Đạo đức:
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I. Mục tiêu:
- Biết học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- HS vui và tự hào là học sinh lớp 5.
* HSKG’: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ; phiếu học tập…
- HS: Xem trước bài
III. Phương pháp:
- Phương pháp trực quan- vấn đáp; thảo luận nhóm
IV. Các hoạt động dạy- học:
1. Ổn định lớp:
- Hát

2. Kiểm tra:
- Kiểm tra sách vở- đồ dùng học tập của HS.


- Nhận xét.


3. Bài mới:


a. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chương trình và SGK.
- Giới thiệu bài- ghi bảng.


b. Giảng bài mới:


* HĐ1: (Lớp)
* Quan sát tranh và thảo luận.

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK- TLCH’:


+ Tranh vẽ gì ?
- HS nối tiếp nhau trả lời

+ Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ?
- HS nối tiếp nêu.
+ Ví dụ: em cảm thấy rất vui và tự hào khi chính mình cũng là học sinh lớp 5…

+ Theo em, học sinh lớp 5 có gì khác so với học sinh các lớp khác ?
- HS nối tiếp trả lời
Ví dụ: Theo em, học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường nên cần phải đi học đều, giúp các em lớp dưới khi đi lao động, …

+ Vậy chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5 ?
- Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập, nhắc nhở các bạn trong học tập, …

-> GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5. Các em là những anh chị lớn nhất trong trường, nên các em cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em học sinh các lớp dưới học tập …

* HĐ2: (Nhóm đôi)
* Bài tập 1/ Tr.5.

- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 2 HS đọc.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập.
- HS làm bài.

- Gọi trình bày.
- 2-> 3 nhóm.


- Các nhóm khác nhận xét- bổ sung.

-> GV kết luận: Các ý a, b, c, d, e đã nêu những hành động, việc làm mà học sinh lớp 5 cần phải có. Đó chính là những nhiệm vụ mà các em cần thực hiện từ giờ cho đến hết năm học.


* HĐ3: (Cá nhân)
* Tự liên hệ.

- Yêu cầu HS: Tự suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5.
- HS tự liên hệ.

- Gọi trình bày.
- Nhiều HS trình bày trước lớp.


- Lớp nhận xét.

-> GV kết luận: các em cần phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.


4. Củng cố- dặn dò:
=> Ghi nhớ: SGK/ 5.

- Nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS: Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học; sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề Trường em.




Đạo đức:
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I. Mục tiêu:
- Biết học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- HS vui và tự hào là học sinh lớp 5.
* HSKG’: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ; phiếu học tập…
- HS: Xem trước bài
III. Phương pháp:
- Phương pháp trực quan- vấn đáp; thảo luận nhóm
IV. Các hoạt động dạy- học:
1. Ổn định lớp:
- Hát

2. Kiểm tra:
+ Theo em học sinh lớp 5 cần phải có những hành động, việc làm nào ?
+ Nêu ghi nhớ ?

- 1 HS.

- 2 HS.

- Nhận