Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 1: mở đầu môn hóa học
A. Mục tiêu :
Kiến thức:
- H/s biết hh là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi của chất và ứng dụng của chúng; H/h là một môn học quan trọng và bổ ích
- Bước đầu các em h/s biết rằng : H/h có v/trò quan trọng trong c/s của chúng ta .Chúng ta phải có k/t về các chất để biết cách phân biệt và sử dụng chúng .
- HS biết sơ bộ về pp học tập bộ môn và biết phải làm thế nào để có thể học tốt môn hoá học .
2. Kỹ năng: Hs làm quen ngay với pp học tập mới, tập luyện cho Hs thói quen làm TN Hh, ng/c tự chiếm lĩnhkieesn thức mới thông qua hoạt động đặc biieetj là hoạt động tư duy để phát triễn óc suy nghĩ đọc lập sáng tạo.
B. pháp: nêu đề.
C. Chuẩn bị :
4 nhóm HS, mỗi nhóm gồm:
dd CuSO4, dd NaOH, dd HCl, miếng nhôm, đinh sắt
D. Tiến trình lên lớp: :
I. định:
II. Bài cũ: Không
Bài mới:
1. Đặt vấn đề:Hóa học là gì? Hh có vai trò ntn trong c/s của chúng ta? Phải làm gì để có thể học
học tốt môn Hóa học?
2. Triễn khai:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Hóa học là gì? (22p)
GV- Giới thiệu qua về bộ môn hoá và cấu trúc bộ môn ở THCS
Em hiểu hoá học là gì?
GV làm một số TN giúp h/s hiểu sơ bộ hh là gì:

HS Hoạt động nhóm
- Nhận xét sự biến đổi của chất trong ô/No (ở các TN trên đều có sự biến đổi các chất)
GV:
- Người ta sử dụng cốc nhôm để đựng :
Nước
Nước vôI trong
Giấm ăn
Theo các em cách nào sử dụng đúng , vì sao ?
(Đáp án a) nhưng HS không giải thích được vì sao => Cần phải có kiến thức về các chất hóa học
GV : Kết luận
I. Hoá học là gì ?


1. Thí nghiệm :












2. Kết luận : Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất , sự biến đổi các chất và ứng dụng của chúng

Hoạt động 2:
GV cho HS trả lời câu hỏi mục 1, gọi đại diện HS trả lời
HS:
Các đồ dùng, vật dụng sinh hoạt trong gia đình như: Soong, nồi, dao, cuốc, xẻng, ấm, bát đĩa, xô, chậu…
Các sản phẩm của hoá học dùng trong nông nghiệp là: Phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, chất bảo quản thực phẩm
Những sản phẩm hoá học phục vụ cho việc học tập của em: Sách vở, bút, mực, tẩy, hộp bút, cặp sách…
Những sản phẩm phục vụ bảo vệ sức khoẻ: Các loại thuốc chữa bệnh…
GV cho HS xem tranh về ứng dụng của một số chất cụ thể: ứng dụng của hiđrro, oxi, gang thép, chất dẻo, pôlime…
GV ? Em có kết luận gì về vai trò của hoá học trong cuộc sống của chúng ta.

Hoạt động 3:

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
? Muốn học tốt môn hoá học , các em phải làm gì
GV gợi ý các nhóm thảo luận theo 2 phần:
1/ Các hoạt đ