Giao an cong nghe 10

Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Sinh học > Giáo án khác >

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phan Thanh Quyền (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:45' 08-04-2008
Dung lượng: 111.5 KB
Số lượt tải: 78

Số lượt thích: 0 người

Tiết 4.
Bài 6: ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong nhân giống cây trồng nông - lâm nghiệp

i/ mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh cần đạt được:
1. Hiểu được khái niệm nuôi cấy mô tế bào, cơ sở khoa họccủa phương pháp nuôi cấy mô tế bào.
2. Biết nội dung cơ bản của quy trình công nghệ nhân giống cây trồng bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào.
3. Ham hiểu biết khoa học công nghệ, có ý thức say sưa học tập hơn.
ii/ nội dung chuẩn bị:
1. Đọc thêm một số tài liệu tham khảo về công nghệ sinh học liên quan tới nuôi cấy mô tế bào và nhân giống cây trồng bằng phương pháp này.
2. Sưu tầm một số tranh ảnh giới thiệu phương pháp nhân giống cây trồng bằng nuôi cấy mô tế bào.
3. Vẽ to sơ đồ quy trình nhân giống cây trồng bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào vào giấy khổ lớn.
iii/ Nội dung bài dạy:

Hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
đồ dùng và thiết bị dạy học

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- Đặt vấn đề: Bằng các phương pháp truyền thống (lai tạo, gây đột biến, gây đa bội thể ...) các nhà tạo giống đã tạo ra nhiều giống cây trồng phong phú, đa dạng về các chủng loại, tạo ra năng xuất cao, phẩm chất tốt, đáp ứng yêu cầu nhiều mặt của con người. Tuy nhiên, để tạo giống mới bằng phương pháp truyền thống đòi hỏi thời gian dài (từ khi tạo được giống đến khi đưa ra sản xuất đại trà trung bình khoảng 10 năm). Ngày nay yêu cầu của con người ngày càng cao, tốc độ tạo giống như trên không còn phù hợp nữa. Các nhà khoa học tạo giống trên thế giới đã áp dụng những thành tựu của công nghệ sinh học nhằm đáp ứng yêu cầu nêu trên. Nhờ vậy đã tạo được giống cây trồng quý với thời gian rút ngắn rất nhiều. Đó là phương pháp nuôi cấy mô tế bào.
Chúng ta sẽ tìm hiểu những điểm cơ bản về:
- Cơ sở khoa học của phương pháp này.
- Quy trình công nghệ nhân giống cây trồng bằng nuôi cấy mô tế bào.
Đây cũng chính là mục tiêu cần đạt của bài học.
Nhấn mạnh lại một lần nữa mục tiêu của bài học.
- Học sinh chú ý nghe giáo viên đặt vấn đề cho bài học để có thể khái quát nội dung cần học là biết được mục tiêu phải đạt được sau khi học bài này.

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm và cơ sở kho học của phương pháp nuôi cấy mô tế bào.

- Giáo viên chủ động giới thợi khái niệm này qua các câu hỏi dẫn dắt:
+ Cơ thể các loài thực vật được cấu tạo như thế nào ? (được cấu tạo bằng rất nhiều những tế bào có tính năng khác nhau và có tính độc lập).
+ Các tế bào thực vật có thể sống khi tách rời khỏi cây mẹ không ? Cần có điều kiện gì ?
+ Những tế bào được nuôi sống trong môi trường nhân tạo này sẽ phát triển thế nào ?
- Giáo viên nêu câu hỏi, cho học sinh suy nghĩ để tìm đáp án và thảo luận chung ở lớp. Từ đó giúp học sinh tiếp cận với khái niệm này.
- Giáo viên kết hợp giới thiệu các tranh, ảnh về nuôi cấy mô tế bào (các vật liệu nuôi cấy, các trồi cây phát triển trong ống nghiệm, trồng cây trong vườn ươm, cây trưởng thành từ nuôi cấy mô tế bào
- Giáo viên nêu vấn đề chuyển tiếp sang tìm hiểu cơ sở kho học của phương pháp nuôi cấy mô tế bào.
Câu hỏi giợi ý:
Vì sao từ một tế bào có thể phát triển thành một cây hoàn chỉnh ?
Lưu ý học sinh một số đặc điểm cơ bản của tế bào thực vật có liên quan đến nội dung tìm hiểu, đó là:
- Chú ý lắng nghe giáo viên giới thiệu về phương pháp nuôi cấy mô tế bào, kết hợp đọc phần 1 trong SGK (bài 6) để hiểu rõ khái niệm này.
- Khi đã hiểu khái niệm nuôi cấy mô tế bào, học sinh tự ghi tóm tắt vào vở.

- Quan sát tranh, ảnh, mẫu vật để hiểu thế nào là nuôi cấy mô tế bào.

- Suy nghĩ câu hỏi gợi ý của giáo viên và những nội dung cần tìm hiểu:

Tranh, ảnh về nuôi cấy mô tế bào

+ Tính toàn năng của tế bào.
+ Khả năng phân chia tế bào (tế bào phôi sinh)
+ Khả năng phân hoá tế bào.
Khả năng phân hoá tế bào (tế bào phôi sinh ( tế bào chuyển hoá đặc hiệu).
+ Tính toàn năng tế bào.
+ Khả năng phân chia tế bào.
+ Khả năng phân hoá tế bào.
+ Khả năng phản phân hoá tế bào.

+ Khả năng phản phân hoá tế bào
+ Hướng dẫn học sinh làm việc với sách giáo khoa và trao đổi nhóm trước khi thảo luận chung ở lớp.
Nêu các câu hỏi thảo luận:
+ Em hiểu thế nào về tính toàn năng của tế bào thực vật.
+ Em hãy trình bày quá trình phân chia, phân hoá, phản phân hoá tế bào thực vật.
+ Em hãy nêu bản chất của kỹ thuật nuôi cấy mô tế bào trên cơ sở những hiểu biết đã thảo luận ?
- Trên cơ sở các ý kiến thảo luận của học sinh, giáo viên chốt lại những ý chính là cơ sở khoa học của phương pháp nuôi cấy mô tế bào. Có thể kết hợp giải thích rõ hơn những điểm học sinh còn thắc mắc.
- Giáo viên minh hoạ những điều nêu trên bằng một sơ đồ để học sinh dễ hiểu và nhớ (vẽ trực tiếp lên bảng)
- Đọc kỹ phần II SGK (bài 6).
- Trao đổi trong nhóm về các nội dung nêu trên, ghi một số ý chính ra giấy để chuẩn bị thảo luận cả lớp.
- Tham gia thảo luận các câu hỏi gợi ý giáo viên đưa ra. Chú ý lắng ý kiến thảo luận của các bạn và bổ sung những ý còn thiếu hoặc chưa rõ.
- Ghi chép những ý chính là cơ sở khoa học của phương pháp nuôi cấy mô tế bào.
- Nếu có chỗ nào chưa rõ học sinh có thể nêu ra để giáo viên hoặc các bạn khác giải đáp.
- Quan sát, vẽ sơ đồ vào vở để hiểu rõ hơn cơ sở của phương pháp nuôi cấy mô

Nuôi cấy mô
tế bào

Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào

- Giới thiệu biểu đồ quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào (dùng đèn chiếu hoặc giấy khổ lớn) giáo viên nêu câu hỏi, gợi ý:
+ Để nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào người ta làm như thế nào, em hãy nêu tuần tự từng công việc.
+ Trong từng công việc cần tìm hiểu kỹ nội dung làm và yêu cầu cần đạt được.
+ Lưu ý trình tự các việc làm (dựa vào sơ đồ)
- Cho các nhóm trao đổi, tổ chức thảo luận chung cả lớp. Mời đại diện mỗi nhóm trình bày một nội dung trong quy trình. Sau từng nội dung cho cả lớp thảo luận góp ý bổ sung và giáo viên tóm tắt lại
- Quan sát biểu đồ quy trình công nghệ nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào.
- Đọc nội dung phần III SKG (bài 6)
- Trao đổi trong nhóm về nội dung mà câu hỏi nêu ra.
- Ghi nháp một số ý cơ bản đã trao đổi trong nhóm để chuẩn bị cho thảo luận ở lớp.
- Tham gia thảo luận ở lớp theo hướng dẫn của giáo viên. Ghi các ý chính giáo viên đã tóm tắt vào vở. Vẽ sơ đồ quy trình công nghệ nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào.
Biểu đồ quy trình nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào. Nhân giống.

Hoạt động 4: Tổng kết, kiểm tra đánh giá

- Chỉ định 2 - 3 học sinh lên bảng trình bày nội dung của 2 câu hỏi cuối bài. những học sinh khác nghe và đánh giá.
- Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh trọng tâm
- Nghe bạn trả lời câu hỏi kiểm tra.
- Đối chiếu bài học để nhận xét đánh giá kết quả giờ học.

Tiết 5. Bài 7: Một số tính chất của đất trồng

i/ Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh cần đạt được:
Biết được một số tính chất cua đất trồng: keo đất, khả năng hấp thu của đất, phản ứng dung dịch đất, độ phì nhiêu của đất.
II/ nội dung chuẩn bị:
Phóng to sơ đồ cấu tạo của keo đất
III/:Nội dung bài dạy:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Đồ dùng thiết bị

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- Mở đầu bài học, giáo viên cần nhấn mạnh một số ý sau:
+ Trong sản xuất trồng trọt, đất vừa là đối tượng, vừa là tư liệu sản xuất.
+ đất là môi trường sống chủ yếu của mọi loài cây trồng.
+ Muốn sản xuất trồng trọt có hiệu quả, phải biết các tính chất của đất để từ đó cải tạo và sử dụng hợp lý.
+ ở lớp 7 môn công nghệ cũng đã giới thiệu tính chất cơ bản của đất. Trong bài này chúng ta đi sâu hơn vào những tính chất đó để hiểu bản chất của nó.
+ Giáo viên nêu mục tiêu bài học
- Chú ý nghe lời giới thiệu bài học của giáo viên.

Nẵm vững mục tiêu của bài học để hướng tới

Hoạt động 2: Tìm hiểu keo đất và hấp thụ của đất

- Khái niệm về keo đất là một khái niệm hoàn toàn mới và trừu tượng đối với học sinh, vì vậy giáo viên cần diễn giải sao cho dễ hiểu. Cần lưu ý kích thước hạt keo và đặc điểm không hoà tan trong nước của nó.
- Dùng sơ đồ H.7 để giới thiệu cấu tạo hạt keo.
Câu hỏi gợi ý:
+ Quan sát sơ đồ cấu tạo của keo đất, em có những nhận xét gì?
+ So sánh sự khác nhau về cấu tạo giữa keo dương và keo âm.
- Qua sự thảo luận của học sinh, giáo viên cần lưu ý các em một số ý sau:
+ Trong đất có 2 loại keo đất cơ bản: Keo âm và keo dương
+ keo âm có lớp ion khuyếch tán mang điện tích dương, nhờ vậy có khả năng trao đổi với các ion dương của dung dịch đất. đây chính là cơ sở của sự trao đổi dinh dưỡng giữa đất và cây trồng
+ Trong đất keo âm là quan trọng, nó làm tăng khả năng hấp thụ của đất, hạn chế sự rửa trôi xói mòn đất
- Qua tìm hiểu cấu tạo keo đất, tìm hiểu m

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Thành viên trực tuyến

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo