giáo án hh9 c4

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hà Vương
Ngày gửi: 01h:07' 06-09-2016
Dung lượng: 627.5 KB
Số lượt tải: 7
Nguồn:
Người gửi: Hà Vương
Ngày gửi: 01h:07' 06-09-2016
Dung lượng: 627.5 KB
Số lượt tải: 7
Số lượt thích:
0 người
Ngày 25 tháng 3 năm 2014
Tiết: 58
Chương IV . Hình trụ - Hình nón - hình cầu
§ 1. Hình Trụ - Diện tích xung quanh
và thể tích của hình trụ
I. Mục tiêu
- HS nhớ lại và khắc sâu các khái niệm về hình trụ ( đáy của hình trụ, trục, mặt xung quanh, đường sinh, độ dài đường cao, mặt cắt khi nó song song với trục hoặc song song với đáy).
- Nắm chắc và biết sử dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình trụ.
II. Chuẩn bị
GV : Thiết bị quay hình chữ nhật ABCD để tạo nên hình trụ, một số vật có dạng hình trụ.
- Cốc thuỷ tinh đựng nước, ống nghiệm hở hai đầu dạng hình trụ để làm ?2.
- Bảng phụ vẽ hình 79, ghi bài tập 5 ( SGK)
HS: Thước kẻ, bút chì, MTBT.
III. Tiến trình dạy - học
Hoạt động 1 Giới thiệu về chương IV
GV : ở lớp 8 ta đã biết một số khái niệm cơ bản của hình học không gian, ta đã được học về hình lăng trụ đứng, hình chóp đều, ở những hình đó, các mặt của nó đều là một phần của mặt phẳng.
- Trong chương IV này, chúng ta sẽ được học về hình trụ , hình nón, hình cầu là những hình không gian có những mặt là mặt cong.
- Để học tốt chương này, cần tăng cường quan sát thực tế, nhận xét hình dạng các vật thể quanh ta, làm một số thực nghiệm đơn giản và ứng dụng những kiến thức đã học vào thực tế. Bài học hôm nay “ Hình trụ - Diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ”
Hoạt động 2
GV đưa hình 73 và giới thiệu :
Khi quay hình chữ nhật ABCD một vòng quanh cạnh CD cố định, ta được một hình trụ.
GV giới thiệu
- Cách tạo nên hai đáy của hình trụ, đặc điểm của đáy.
- Cách tạo nên mặt xung quanh của hình trụ.
- Đường sinh, chiều cao, trục của hình trụ
HS thực hành quay hình chữ nhật ABCD quanh trục CD cố định bằng thiết bị.
HS làm ?1
Gọi 1 HS trình bày ?1.
HS khác nhận xét.
1. Hình trụ:
- Hai đáy là hai hình tròn bằng nhau nằm trong hai mặt phẳng song song, có tâm D và C.
- AB gọi là một đường sinh.
- Các đường sinh vuông góc với hai mặt phẳng đáy. Độ dài đường sinh gọi là chiều cao của hình trụ.
- DC gọi là trục của hình trụ.
Hoạt động 3
GV: Khi cắt hình trụ bởi một mặt phẳng song song với đáy thì mặt cắt là hình gì?
GV: Khi cắt hình trụ bởi một mặt phẳng song song với trục DC thì mặt cắt là hình gì?
GV viên thực hiện cắt trực tiếp trên hai hình trụ - HS quan sát.
HS quan sát hình 75 ( SGK)
HS thực hiện ?2.
2. Cắt hình trụ bởi một mặt phẳng:
* Khi cắt hình trụ bởi một mặt phẳng song song với đáy thì mặt cắt là hình tròn bằng hình tròn đáy.
* Khi cắt h
Tiết: 58
Chương IV . Hình trụ - Hình nón - hình cầu
§ 1. Hình Trụ - Diện tích xung quanh
và thể tích của hình trụ
I. Mục tiêu
- HS nhớ lại và khắc sâu các khái niệm về hình trụ ( đáy của hình trụ, trục, mặt xung quanh, đường sinh, độ dài đường cao, mặt cắt khi nó song song với trục hoặc song song với đáy).
- Nắm chắc và biết sử dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình trụ.
II. Chuẩn bị
GV : Thiết bị quay hình chữ nhật ABCD để tạo nên hình trụ, một số vật có dạng hình trụ.
- Cốc thuỷ tinh đựng nước, ống nghiệm hở hai đầu dạng hình trụ để làm ?2.
- Bảng phụ vẽ hình 79, ghi bài tập 5 ( SGK)
HS: Thước kẻ, bút chì, MTBT.
III. Tiến trình dạy - học
Hoạt động 1 Giới thiệu về chương IV
GV : ở lớp 8 ta đã biết một số khái niệm cơ bản của hình học không gian, ta đã được học về hình lăng trụ đứng, hình chóp đều, ở những hình đó, các mặt của nó đều là một phần của mặt phẳng.
- Trong chương IV này, chúng ta sẽ được học về hình trụ , hình nón, hình cầu là những hình không gian có những mặt là mặt cong.
- Để học tốt chương này, cần tăng cường quan sát thực tế, nhận xét hình dạng các vật thể quanh ta, làm một số thực nghiệm đơn giản và ứng dụng những kiến thức đã học vào thực tế. Bài học hôm nay “ Hình trụ - Diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ”
Hoạt động 2
GV đưa hình 73 và giới thiệu :
Khi quay hình chữ nhật ABCD một vòng quanh cạnh CD cố định, ta được một hình trụ.
GV giới thiệu
- Cách tạo nên hai đáy của hình trụ, đặc điểm của đáy.
- Cách tạo nên mặt xung quanh của hình trụ.
- Đường sinh, chiều cao, trục của hình trụ
HS thực hành quay hình chữ nhật ABCD quanh trục CD cố định bằng thiết bị.
HS làm ?1
Gọi 1 HS trình bày ?1.
HS khác nhận xét.
1. Hình trụ:
- Hai đáy là hai hình tròn bằng nhau nằm trong hai mặt phẳng song song, có tâm D và C.
- AB gọi là một đường sinh.
- Các đường sinh vuông góc với hai mặt phẳng đáy. Độ dài đường sinh gọi là chiều cao của hình trụ.
- DC gọi là trục của hình trụ.
Hoạt động 3
GV: Khi cắt hình trụ bởi một mặt phẳng song song với đáy thì mặt cắt là hình gì?
GV: Khi cắt hình trụ bởi một mặt phẳng song song với trục DC thì mặt cắt là hình gì?
GV viên thực hiện cắt trực tiếp trên hai hình trụ - HS quan sát.
HS quan sát hình 75 ( SGK)
HS thực hiện ?2.
2. Cắt hình trụ bởi một mặt phẳng:
* Khi cắt hình trụ bởi một mặt phẳng song song với đáy thì mặt cắt là hình tròn bằng hình tròn đáy.
* Khi cắt h
 









Các ý kiến mới nhất