1

Tuần 1
Thứ Ba ngày 06 tháng 9 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 1
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ.( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách
tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm,
đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
* Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
2

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung

LVĐ
TG

SL

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

3

Hoạt động HS

1. Hoạt động Mở
đầu:

5–
7'

* Mục tiêu: Nắm
bắt sĩ số, tình
trạng sức khỏe của
học sinh và khởi
động làm nóng cơ
thể:thực hiện được
TC “ Đứng ngồi
theo lệnh”
1-2'
*Nhận lớp

*Khởi động

4-5'

a) Khởi động
chung

Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

2x8
N
- Gv HD học sinh
khởi động.

c) Trò chơi

4-5L

- Trò chơi “ Đứng
ngồi theo lệnh”
2. Hoạt động
Hình thành kiến
thức mới:



- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.











 












- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV

2x8
N

- Các động tác bổ
trợ chuyên môn



Đội hình khởi động

- Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,...
b) Khởi động
chuyên môn



- GV hướng dẫn
chơi

1822'

Mục tiêu: Hs biết
khẩu lệnh và thực
hiện được tư thế
4

- HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi.

đứng nghiêm,đứng
nghỉ.

Cho HS quan sát
tranh

Kiến thức.

- Đội hình HS quan
sát tranh

Tư thế đứng
nghiêm.



- Khẩu lệnh:
“Nghiêm!”






- Động tác:

2 lần
Tư thế đứng nghỉ.
- Khẩu lệnh:
“Nghỉ!”

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.

HS quan sát GV làm
mẫu

- GV hô - HS tập
theo Gv.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

- Động tác:

3.Hoạt động
luyện tập, thực
hành:
* Mục tiêu: Giúp
Hs hoạt động linh
hoạt,nhanh nhẹ và
khéo léo
-Tập đồng loạt

4lần

- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
4lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
5









 













ĐH tập luyện theo
tổ
 







GV
- ĐH tập luyện theo
cặp

Tập theo cặp đôi
1 lần
Thi đua giữa các tổ

4. Hoạt động vận
dụng, kết thúc:
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Đứng tại chỗ vỗ
tay và hát.
- Nhận xét, đánh
giá chung của buổi
học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- GV cho 2 HS quay
   
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
   
tập luyện.
- Từng tổ lên thi
- GV tổ chức cho
đua - trình diễn .
HS thi đua giữa các
tổ.

4-5' 1lần

- GV hướng dẫn Hs HS thực hiện thả
thả lỏng tích cực
lỏng
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của hs

- ĐH kết thúc

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.






- Xuống lớp

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY( NẾU CÓ)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................

Thứ Năm ngày 07 tháng 9 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 2
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
6

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách
tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm,
đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
* Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung

LVĐ
TG

SL

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
7

Hoạt động HS

1. Hoạt động Mở
đầu:

5–
7'

* Mục tiêu: Nắm bắt
sĩ số, tình trạng sức
khỏe của học sinh và
khởi động làm nóng
cơ thể:thực hiện được
TC “ Đứng ngồi theo
lệnh”
*Nhận lớp

Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học

1-2'

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

4-5'

2x8
N

c) Trò chơi
- Trò chơi “ Đứng
ngồi theo lệnh”



- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho GV.











 












b) Khởi động chuyên
môn
- Các động tác bổ trợ
chuyên môn



Đội hình khởi động

*Khởi động
a) Khởi động chung



- Gv HD học
sinh khởi động. - HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
2x8
N
5L
- GV hướng
dẫn chơi

8

- HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi.

2. Hoạt động Hình
18thành kiến thức mới: 22'
Mục tiêu: Hs biết
khẩu lệnh và thực hiện
được tư thế đứng
nghiêm,đứng nghỉ.

- Đội hình hướng dẫn,
giao nhiệm vụ.

Kiến thức.



Tư thế đứng nghiêm.

GV - Nhắc lại
cách thực hiện
động tác đứng
nghiêm, đứng
nghỉ.

- Khẩu lệnh:
“Nghiêm!”
- Động tác:




Hs lắng nghe và nhận
nhiệm vụ.

Tư thế đứng nghỉ.
- Khẩu lệnh: “Nghỉ!”
- Động tác:

3. Hoạt động luyện
tập,thực hành
* Mục tiêu: Giúp Hs
hoạt động linh
hoạt,nhanh nhẹ và
khéo léo
-Tập đồng loạt

2L

Tập theo tổ nhóm

- GV hô - HS
tập theo Gv.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.


- Gv quan sát,
sửa sai cho HS. 








 








ĐH tập luyện theo tổ
4L

- Y,c Tổ
trưởng cho các
bạn luyện tập
theo khu vực.
9

 




 GV

- ĐH tập luyện theo

cặp
Tập theo cặp đôi

4L

Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “ Làm
theo hiệu lệnh”

1
lần
3-5'

3-4
lần

- GV cho 2 HS    
quay mặt vào
   
nhau tạo thành
từng cặp để tập
luyện.
- Từng tổ lên thi đua
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.

- GV nêu tên
trò chơi, hướng - Chơi theo đội hình
dẫn cách chơi. hàng ngang
- Cho HS chơi    
thử và chơi
chính thức.

- Nhận xét,
tuyên dương,
và sử phạt
người (đội)
thua cuộc

4. Hoạt động vận
dụng, kết thúc:
Mục tiêu: Đưa cơ thể
về trạng thái hoạt
động bình thường.
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp

4-5'

- Trình diễn



 












1L
- GV hướng
dẫn Hs thả
HS thực hiện thả lỏng
lỏng tích cực
- ĐH kết thúc
- Nhận xét kết

quả, ý thức,
thái độ học của      
hs

- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.



IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY( NẾU CÓ)
.
.................................................................................................................................
10

Tuần 2

Thứ Năm ngày 07 tháng 9 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 3
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (Tiết 3)

I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách
tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm,
đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
* Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
11

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
1. Hoạt động Mở
đầu:

LVĐ
TG

SL

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học

1-2'

2x8
N

- Các động tác bổ trợ
chuyên môn
c) Trò chơi
- Trò chơi “ Đứng
ngồi theo lệnh”

- Gv HD học
sinh khởi động.




- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho GV.











 












- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV

2x8
N
45L



Đội hình khởi động

4-5'

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
b) Khởi động chuyên
môn

Hoạt động HS

Đội hình nhận lớp

*Khởi động
a) Khởi động chung

Hoạt động GV

5–
7'

* Mục tiêu: Nắm bắt
sĩ số, tình trạng sức
khỏe của học sinh và
khởi động làm nóng
cơ thể:thực hiện được
TC “ Đứng ngồi theo
lệnh”
*Nhận lớp

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- GV hướng
dẫn chơi

12

- HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi.

2. Hoạt động Hình
18thành kiến thức mới 22'
Mục tiêu: Hs biết
khẩu lệnh và thực hiện
được tư thế đứng
nghiêm,đứng nghỉ.

- Đội hình hướng dẫn,
giao nhiệm vụ.

Kiến thức.



Tư thế đứng nghiêm.

GV - Nhắc lại
cách thực hiện
động tác đứng
nghiêm, đứng
nghỉ.

- Khẩu lệnh:
“Nghiêm!”
- Động tác:




Hs lắng nghe và nhận
nhiệm vụ.

Tư thế đứng nghỉ.
- Khẩu lệnh: “Nghỉ!”
- Động tác:

3.Hoạt động luyện
tập,thực hành
* Mục tiêu: Giúp Hs
hoạt động linh
hoạt,nhanh nhẹ và
khéo léo
-Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm

2L

4L

- GV hô - HS
tập theo Gv.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.


- Gv quan sát,
sửa sai cho HS. 

- Y,c Tổ
trưởng cho các
bạn luyện tập
theo khu vực.







 








ĐH tập luyện theo tổ
 





GV

- ĐH tập luyện theo
cặp
13

Tập theo cặp đôi


4L

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “ Làm
theo hiệu lệnh”

1
lần
3-5'

3-4
lần







- GV cho 2 HS    
quay mặt vào
- Từng tổ lên thi đua
nhau tạo thành
từng cặp để tập - Trình diễn
luyện.
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.

- Chơi theo đội hình
hàng ngang


- GV nêu tên

trò chơi, hướng
dẫn cách chơi. 
- Cho HS chơi
thử và chơi
chính thức.





 










- Nhận xét,
tuyên dương,
và sử phạt
người (đội)
thua cuộc

4. Hoạt động vận
dụng, kết thúc:
Mục tiêu: Đưa cơ thể
về trạng thái hoạt
động bình thường.
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp

4-5'

1L
- GV hướng
dẫn Hs thả
HS thực hiện thả lỏng
lỏng tích cực
- ĐH kết thúc
- Nhận xét kết

quả, ý thức,
thái độ học của      
hs

- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.



IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY( NẾU CÓ)
.................................................................................................................................
14

Thứ Năm ngày 15 tháng 9 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 4
Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
* Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
15

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung

LVĐ
TG

SL

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

1. Hoạt động Mở đầu 5 –
7'
Mục tiêu: Gv nắm ss,
tình trạng sức khỏe
Hs. Giúp làm nóng cơ
thể để bước vào tập
luyện.
* Nhận lớp

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học

*Khởi động
a) Khởi động chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

2x8
N

Đội hình nhận lớp




- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
Đội hình khởi động

b) Khởi động chuyên
môn
- Các động tác bổ trợ
chuyên môn
c) Trò chơi

2x8
N

- Trò chơi “ nhóm ba
nhóm bảy”

- GV hướng dẫn
chơi

2. Hoạt động Hình
thành kiến thức mới
Mục tiêu:Biết quan
sát tranh ảnh, động
tác mẫu của GV để

- HS khởi động theo
- Gv HD học hướng dẫn của GV
sinh khởi động.

1618'
16

- HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi

tập động tác tập hợp
đội hình hàn dọc,
dóng hàng, điểm số
* Tập hợp hàng dọc.
- Khẩu lệnh: “Thành
1,2,3… hàng dọc – tập
hợp!”

- Động tác: Chỉ huy
đưa tay phải ra trước,
em đầu hàng đứng đối
diện với chỉ huy các
em khác đứng sau
theo thứ tự từ thấp đến
cao, tổ 2 đứng bên trái
tổ 1.

Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát GV làm mẫu

GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ
thuật động tác.



* Dóng hàng.
- Khẩu lệnh: “Nhìn
trước – thẳng!” –
“Thôi!”

- Động tác: Em đầu
hàng giơ tay phải lên
cao, các em khác đặt
tay trái lên vai em
đứng trước. khi có
khẩu lệnh “thôi” bỏ
tay xuống về tư thế
đứng nghiêm.
17





Điểm số hàng dọc
- Khẩu lệnh “ từ 1
đến hết – điểm số!”

- Động tác: Lần lượt
từ em đầu hàng quay
mặt sang trái hô to số
thứ tự của mình rồi
quay mặt về tư thế ban
đầu, em cuối hàng hô
to số của minhg và hô
“hết”.
3. Hoạt động luyện
tập, thực hành.
Mục tiêu:Thực hiện
được tập hợp đội hình
hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.
Tập đồng loạt

2L

- GV hô - HS
tập theo Gv.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

4L

* Trò chơi :
“Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau”

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát
giúp đỡ các
nhóm.
- GV nêu tên trò
18

ĐH TL theo tổ

1L
3-5'

* Bài tập thể lực:
Mục tiêu: Nâng cao
thể lực
Đứng nhón gót( kiễng
hạ gót)
4. Hoạt động vận
dụng, kết thúc:
Mục tiêu: Đưa cơ thể
về trạng thái hoạt
động bình thường.
4-5'
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp

chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi
thử và chơi
chính thức.

- Chơi theo đội hình
hàng ngang.

- Nhận xét,
tuyên dương, và
sử phạt người
(đội) thua cuộc
Gv hướng dẫn
và hô cho Hs
thực hiện

Hs quan sát động tác
mẫu và tập luyện
theo yêu cầu.

HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
Hs thả lỏng tích
ĐH kết thúc
cực

- Nhận xét kết

quả, ý thức, thái      
độ học của hs

- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau..

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY( NẾU CÓ)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

19

Tuần 3
Thứ Ba ngày 20 tháng 9 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 5
Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
( Tiết 2 )
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
* Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

20

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
LVĐ
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu

Thời
gian

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Số
lượng

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

5 – 7'

Mục tiêu: Gv nắm ss,
tình trạng sức khỏe Hs.
Giúp làm nóng cơ thể
để bước vào tập luyện.
* Nhận lớp

a) Khởi động chung



2x8N
Đội hình khởi động

b) Khởi động chuyên
môn
- Các động tác bổ trợ
chuyên môn
c) Trò chơi



- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.

*Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...



2x8N

- Gv HD học sinh - HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
khởi động.

- Trò chơi “ nhóm ba
nhóm bảy”.
- GV hướng dẫn
chơi
21

- HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi

*Kiểm tra bài cũ:

- GV đặt câu hỏi,
gợi ý Hs trả lời

- Nêu khẩu lệnh tập
hợp hàng dọc,dóng
hàng, điểm số?
( “Thành(2,3,4)hàng
dọc tập hợp”)“Nhìn
trước – thẳng!” –
“Thôi!”“ từ 1 đến hết –
điểm số!”
2. Hoạt động Hình
thành kiến thức mới
Mục tiêu:thực hiện tập
hợp đội hình hàn dọc,
dóng hàng, điểm số

Hs lắng nghe và trả
lời. Lớp nhận xét,
đánh giá.

16-18'

* Tập hợp hàng dọc.
- Nhắc lại cách thực
hiện động tác tập
Đội hình quan sát.
hợp hàng dọc, dóng

hàng, điểm số.


- Khẩu lệnh: “Thành
1,2,3… hàng dọc – tập
hợp!”




- Động tác: Chỉ huy
đưa tay phải ra trước,
em đầu hàng đứng đối
diện với chỉ huy các em
khác đứng sau theo thứ
tự từ thấp đến cao, tổ 2
đứng bên trái tổ 1.
* Dóng hàng.
- Khẩu lệnh: “Nhìn
trước – thẳng!” –
“Thôi!”

22

- Động tác: Em đầu
hàng giơ tay phải lên
cao, các em khác đặt
tay trái lên vai em đứng
trước. khi có khẩu lệnh
“thôi” bỏ tay xuống về
tư thế đứng nghiêm.
Điểm số hàng dọc
- Khẩu lệnh “ từ 1 đến
hết – điểm số!”

3. Hoạt động luyện
tập, thực hành.
Mục tiêu: biết hô,
hướng dẫn các bạn
thực hiện được tập hợp
đội hình hàng dọc,
dóng hàng, điểm số.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

2 lần
- GV hô - HS tập
theo Gv.

Tập đồng loạt

- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- Đội hình tập luyện
theo cặp.

Tập theo cặp đôi

4lần

















- GV cho 2 HS
ĐH TL theo tổ
23

quay mặt vào nhau
tạo thành từng cặp

Tập theo tổ nhóm

để tập luyện.
- HS lên tập
Thi đua giữa các tổ

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

* Trò chơi :

- Gv quan sát giúp
đỡ các nhóm.

“Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau”
2 lần

- Chơi theo đội hình
hàng ngang

Chạy theo nhóm 5- GV : Em hãy nhắc
7 người.
lại cách thực hiện
trò chơi“Chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”
- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức. tập.

3-5'
* Bài tập phát triển
thê lực: Chạy xuất phát
cao 10-15m

- Nhận xét, tuyên
dương, và xử phạt
người (đội) thua
cuộc

4. Hoạt động vận
dụng, kết thúc:
Mục tiêu: Đưa cơ thể
về trạng thái hoạt động
bình thường.
* Thả lỏng cơ toàn
thân.

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

- Hs lắng nghe, trả
lời câu hỏi.

Gv tổ chức cho Hs
thực hiện theo
nhóm.

1L
4- 5'

HS thực hiện thả
lỏng
ĐH kết thúc

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- GV hướng dẫn hs      
thả lỏng tích cực.

- Nhận xét kết quả,      
ý thức, thái độ học

của hs

Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau..
24

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY( NẾU CÓ)
.................................................................................................................................
Thứ Năm ngày 22 tháng 9 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 6
Bài 2 : TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
( Tiết 3 )
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
* Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
25

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
LVĐ
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu

Thời
gian

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Số
lượng

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

5 – 7'

Mục tiêu: Gv nắm ss,
tình trạng sức khỏe Hs.
Giúp làm nóng cơ thể
để bước vào tập luyện.
* Nhận lớp

a) Khởi động chung



2x8N
Đội hình khởi động

b) Khởi động chuyên
môn
- Các động tác bổ trợ
chuyên môn
c) Trò chơi



- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.

*Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...



2x8N

- Gv HD học sinh - HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
khởi động.

- Trò chơi “ nhóm ba
nhóm bảy”.
- GV hướng dẫn
chơi
26

- HS tích cực, chủ
động tham gia trò
chơi

*Kiểm tra bài cũ:

- GV đặt câu hỏi,
gợi ý Hs trả lời

- Nêu khẩu lệnh tập
hợp hàng dọc,dóng
hàng, điểm số?
( “Thành(2,3,4)hàng
dọc tập hợp”)“Nhìn
trước – thẳng!” –
“Thôi!”“ từ 1 đến hết –
điểm số!”
2. Hoạt động Hình
thành kiến thức mới
Mục tiêu:thực hiện tập
hợp đội hình hàn dọc,
dóng hàng, điểm số

Hs lắng nghe và trả
lời. Lớp nhận xét,
đánh giá.

16-18'

* Tập hợp hàng dọc.
- Nhắc lại cách thực
hiện động tác tập
Đội hình quan sát.
hợp hàng dọc, dóng

hàng, điểm số.


- Khẩu lệnh: “Thành
1,2,3… hàng dọc – tập
hợp!”




- Động tác: Chỉ huy
đưa tay phải ra trước,
em đầu hàng đứng đối
diện với chỉ huy các em
khác đứng sau theo thứ
tự từ thấp đến cao, tổ 2
đứng bên trái tổ 1.
* Dóng hàng.
- Khẩu lệnh: “Nhìn
trước – thẳng!” –
“Thôi!”

27

- Động tác: Em đầu
hàng giơ tay phải lên
cao, các em khác đặt
tay trái lên vai em đứng
trước. khi có khẩu lệnh
“thôi” bỏ tay xuống về
tư thế đứng nghiêm.
Điểm số hàng dọc
- Khẩu lệnh “ từ 1 đến
hết – điểm số!”

3. Hoạt động luyện
tập, thực hành.
Mục tiêu: biết hô,
hướng dẫn các bạn
thực hiện được tập hợp
đội hình hàng dọc,
dóng hàng, điểm số.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

2 lần
- GV hô - HS tập
theo Gv.

Tập đồng loạt

- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- Đội hình tập luyện
theo cặp.

Tập theo cặp đôi

4lần

















- GV cho 2 HS
ĐH TL theo tổ
28

quay mặt vào nhau
tạo thành từng cặp

Tập theo tổ nhóm

để tập luyện.
- HS lên tập
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

Thi đua giữa các tổ

- Gv quan sát giúp
đỡ các nhóm.
2 lần
* Trò chơi :

3-5'

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.

4. Hoạt động vận
dụng, kết thúc:

- Chơi theo đội hình
hàng ngang

- GV : Em hãy nhắc
Chạy theo nhóm 5lại cách thực hiện
7 người.
trò chơi“Chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”

“Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau”

- Nhận xét, tuyên
dương, và xử phạt
người (đội) thua
cuộc

* Bài tập phát triển
thê lực: Chạy xuất phát
cao 10-15m

- Hs lắng nghe, trả
lời câu hỏi.

Gv tổ chức cho Hs
thực hiện theo
nhóm.

1L
4- 5'

Mục tiêu: Đưa cơ thể
về trạng thái hoạt động
bình thường.

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
tập.

HS thực hiện thả
lỏng
ĐH kết thúc


* Thả lỏng cơ toàn
thân.

- GV hướng dẫn hs      
thả lỏng tích cực.


- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của hs

Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà

- VN ôn lại bài và
29



- Xuống lớp

chuẩn bị bài sau..

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI TIÊT DẠY( NẾU CÓ)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tuần 4
Thứ Ba ngày 27 tháng 9 năm 2022
GIÁO DỤC THỂ CHẤT( KHỐI 1) - Tiết 7
Bài 2 :TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
( Tiết 4)
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
30

II. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao.
* Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
LVĐ
Nội dung
1.Hoạt động mở đầu

Thời
gian

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Số
lượng

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Đội hình nhận lớp

5 ...