Phụ lục I

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG PTDTNT THCS & THPT THẠNH PHÚ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: TOÁN-TIN

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: TIN HỌC, KHỐI LỚP: 10
(Năm học 2023 - 2024)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 2; Số học sinh: 70; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn :0
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 05; Trình độ đào tạo: Đại học : 04, Sau đại học: 01
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 05;
3. Thiết bị dạy học:
TT
Thiết bị dạy học
Số
Các bài thí nghiệm/thực hành
lượng
01
1 Phòng máy vi tính
Các bài thực hành
phòng
2 Máy chiếu
01
Các bài có sử dụng giáo án điện tử

Ghi chú

II. Kế hoạch dạy học2
1. Phân phối chương trình
Bảng phân phối chương trình môn Tin học 10 (định hướng tin học ứng dụng ICT)
Cả năm: 35 tuần (70 tiết); Học kì 1: tuần 18 (36 tiết); Học kì 2: 17 tuần (34 tiết)
Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
2
Đối với tổ ghép môn học: Khung phân phối chương trình cho các môn. Chủ đề/chuyên đề/bài học có thể lấy nguyên (theo SGK trường chọn hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực
tiễn nhà trường từ chương trình môn học/hoạt động giáo dục đã ban hành).
1

T
T

Chủ đề/Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt3

Tổ/nhóm chuyên môn có thể phát triển YCCĐ cho phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường (đặc điểm HS, các điều kiện tổ chức dạy học,…) nhưng phải đảm bảo việc thực hiện các
YCCĐ được quy định trong chương trình.
3

CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC
1

Bài 1. Thông tin và xử lí thông tin

02

2

Bài 2. Vai trò của thiết bị thông minh và tin học đối
với xã hội

02

3

Bài 7. Thực hành sử dụng thiết bị số thông dụng

02

CHỦ ĐỀ 2. MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET

4

Bài 8. Mạng máy tính trong cuộc sống hiện đại

02

5

Bài 9. An toàn trên không gian mạng

02

6

Bài 10. Thực hành khai thác tài nguyên trên Internet

02

7

CHỦ ĐỀ 3. ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN
HOÁ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ
Bài 11. Ứng xử trên môi trường số. Nghĩa vụ tôn
trọng bản quyền

04

- Phân biệt được thông tin và dữ liệu.
- Nêu được sự ưu việt của việc sử dụng lưu trữ, xử lí và truyền thông
số.
- Nhận biết được một số thiết bị thông minh thông dụng.
- Biết được vai trò của thiết bị thông minh trong xã hội và cuộc cách
mạng công nghiệp lần thứ tư.
- Biết được vai trò của tin học đối với xã hội và sự phát triển của tin
học.
- Biết các thành tựu nổi bật của ngành tin học.
- Biết được thiết bị số cá nhân thông dụng thường có những gì.
- Biết được một số tính năng tiêu biểu của thiết bị số cá nhân thông
dụng.
- Hiểu được sự khác biệt giữa mạng LAN và Internet.
- Trình bày được những thay đổi về chất lượng cuộc sống, phương
thức học tập và làm việc trong xã hội khi mạng máy tính được sử dụng
rộng rãi.
- Nêu được một SỐ công nghệ dựa trên Internet như dịch vụ điện toán
đám mây (cloud computing), kết nối vạn vật (loT) và những ích lợi
của loT có thể đem lại.
- Nêu được những nguy cơ và tác hại khi tham gia các hoạt động trên
Internet một cách thiếu hiểu biết và bất cẩn.
- Nêu được một vài cách phòng vệ khi bị bắt nạt trên mạng, biết bảo
vệ dữ liệu cá nhân.
- Trình bày được sơ lược về các phấn mềm độc hại.
Biết Internet là một kho tài nguyên chung rẫt lớn, có thê' tìm trên
Internet hầu hết các thông tin cần biết và nhiều dịch vụ thông tin sẵn
có.
- Nêu những vấn đề nảy sinh về đạo đức, pháp luật và văn hoá khi
giao tiếp qua mạng trở nên phồ biến.
- Giải thích được một số nội dung pháp lí liên quan tới việc đứa tin lên

9

Kiểm tra giữa kì I
CHỦ ĐỀ 4. ỨNG DỤNG TIN HỌC

01

10

Bài 12. Phần mềm thiết kế đồ họa

02

11

Bài 13. Bổ sung các đối tượng đồ họa

02

12

Bài 14. Làm việc với đối tượng đường và văn bản

02

13

Bài 15. Hoàn thiện hình ảnh đồ họa

02

CHỦ ĐỀ 5. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ
GIÚP CỦA MÁY TÍNH

mạng và tôn trọng bàn quyền thông tin và sản phẩm số.
Đánh giá được năng lực và phẩm chất của HS
- Biết được khái niệm về thiết kế đổ hoạ.
- Phân biệt được đố hoạ vectơ và đổ hoạ điểm ảnh.
- Biết được một số chức năng của các lệnh tạo, điểu chỉnh các đối
tượng đồ hoạ đơn giản.
- Phân biệt được các thành phẩn và kiểu tô màu cho mỗi đối tượng đó
hoạ.
- Biết các phép ghép trên hai hay nhiều đối tượng đổ hoạ.
- Biết các thao tác chỉnh sửa hình.
- Biết tạo và định dạng văn bản.
- Phân tích và triển khai một yêu cầu thiết kế cụ thể.
- Điếu chỉnh nội dung xuất theo định dạng PNG.

14

Bài 16. Ngôn ngữ lập trình bậc cao và Python

02

15

Bài 17. Biến và lệnh gán

02

16

Bài 18. Các lệnh vào ra đơn giản

02

17

Bài 19. Câu lệnh rẽ nhánh if

02

18

Bài 20. Câu lệnh lặp For

02

20

Kiểm tra cuối kì I

01

- Biết khái niệm ngôn ngữ lập trình bậc cao và ngôn ngữ lập trình bậc
cao Python.
- Phân biệt được chê độ gõ lệnh trực tiếp và chế độ soạn thào chương
trình trong môi trường lập trình Python.
- Biết cách tạo một chương trình Python.
- Biết cách thiết lập biến. Phân biệt được biến và từ khoá.
- Biết sử dụng lệnh gán và thực hiện một số phép toán trên kiểu số
nguyên, sổ thực và xâu kí tự.
- Biết và thực hiện được một sỗ lệnh vào, ra đơn giản.
- Thực hiện được một số chuyên đổi dữ liệu giữa các kiêu dữ liệu đơn
giàn.
Sử dụng được lệnh rẽ nhánh if trong lập trình.
- Biết được ý nghĩa của vùng chỉ sổ tạo bởi lệnh range().
- Biết được chức năng của lệnh lặp for.
Đánh giá được năng lực và phẩm chất của HS

21

Bài 21. Câu lệnh lặp While

02

Biết lệnh lặp while với số vòng lặp không biết trước.

22

Bài 22. Kiểu dữ liệu danh sách

02

23

Bài 23. Một số lệnh làm việc với dữ liệu danh sách

03

24

Bài 24. Xâu kí tự

02

25

Bài 25. Một số lệnh làm việc với xâu kí tự

03

26

Bài 26. Hàm trong Python

02

27

Bài 27. Tham số của hàm

03

29

Kiểm tra giữa kì II

01

30

Bài 28. Phạm vi của biến

03

31

Bài 29. Nhận biết lỗi chương trình

02

32

Bài 30. Kiểm thử và gỡ lỗi chương trình

02

33

Bài 31. Thực hành viết chương trình đơn giản

02

34

Bài 32. Ôn tập lập trình Python
CHỦ ĐỀ 6. HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC

02

35

Bài 33. Nghề thiết kế đồ họa máy tính

02

36

Bài 34. Nghề phát triển phần mềm

02

- Biết được kiểu dữ liệu danh sách (list), cách khởi tạo và truy cập
từng phần tử của danh sách.
- Biết và thực hiện được cách duyệt các phần tử của danh sách bằng
lệnh for.
- Biết cách duyệt danh sách bằng toán tử in.
- Biết được một số phương thức thường dùng với danh sách.
- Hiểu được xâu kí tự là kiểu dữ liệu cơ bản của Python.
- Biết được lệnh for để xử lí xâu kí tự.
Biết được một sổ phương thức làm việc với xâu kí tự.
- Biết được chương trinh con là hàm.
- Biết cách tạo hàm.
- Biết cách thiết lập các tham số của hàm.
- Biết được cách truyền giá trị thông qua đối số hàm.
- Biết viết chương trình có sử dụng chương trình con.
Đánh giá được năng lực và phẩm chất của HS
Biết và trình bày được ý nghĩa của phạm vi hoạt động của biến trong
chương trình và hàm.
- Biết và phân loại được một số loại lỗi chương trình.
- Biết được một vài lỗi ngoại lệ thường gặp.
- Biết được một vài phương pháp đơn giản kiểm thử chương trình.
- Biết được một vài cách gở lỗi đơn giản một chương trình.
- Biết cách viết chương trình đơn giản trên Python.
- Biết cách sử dụng công cụ Printline - in các giá trị trung gian và
debug - thiết lập điểm dừng và chạy theo từng lệnh.
Biết cách viết chương trình hoàn chỉnh trên Python.
- Biết được khái niệm, kiên thức và kĩ năng cấn có của nghế thiết kế
đổ hoạ.
- Biết các ngành học và nhu cầu nhân lực liên quan đến nghề thiết kế
đổ hoạ.
- Hiểu được khái niệm nghế phát triển phần mếm và một số kiến thức,
kĩ năng cãn có của người làm nghề phát triển phấn mềm.
- Biết các ngành học ở bậc đại học, cao đẳng liên quan đến phát triển

38

Kiểm tra cuối kì 2

01

phần mềm và cơ hội nghế nghiệp liên quan đến phát triển phấn mềm.
Đánh giá được năng lực và phẩm chất của HS

2. Chuyên đề Tin học ứng dụng
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra,
Thời gian
đánh giá

Thời điểm

Giữa Học kỳ 1

45 phút

Tiết 17(Tuần 9)

Cuối Học kỳ 1

45 phút

Tiết 36(Tuần 18)

Giữa Học kỳ 2

45 phút

Tiết 54(Tuần 27)

Cuối Học kỳ 2

45 phút

Tiết 70(Tuần 35)

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

HS biết cách vận dụng kiến thức đã học để làm bài
kiểm tra
HS biết cách vận dụng kiến thức đã học để làm bài
kiểm tra
HS biết cách vận dụng kiến thức đã học để làm bài
kiểm tra
HS biết cách vận dụng kiến thức đã học để làm bài
kiểm tra

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

TỔ TRƯỞNG

Thạnh Phú, ngày …. tháng 9 năm 2023
BAN GIÁM HIỆU

Nguyễn Văn Ngoan

Kiểm tra trực tiếp
Trắc nghiệm + Tự luận
Kiểm tra trực tiếp
Trắc nghiệm + Tự luận
Kiểm tra trực tiếp
Trắc nghiệm + Tự luận
Kiểm tra trực tiếp
Trắc nghiệm + Tự luận