1

Lớp dạy
5a, 5b, 5c

Ngày dạy
Thứ tư. Ngày 09.9.2020

Tiết
3, 4, 5

HS vắng

Chủ đề 1: Chân dung tự họa
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 1, 2
I. Mục tiêu:
- HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- HS hiểu và thể hiện được chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và chất
liệu khác nhau.
- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
GV: - Tranh chân dung khác nhau.
- Giấy vẽ, các vật liệu sưu tầm...
HS: - Giấy vẽ A4, bút màu, bút chì, gương soi, các vật liệu sưu tầm...
III. Tiến trình dạy - học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Kiểm tra đồ dùng học tập
Khởi động lớp
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chân dung
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1.1 thảo luận
tìm hiểu về tranh chân dung và trả lời câu
hỏi.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hs thực hiện

Học sinh quan sát, thảo luận cặp
đôi.
- Đại diện nhóm trả lời, cùng hội ý
với nhau về chân dung.

+ Chân dung toàn 1han, nữa
- Tranh chân dung tự họa thể hiện theo hình người,..
+ Khuôn mặt dạng hình tròn, trái
thức nào ?
xoan….
- Tranh thể hiện bằng chất liệu gì ?
- Bố cục và màu sắc của tranh như thế + Bộ phận: Mắt, mũi, miệng,..
+ Chất liệu: Vẽ, xé dán, đất nặn…
nào?...
- Gv yêu cầu hs nêu ghi nhớ để khắc sâu
kiến thức

- Học sinh nêu lại nội dung phần

2

ghi nhớ
=> GV chốt ý, bổ sung.
- Cho HS xem một số bức tranh vẽ chân
- Quan sát, lấy cảm hứng
dung biểu cảm của hoạ sĩ.
Hoạt đông 2: Cách thực hiện
- Cho HS quan sát hình 1.2a và 1.2b để nắm
cách vẽ chân dung.

- Khuyến khích trao đổi và gợi mở ý tưởng
cho HĐ2
=> GV chốt ý, hướng dẫn và minh họa.
+ Quan sát qua gương hoặc nhớ lại.
+ Xác định bố cục chân dung trên giấy.
+ Thể hiện đặc điểm từ nét cơ bản đến chi
tiết .
+ Hoàn thiện hình bằng các vật liệu theo ý
thích
Gv yêu cầu hs đọc ghi nhớ
* Dặn dò:
Nhắc nhở hs chuẩn bị đồ dung

- Nêu cách thể hiện.

- Hs quan sát

- Học sinh đọc lại nội dung ghi
nhớ
- Hs lắng nghe

TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành
- Cho HS xem một số bài tham khảo về chân - Tham khảo
dung
- Yêu cầu HS vẽ, xé dán hoặc nặn, ghép hình - Thực hành cá nhân thể hiện
ý tưởng
bằng vật liệu có sẵn theo ý thích.
- Gv quan sát, hỗ trợ hs thực hiện
=> GV gợi ý hướng dẫn, quan sát nhắc nhở.
*Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu sản

- Hs thực hiện

3

phẩm
- Gv hướng dẫn hs trưng bày giới thiệu sản phẩm
- Cho HS trưng bày các sản phẩm khác nhau.

- Trưng bày nhiều sản phẩm

- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận bài chân dung. khác nhau
-> GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung
* Vận dụng sáng tạo:
+ Tự họa chân dung người thân bằng các vật liệu
khác nhau treo vào góc học tập của em.

- Hs thực hiện ở nhà

Dặn dò:
- Xem trước bài sự liên kết thú vị của các hình
khối

Lớp dạy

Ngày dạy

Tiết

HS vắng

4

5a, 5b, 5c

Thứ tư. Ngày 23.9.2020

3, 4, 5

Chủ đề 2: Sự liên kết thú vị của các hình khối
Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần dạy: 3, 4, 5

I. Mục tiêu:
HS nhận ra và phân biệt và chỉ ra được sự liên kểt các hình khối cơ bản, trên
đồ vật,sự vật..
Biết cách tạo được hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm và liên kết thành đồ
vật, con vật…
HS giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn
II. Chuẩn bị:
GV: - Các đồ vật có dạng hình khối
- Bài tham khảo, hình mẫu
HS: - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,….
- Màu sáp, bút dạ, màu nước, một số đồ vật phế thải như lọ hoa,…
III. Tiến trình dạy-học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Kiểm tra đồ dùng học tập

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hs thực hiện

* Hoạt động 1: Nhận biết các dạng hình
khối

- Nhìn hình cùng thảo luận

-Quan sát hình 2.1thảo luận để tìm hiểu về nhóm đôi
đặc điểm của các hình khối.

+ Hình dáng đặc điểm của từng
hình khối cơ bản.
- Đại diện vài nhóm trả lời.

=> GV chốt ý, bổ sung và phân tích
- Cho HS quan sát hình 2.2 cùng chơi trò “ai - Các nhóm chuẩn bị nhìn hình
nhanh ai thắng” .

dự đoán nhanh.

-Phích nước có bao nhiêu hình khối tạo - 4 hình khối: 2hình trụ, hình

5

thành? Kể tên các hình khối em biết?

nón cụt, hình cầu.

=> GV chốt ý và hướng dẫn, phân tích.
- Cho HS xem tham khảo một số bài hình 2.3
Hoạt đông 2: Cách thực hiện
-Quan sat hình 2.4, h2.5, nêu cách thực hiện - Nêu cách thể hiện
+ Chuẩn bị và hình thành ý
tạo hình sản phẩm.
tưởng.
+Tạo khối chính từ vật liệu tìm
được
+ Liên kết khối tạo sản phẩm.
=> GV định hướng ý tưởng và hướng dẫn .

+ Trang trí hoàn thiện sản
phẩm.
- Quan sát và cảm nhận

- Cho HS xem một số bài tham khảo
* Dặn dò
Nhắc nhở Hs về chuẩn bị chất liệu cho tiết

- Hs lắng nghe

thực hành
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
( Hoạt động cá nhân )
- Xây dựng ý tưởng và lựa chọn vật liệu để - Hs thực hiện
tạo hình sản phẩm cá nhân
- Gv gợi ý hs cách lựa chọn chất liệu cho phù
hợp với tạo hình, hỗ trợ hs.
=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở
( Hoạt động nhóm )

- Cùng hợp tác nhóm.

-Sắp xếp các sản phẩm cá nhân để tạo thành
sản phẩm tập thể.

- Vẽ, xé dán,..thêm để làm rõ

6

-Tạo thêm không gian

nội dung, hoàn thiện sản phẩm.

=> GV quan sát, gợi ý, nhắc nhở .
* Dặn dò
Nhắc nhở các nhóm giữ gìn sản phẩm, chuẩn - Hs lắng nghe
bị lời thuyết trình, câu truyện... cho tiết trưng
bày.
TIẾT 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm
- Cho HS trưng bày các sản phẩm.

- Trưng bày sản phẩm của mỗi

- Gv hướng dẫn hs trưng bày

nhóm

- Gv gợi ý HS nhận xét, nêu cảm nhận của - Cảm nhận và cùng thảo luận.
mỗi nhóm.
-> GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung tiết - Hs lắng nghe.
học .
Vận dụng sáng tạo:
* Lắp ghép các hình khối từ vật tìm được
hoặc nặn hình khối 3 chiếu sản phẩm theo ý
thích.
Dặn dò: Xem trước bài âm nhạc và màu sắc.. - Hs lắng nghe.
.

Lớp dạy
5E

Ngày soạn
08/10/2020

Ngày dạy
Thứ hai, ngày 11.10.2020

Tiết
1

HS vắng

7

5A

Thứ năm, ngày 14.10.2020

2

Chủ đề 3: Âm nhạc và sắc màu
Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần dạy: 6, 7, 8

I. Mục tiêu:
HS nghe nhạc và vận động, chuyển âm thanh và giai điệu thành những
đường nét, màu sắc.
HS biết và hiểu đường nét và màu sắc trong bức tranh và cảm nhận, tưởng
tượng hình ảnh.
HS phát huy được khả năng sáng tạo, nêu và cảm nhận được về sản phẩm
của mình, bạn.
II. Chuẩn bị:
GV: Màu các loại, một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.
- Bài tham khảo, bài hát về giai điệu nhanh, chậm, sôi động..
HS: Giấy vẽ A4, Đồ dùng học vẽ: Màu, thước kéo, băng keo..
III. Tiến trình dạy-học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Tìm hiểu âm nhạc và màu sắc
- Hướng dẫn HS về sự liên kết giữa âm nhạc và
màu sắc. Cho HS quan sát tranh h3.1

- Nắm bắt cách thực hiện

- GV mở bài hát “ Mái trường mến yêu”
- Lắng nghe và cảm nhận giai
điệu cùng vẽ theo nhóm nét
màu từ sáng đến đậm trên
- Tổ chức cho HS trưng bày, cảm nhận về màu

giấy A3 theo tiết tấu, giai

sắc của các bức tranh.

điệu của bài hát.

=> GV chốt ý và phân tích

- Trưng bày và thưởng thức

- Giáo viên giới thiệu với HS tìm hiểu thêm về

bức tranh vừa tạo ra. Chia sẽ

ba màu cơ bản: đỏ, vàng và xanh lam; gợi ý HS cảm nhận

8

nhận ra các màu mới được tạo ra từ các cặp

- Quan sát, nhận biết, trả lời

màu cơ bản ( cam, tím, xanh lục) và 3 sắc độ
chính: đậm, đậm vừa và nhạt.

- Tưởng tượng ý tưởng mình

-Yêu cầu HS cắt khung ảnh tuỳ thích và dịch

sáng tạo

chuyển trên bức tranh lớn, chọn vị trí mình
thích và cắt rời.
- Gợi ý HS kể về nội dung, màu sắc và độ đậm

- Hs lắng nghe

nhạt trong bức tranh đã chọn.
=> GV định hướng ý tưởng .
* Gv cho hs nghe nhạc và thực hiện vẽ theo

- Hs thực hiện

nhạc
* Dặn dò
Gv nhắc nhở hs về nhà thực hiện

- Hs lắng nghe
TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt đông 2: Cách thực hiện
- Giới thiệu các bài trang trí từ tranh vẽ
theo nhạc.

- HS quan sát, nhận biết.

- Gợi ý hướng dẫn HS cách thực hiện:
+ Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng tạo.
+ Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt dán

- Bưu thiếp, bìa sách, bìa lịch...

vào khung hình đã chọn.
+ Trang trí thêm và hoàn thiện sản phẩm.
=> GV định hướng và minh họa.
Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành

- Cho HS tham khảo một số sản phẩm đẹp - Thực hành: cắt khung giấy, tìm
- Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý kiếm phần màu sắc, đường nét mình
thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ thích rồi cắt rời đặt vào khung giấy
theo nhạc.

9

=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở.
- Kể câu chuyện tưởng tượng được trong

- Hs lắng nghe và thực hiện

bức tranh đã chọn
- Mỗi em thể hiện theo ý thích của cá
nhân.
* Dặn dò:
Nhắc HS hoàn thiện sản phẩm chuẩn bị - Hs lắng nghe
thuyết trình
TIẾT 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*Hoạt đông 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho HS trưng bày các sản phẩm.

- Trưng bày sản phẩm của

- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm của mình
mình và bạn.
->GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung tiết học

- Chú ý rút kinh nghiệm.

* Vận dụng sáng tạo:
Sáng tạo các sản phẩm khác theo ý thích từ phần
còn lại trong bức tranh vẽ theo nhạc chưa sử
dụng hết.

- Hs lắng nghe

Dặn dò:
Xem trước bài sáng tạo với những chiếc lá

Lớp dạy
5B
5A

Ngày soạn
28/10/2020

Ngày dạy
Thứ hai, ngày 01.11.2020
Thứ năm, ngày 04.11.2020

Tiết
1
2

HS vắng

10

Chủ đề 4: Sáng tạo với những chiếc lá
Số tiết dạy: 2 tiết - Tuần dạy: 9, 10
I. Mục tiêu:
Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây.
Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả…
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
Lá cây (lá rụng, lá khô), giấy vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo…
III. Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1/ Ổn định tổ chức
- Khởi động

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Học sinh khởi động.

- Kiểm tra đồ dùng
2/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Quan sát hình 4.1 SGK và một số lá cây học - Quan sát
sinh chuẩn bị

- Thảo luận theo nhóm và trình

- Yêu cầu học sinh thảo luận về: Hình dáng,

bày

cấu tạo, màu sắc của lá cây.
- Nhận xét câu trả lời của học sinh
- Cho học sinh quan sát hình 4.2 SGK để tìm
hiểu một số sản phẩm tạo hình từ lá cây.

- Quan sát

- Yêu cầu học sinh tự nêu câu hỏi SGK trang

- Đọc câu hỏi và trả lời

21 và tự trả lời.
- Nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt ý.

- Lắng nghe

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 21 - Hs đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu học sinh xem hình 4.3, 4.4 SGK

- Hs quan sát và trả lời

11

- Hướng dấn học sinh thực hiện

- Nêu từng bước thực hiện theo

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

hình.

- Cho học sinh xem hình 4.5

- Hs quan sá và trả lời

- Giáo viên đưa ra kết luận.
* Dặn dò
Gv nhắc nhở hs về chuẩn bị đồ dung để tiết

- Hs lắng nghe

sau thực hành

TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Khởi động:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung tiết - Học sinh nhắc lại bài tiết trước
trước
Hoạt động 3: Thực hành
Gv yêu cầu hs sử dụng các loại lá cây đã

- Tạo sản phẩm theo ý thích.

chuẩn bị để tạo sản phẩm theo ý thích.
- Gv quan sát, gợi ý cho hs cách thực hiện có
hiệu quả nhất với khả năng của mình.

- Hs thực hành.

- Gv hỗ trợ, giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học
sinh.
- Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sảm
phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm

- Hs nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

- Chia sẻ cảm nhận.

- Nhận xét, tuyên dương học sinh
* Vận dựng sáng tạo:
Em hãy thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi in
lên giấy vẽ, thêm các chi tiết để tao thành bức - Hs thực hiện ở nhà
tranh theo ý thích hoặc vẽ màu để trang trí
cho lá cây khô.

12

* Dặn dò:
Nhắc hs về xem trước chủ đề tiếp theo: Chủ
đề 5 Trường em.

- Hs lắng nghe

Tuần 11
Lớp dạy
5B

Ngày soạn
12/11/2020

Ngày dạy
Thứ hai, ngày 16.11.2020

Tiết
1

HS vắng

13

5A

Thứ năm, ngày 19.11.2020

2

Chủ đề 5: Trường em

Số tiết dạy: 4 tiết. Tuần dạy: 11, 12, 13, 14
I. Mục tiêu:
- Khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo
hình sản phẩm hai chiều, ba chiều.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, các vật tìm được: giấy báo,
bìa, dây thép…
III. Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1/ Ổn định tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Khởi động
- Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
- Kiểm tra đồ dùng
2/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Giới thiệu về chủ đề trường học.

- Chú ý quan sát, ghi nhớ, thảo

- Xem tranh hình 5.1

luận…

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi
SGK trang 26

- Quan sát

- Trường em có những hoạt động gì?

- Quan sát

- Quang cảnh trường em như thế nào?

- Thảo luận theo nhóm, các nhóm tự

- Làm chủ đề này em có thể sử dụng những

thảo luận theo câu hỏi sách giáo

chất liệu gì?

khoa

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2, 5.3, 5.4

- Quan sát và thảo luận cách tạo sản

SGK thảo luận về nội dung của đề tài , chất

phẩm

liệu để tạo hình. Tự suy nghĩ tìm tòi ra cách

14

làm sản phẩm.
- Gợi ý chủ đề, nội dung.

Lắng nghe

- GV có thể hướng dẫn HS thực hiện chất
liệu khó.
* Dặn dò:
Nhắc nhở hs về chuẩn bị đồ dùng để tiết sau

Hs lắng nghe

thực hành.
TIẾT 2 + TIẾT 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 2
- Khởi động:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung tiết trước

- Học sinh nhắc lại bài tiết trước

Hoạt động 3: Thực hành
3.1 Hoạt động cá nhân
- Gv yêu cầu Hs các nhóm nhắc lại chủ đề mà
từng nhóm chọn.

- Nhắc lại

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để phân
công các thành viên trong nhóm tạo hình cá

- Nhóm trưởng phân công, công

nhân để tạo kho hình ảnh.

việc từng thành viên.

- Gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề mà nhóm
mình chọn.

- Thực hành cá nhân

- Gv quan sát, hướng dẫn hs thực hiện và hoàn
thành sản phẩm cá nhân đúng với chủ đề và
nội dung được nhóm phân công
TIẾT 3
3.1 Hoạt động nhóm
- Gv yêu cầu các nhóm làm sản phảm chung
- Tạo chi tiết cho sản phẩm thêm sinh động
- Gv bao quát, hướng dẫn, gợi ý các nhóm tập

- Thực hành nhóm

15

hợp các sảm phẩm cá nhân và lựa chọn sắp
xếp để tạo thành nội dung chủ đề trường em
* Dặn dò:

- Hs lắng nghe

Gv nhắc nhở hs về chuẩn bị đồ dùng, hoàn
thành sản phẩm cá nhân và sản phẩm nhóm,
chuẩn bị lời thuyết trình.

TIẾT 4
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sảm
phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Thảo luận và hoàn thiện sản phẩm.

- Hướng dẫn hs nhận xét, đánh giá sản phẩm
của nhóm mình, nhóm bạn
- Nhận xét, tuyên dương học sinh

- Trưng bày sản phẩm

* Vận dụng sáng tạo:

- Chia sẻ cảm nhận.

Em hãy vận dụng kiến thức đã học để tạo nhân
vật và câu chuyện yêu thích với các hình thức,
chất liệu khác.

.………………………………………..
………………………………………...
...………………………………………

Lớp dạy

Ngày dạy

Tiết

HS vắng

16

5a, 5b, 5c

Thứ năm. Ngày 12.12.2019

2, 4, 3

Chủ đề 6: Chú bộ đội của chúng em
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 15, 16

I. Mục tiêu:
- Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phục
của một số quân chuẩn trong quân đội Nhân dân Việt Nam.
- Thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán….
III. Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Kiểm tra đồ dùng

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hs thực hiện

- Khởi động lớp bằng 1 bài hát chủ đề chú
bộ đội
Hoạt động 1. Tìm hiểu:
- Quan sát hình 6.1 để tìm hiểu về quân đội:

- Quan sát hình 6.1

quân chủng, trang phục, màu sắc, hoạt

. Quân chủng: Lục quân màu xanh lá

động ?

cây; Không quân màu xanh da trời; Hải
quân màu trắng.
Hoạt động: lao động, luyện tập, canh
gác, chiến đấu, hoạt động cùng nhân
dân, thiếu nhi..

- Quan sát hình 6.2 để tìm hiểu về hình thức

- Quan sát và trả lời:

tạo hình và nội dung, chất liệu, màu sắc,

Nội dung: bộ đội

hình ảnh chính, hình ảnh phụ của các sản

Hình thức: Vẽ

phẩm.

Chất liệu: Màu nước
Hình ảnh chính: con người
. Hình ảnh phụ: thuyền, nước, nhà, cây

17

cối…
Hoạt động 2. Cách thực hiện:

- Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.

- Quan sát hình 6.3 để nhận biết cách thực
hiện bức tranh chú bộ đội.
- Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/32)

- HS đọc

- Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát hình
6.4 để tham khảo các bức tranh để có thêm
ý tưởng tạo ra sản phẩm của nhóm.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Hoạt động 3.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Thực hành

- Lựa chọn nội dung, hình thức để thể hiện
sản phẩm theo nhóm.

- Thực hành theo nhóm

- Gv hướng dẫn hs thực hành

- Hs thực hành

- Hs thực hành theo nhóm
- Gv quan sát, hỗ trợ các nhóm
Hoạt động 4. Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của các
nhóm.

- HS trưng bày và nêu cảm nhận về sản

* Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)

phẩm của nhóm mình.

Tạo sản phẩm chú bộ đội bằng các chất liệu

- HS nhận xét về sản phẩm của các

khác như đất nặn, giấy màu, dây thép, giấy

nhóm.

bồi, các vật liệu dễ tìm khác.
* Dặn dò:
Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng và xem chủ
đề tiếp theo.

- HS lắng nghe

18

TUẦN 18
Lớp dạy
5a, 5b, 5c

Ngày dạy
Thứ năm. Ngày 27.12.2019

Tiết
2, 3, 4

HS vắng

Chủ đề 7: Ước mơ của em

Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 17, 18
I. Mục tiêu:
Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về
chủ đề “ Ước mơ của em”.
Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật .
Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình
thức vẽ hoặc xé dán.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán….
III. Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra đồ dùng
- Khởi động lớp

- Hs thực hiện

Hoạt động 1. Tìm hiểu:
- Quan sát hình 7.1 để tìm hiểu về nội
dung, hình thức, màu sắc của các bức

- Hs quan sát

tranh.
- Các bức tranh thể hiện nội dung gì ?

- Nội dung: ước mơ của em

- Hình ảnh chính của các bức tranh là hình - Các bạn nhỏ đang vui chơi, các bạn
ảnh nào ?

vui chơi dưới đáybiển….

- Tranh được thể hiện bằng những hình

- Hình thức: vẽ, xé dán

thức nào? Em s
- Gv nhận xét và kết luận.

19

- Gv yêu cầu hs đọc ghi nhớ

- Hs đọc ghi nhớ

- Ước mơ sau này của các em là gì ?

- Hs trả lời

- Các em sẽ thể hiện ước mơ của mình
bằng những hình ảnh như thế nào ?
Hoạt động 2. Cách thực hiện:
- Quan sát hình 7.2a, 7.2b để nhận biết

- Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.

cách vẽ tranh theo chủ đề “ Ước mơ của
em”.
- Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát
- Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/35)

hình 7.3 để tham khảo các bức tranh để
có thêm ý tưởng về nội dung, bố cục và
màu sắc cho các bức tranh.

* Dặn dò
Gv nhắc nhở hs về chuẩn bị đồ dùng để

- Hs lắng nghe

cho tiết thực hành
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra đồ dùng
- Khởi động lớp
Hoạt động 3.

Thực hành

- Chọn nội dung, chủ đề “ Ước mơ của em”

- Đọc phần lưu ý SGK/36 , thực

và thực hành cá nhân theo ý thích.

hành cá nhân

- Gv quan sát, hỗ trợ các em còn lúng túng.

- Hs thực hành

- Nhắc nhở hs lựa chọn hình ảnh phù hợp.
Hoạt động 4. Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm.

- HS trưng bày sản phẩm và giới

- Gv hướng dẫn hs trưng bày giới thiệu sản

thiệu sản phẩm của mình.

phẩm
- Hướng dẫn hs cách giới thiệu, nhận xét sản

- HS nhận xét và đánh giá sản

20

phẩm của mình cảu bạn.

phẩm của các bạn.

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS

- Hs lắng nghe

* Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)
Thể hiện bức tranh chủ đề “Ước mơ của em”

- Hs thực hiện ở nhà

bằng vẽ hoặc xé dán.
* Dặn do
Nhắc nhở hs chuẩn bị đò dùng, xem chủ đề
tiếp theo

- Hs lắng nghe

21

Lớp dạy
5a, 5b, 5c

Ngày dạy
Thứ sáu. Ngày 10.01.2020

Tiết
2, 3, 4

HS vắng

Chủ đề 8: Trang trí sân khấu và sáng tác câu chuyện
Số tiết dạy: 4 tiết. Tuần: 19, 20, 21, 22

I. Mục tiêu:
- Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu.
- Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều
phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang
trí sân khấu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, các vật tìm được: que tre,
giấy bìa, vỏ hộp,…
III. Các hoạt động dạy - học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra đồ dùng
- Khởi động lớp

- Hs thực hiện

Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 SGK thảo
luận để tìm hiểu về sân khấu và trang trí sân - HS quan sát tranh đặt câu hỏi theo
khấu.

SGK và trả lời.

- Yêu cầu HS quan sát hình 8.2 SGK để
hiểu thêm về hình thức, chất liệu và cách

- HS quan sát hình 8.2 SGK

thể hiện.
- GV nhận xét câu trả lời của HS và chốt ý.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 40
Hoạt động 2: Cách thực hiện

- Lắng nghe

22

- Quan sát hình 8.3 và 8.4 SGK để biết cách

- HS đọc ghi nhớ

thực hiện và tạo hình sân khấu.

HS quan sát hình SGK để biết cách
thực hiện cũng như chất liệu dùng để

- GV cho HS quan sát hình 8.5 SGK để các

trang trí sân khấu.

em tự tin hơn khi làm bài.

- Tham khảo một số hình ảnh sản
phẩm ở hình 8.5 SGK để có thêm ý

- Hướng dẫn HS cách làm bài.

tưởng tạo hình và trang trí sân khấu.
- Lắng nghe

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 41

- HS đọc ghi nhớ.

* Dặn dò:
Gv nhắc hs về chuẩn bị chất liệu, đò dùng

Hs lắng nghe

để tiết sau thực hành
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 3: Thực hành
* Thực hành cá nhân
- GV yêu cầu HS lựa chọn nội dung chương

- HS thực hiện

trình, hình ảnh, màu sắc trang trí, vật liệu trang
trí sân khấu,…
- GV nêu yêu cầu:
+ Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu

- HS lắng nghe

+ Hình thức làm bài: HS có thể tạo hình sân
khấu từ nhiều chất liệu khác nhau như: Giấy

- HS làm bài

bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que,…
- Gv quan sát, hỗ trợ hs
* Dặn dò
Gv nhắc nhở hs bảo quản sản phẩm của mình

- Hs lắng nghe

23

TIẾT: 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 3: Thực hành
* Thực hành theo nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn nội

- HS thảo luận

dung chương trình, hình ảnh, màu sắc trang trí,
vật liệu trang trí sân khấu,…
- GV nêu yêu cầu:
+ Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu

- HS lắng nghe

+ Hình thức làm bài: HS có thể tạo hình sân
khấu từ nhiều chất liệu khác nhau như: Giấy

- HS làm bài

bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que,…
- Gv quan sát, hỗ trợ các nhóm.
* Dặn dò:
Gv nhắc nhở các nhóm giữ gìn sản phẩm, về
chuẩn bị lời giới thiệu, thuyết trình về sản

- Hs lắng nghe

phẩm của nhóm
TIẾT 4
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trước lớp.

- Trưng bày sản phẩm.

- Gv gợi ý hs cách thuyết trình, giới thiệu sản

- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm

phẩm

của nhóm mình và nhận xét bài của

- Hướng dẫn hs cách nhận xét, đánh giá sản

nhóm bạn.

phẩm cảu nhóm mình và nhóm bạn
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm - Lắng nghe và ghi nhớ
* Vận dụng - sáng tạo
Tạo hình các nhân vật theo ý thích

Hs thực hiện ở nhà

24

Lớp dạy
5a, 5b, 5c

Ngày dạy
Thứ năm. Ngày 14.02.2019

Tiết
3, 2, 1

HS vắng

Chủ đề 9: Trang phục yêu thích
Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần: 23, 24, 25

I. Mục tiêu:
- Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc.
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với
những chất liệu khác theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
II. Chuẩn bị:
Bút chì, màu vẽ, keo dán, giấy vẽ, các vật liệu tìm được như: giấy báo, vải
vụn, sợi len,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Hoạt động 1: Tìm hiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV cho HS quan sát hình 9.1 SGK để tìm

- HS quan sát hình 9.1 SGK đặt

hiểu về kiểu dáng, họa tiết TT, màu sắc, chất

câu hỏi và trả lời

liệu của một số trang phục trẻ em.

+ Mỗi vùng miền có trang phục
khác nhau về kiểu dáng, màu sắc

- GV cho HS quan sát hình 9.2 SGK để tìm

và họa tiết trang trí.

hiểu về hình thức thể hiện và chất liệu tạo hình

- Sản phẩm trang phục: Áo,

sản phẩm trang phục.

quần, váy, mũ,…
- Trang phục dành cho đối tượng
thiếu nhi
- Trang phục có họa tiết: hoa,
hình tròn,…
- Màu sắc phong phú.

- GV nhận xét, chốt ý

- Trang phục được thể hiện bằng

25

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 45

nhiều hình thức, chất liệu khác
nhau.
- Lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ

2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 và 9.4 SGK để

- HS quan sát hình SGK và nêu

biết cách thực hiện tạo hình trang phục.

cách thực hiện.
+ Vẽ dáng người
+ Dựa vào dáng người để tạo
dáng trang phục.
+ Trang trí trang phục bằng màu

- GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46

sắc và họa tiết.

- GV cho HS quan sát hình 9.5 SGK để các em

- HS đọc ghi nhớ.

tự tin hơn khi làm bài.

- Tham khảo các trang phục ở
hình 9.5 để có thêm ý tưởng sáng
tạo sản phẩm.

* Dặn dò
Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ, lựa chọn nội dung để - Hs lắng nghe
tiết sau thực hành.
TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

3. Hoạt động 3: Thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV cho HS ký họa dáng người.

- HS tạo dáng – ký họa.

- Trưng bày tranh của mình trên bảng để tạo

- HS trưng bày.

ngân hàng hình ảnh.
- GV tổ chức đánh giá và thảo luận.

- HS đánh giá – thảo luận chọn
ra dáng mình yêu thích.

- GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ chia sẻ ý kiến

- Dựa vào dáng thiết kế trang

và thiết kế trang phục phù hợp cho dáng đã

phục theo ý thích.

26

chọn.
* Thực hành HS có thể:
- Vẽ, xé, cắt dán thành trang phục với các chất

- Lắng nghe

liệu khác nhau theo ý thích.

- HS làm bài cá nhân

- Mỗi HS có thể làm từ 1-2 bài với chất liệu
khác nhau.

- Làm bài

- GV giúp đỡ HS bằng cách đưa ra câu hỏi mở
để mỗi HS có cách thể hiện riêng.

- HS giới thiệu sản phẩm của

- GV cùng HS nhận xét đánh giá sản phẩm.

mình và nhận xét bài của bạn.

* Dặn dò
Bảo quản sản phẩm của cá nhân, nhóm chuẩn

- Hs lắng nghe

bị lời thuyết trình để tiết sau trung bày.
TIẾT 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

phẩm

- Đại diện nhóm giới thiệu sản

- GV hướng dẫn HS trưng bày cùng HS đánh

phẩm của nhóm mình.

giá sản phẩm.
- Gv nhận xét, chốt lại sản phẩm của các nhóm. - Lắng nghe và ghi nhớ
* Vận dụng - sáng tạo
Em hãy tạo dáng trang phục cho mình và bạn
để sử dụng trong một buổi hoạt động ngoại
khóa.
* Dặn dò
Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ, xem chủ đề 10 Cuộc
sống quanh em.

Hs lắng nghe

27

Lớp dạy
5a, 5b, 5c

Ngày dạy
Thứ năm. Ngày 07.03.2019

Tiết
3, 2, 1

HS vắng

Chủ đề 10: Cuộc sống quanh em
Số tiết dạy: 3 Tiết; Tuần dạy: 26, 27, 28

I. Mục tiêu:
Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thong qua các
hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn …
Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhím bạn.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh các đề tài
Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu tìm
được: que, vải vụn …
III. Các hoạt động dạy – học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Kiểm tra đồ dùng

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hs thực hiện

- Khởi động lớp
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Quan sát hình 10.1 để tìm hiểu về nội dung,

- HS quan sát hình 10.1 trả lời

hình thức, chất liệu thể hiện trong các sản
phẩm mĩ thuật.
+ Có những hoạt động gì ở hình a, b, c, d?

- Học sinh trả lời

+ Những hoạt động đó diễn ra ở đâu?
+ Màu sắc thể hiện trên sản phẩm như thế nào?

- Màu sắc tươi sáng, chất liệu giấy,

+ Chất liệu gì?

màu..

- Giáo viên gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Quan sát hình 10.2 để nhận biết cách thực

28

hiện tạo sản phẩm mĩ thuật về chủ đề “ cuộc
sống quanh em”
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ

- Học sinh đọc phần ghi nhớ

- Giáo viên cho HS đọc phần ghi nhớ

- Học sinh quan sát hình 10.2

- Cho HS quan sát hình 10.3 tham khảo để có
thêm ý tưởng
* Dặn dò

- Học sinh quan sát

Chuẩn bị đồ dùng để tiết sau thực hành.

- Học sinh đọc phần ghi nhớ
- Học sinh quan sát hình 10.3
- Hs lắng nghe

TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Kiểm tra đồ dùng

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Hs thực hiện

- Khởi động lớp bằng 1 trò chơi
Hoạt động 3: Thực hành

- Thực hành cá nhân

a. Hoạt động cá nhân
- Giáo viên cho học sinh kí họa, vẽ theo trí nhớ,
vẽ theo trí tưởng tượng.

- Hs thực hành theo nhóm

- Gv hỗ trợ hs, hương dẫn hs cách vẽ
b. Hoạt động nhóm
- Từ các bài kí họa cá nhân, các em cắt hình

- Hs thực hiện.

sắp xếp thành một bức tranh
- Gv hướng dẫn hs làm sản phẩm nhóm, hỗ trợ
các nhóm thực hiện
* Dặn dò
Chuẩn lời thuyết trình để giờ sau trung bày sản
phẩm.

- Hs lắng nghe

29

TIẾT 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm
- Hướng dẫn hs cách trưng bày sản phẩm.
- Yêu cầu hs nhận xét sản phẩm của mình và

- Hs trưng bày

của nhóm bạn

- HS nhận xét về các nhóm của bạn

- Yêu cầu học sinh trình bày cảm nhận về sản
phẩm của nhóm mình
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của
lớp

- Hs lắng nghe

*Vận dụng – sáng tạo
- Các em về nhà vẽ bức tranh mà em yêu thích.
* Dặn dò

- Hs thực hiện ở nhà

Chuẩn bị đồ dùng, xem trước chủ đề 11 Vẽ
biểu cảm các đồ vật.

- Hs lắng nghe

30

Lớp dạy
5a, 5b, 5c

Ngày dạy
Thứ năm. Ngày 21.3.2019

Tiết
3, 2, 1

HS vắng

Chủ đề 11: Vẽ biểu cảm các đồ vật
Số tiết dạy: 2. Tuần dạy: 29, 30

I. Mục tiêu:
Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của các đồ vật.
Vẽ được tranh biểu cảm đồ vật
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của bạn
II. Chuẩn bị:
Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ
Giáo viên: Một số vật mẫu, bình đựng nước ca, cốc, chai, lọ hoa …
III. Các hoạt động dạy – học
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Quan sát hình 11.1 để tìm hiểu về tranh tỉnh

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Học sinh quan sát hình 11.1 trả lời

vật
+ Có những đồ vật gì trong tranh ?

- Học sinh nhìn tranh kể

+ Hình, mảng, đường nét, cách vẽ, màu sắc
của mỗi bức tranh như thế nào?
- Giáo viên xem hình 11.2, 11.3

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhớ

- Học sinh đọc

sgk
2. Hoạt đ...