ căng, mép bảng… là những hình ảnh của đường thẳng

? Nhận xét gì về đường thẳng trong hình 3

?Làm như thế nào để vẽ được đường thẳng


? Có bao nhiêu điểm thuộc đường thẳng

? Trên hình 4 SGKcó điểm nào thuộc hoặc không thuộc đường thẳng

GV: Giới thiệu cách ghi ký hiệu





HS: 3 điểm A, B, M là ba điểm phân biệt và E, C là hai điểm trùng nhau














HS: Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía

HS: Nêu dụng cụ bút thước để vẽ


HS: Có vô số điểm thuộc đường thẳng

HS: A thuộc d
B không thuộc d



1. Điểm
Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm





E
C
* Đặt tên cho điểm bằng các chữ cái in hoa A; B ; C;
* Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau

* Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm.
* Một điểm cũng là một hình
2. Đường thẳng


* Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng,… là hình ảnh của đường thẳng

* Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía.

* Dùng bút thước thẳng ta vạch được đường thẳng .
* Đặt tên cho điểm bằng các chữ cái thường a, b, c, ...

3. Điểm thuộc đường . Điểm không thuộc được đường thẳng
Ví dụ


Ký hiệu
A
d Điểm A thuộc đường thẳng d
B
d Điểm B không thuộc đường thẳng d


Hoạt động 4: củng cố
Hướng dẫn HS làm các bài tập sau:
Làm ? (SGK)
Làm bài 2 (SGK) / 104
Làm bài 3 (SGK) / 104

Hoạt động 5: Bài tập về nhà
Làm các bài tập trong SGK
Chuẩn bị trước bài tiếp theo: Ba điểm thẳng hàng


Tự rút kinh nghiệm :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Hải Phòng, ngày ... tháng …. năm 2013.


Ngày soạn: 24/8/2013
Ngày giảng: 31/8/2013

Tiết 2: §2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
+ Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng, trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại

2. Về kỹ năng
+ Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng rèn kỹ năng sử dụng thước thẳng

3. Về tư duy
+ Hình dung ra hình ảnh của 3 điểm thẳng hàng
4. Về thái độ
+ Cẩn thận, chính xác, linh hoạt.

II. CHUẨN BỊ
+ SGK, thước thẳng, phấn màu

III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
+ Phương pháp vấn đáp, gợi mở thông qua các hoạt động điều khiển tư duy

IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY


Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV:
Vễ điểm M, đường thẳng b sao cho:

Vẽ đường thẳng a, điểm A