Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật

Lớp 3

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM ( 4 TIẾT )
Giới thiệu chủ đề
- Chủ đề: Trường em nhằm giới thiệu về: màu sắc và cách pha màu thứ cấp; Về các
hoạt động của HS ở lớp, trường.
- Thông qua hình thức Mỹ thuật như vẽ tranh với các hoạt động cá nhân, nhóm nhằm
giúp học sinh nhận ra được vẻ đẹp của màu sắc trong sản phẩm mỹ thuật; Chia sẻ được
giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.

Mục tiêu HS cần đạt sau chủ đề:

1. Quan sát, nhận thức:
- Nêu được cách pha và sử dụng màu thứ cấp trong sản phẩm mỹ thuật.
- Chỉ ra được màu thứ cấp trong sản phẩm mỹ thuật.
2. Sáng tạo và ứng dụng:
- Tạo và sử dụng được màu thứ cấp trong sản phẩm mỹ thuật.
- Vẽ được các hoạt động của HS ở lớp, trường.
3. Phân tích và đánh giá:
- Chia sẻ được vẻ đẹp của màu sắc trong sản phẩm mỹ thuật.
- Chia sẻ được giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM
BÀI 1: SẮC MÀU CỦA CHỮ ( 2 tiết )
Thời gian thực hiện: từ ngày
Đến ngày

tháng
tháng

năm 202
năm 202

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận ra được kiểu chữ cơ bản, cách pha màu thứ cấp để vẽ và trang trí.
- Vẽ và trang trí được tên riêng bằng màu thứ cấp.
- Đọc được tên một số màu thứ cấp trong bài vẽ.
- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của màu sắc thể hiện trong bài vẽ.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, màn hình ti vi. Ảnh, tranh, video về các mẫu chữ trang trí trên
bảng, tên trường, đồ vật, báo hoặc tạp chí,...
- HS : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* Khởi động:
Hoạt động 1: Trình chiếu PowerPoint:
Khám phá
- Bài hát: “ Ở trường cô dạy em thế”
để tạo không khí.
1

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
* Khám phá
một số hình
thức trang
trí chữ:

Yêu cầu HS lắng nghe và ghi nhớ
xem cô giáo đã dạy em những gì xuất
hiện trong bài hát?
- Giới thiệu SGK và Vở bài tập Mỹ
thuật 3.
- Yêu cầu HS lấy đồ dùng cho bài học
hôm nay.
Nhiệm vụ của GV: Khuyến khích
HS quan sát một số mẫu chữ được
trang trí và cho HS thảo luận để nhận
biết cách vẽ và trang trí chữ.
Trình chiếu PowerPoint:
- Câu hỏi thảo luận:
1. Em có ấn tượng với mẫu chữ nào?
Chữ đó có nét đều hay nét thanh, nét
đậm?
2. Các chữ được trang trí như thế
nào?
3. Những màu nào được sử dụng để
trang trí chữ? Màu nào được pha từ 2
màu cơ bản?
4. Em thấy kiểu chữ trang trí thường
được sử dụng ở đâu?
- GV nhận xét chung, biểu dương
nhóm trả lời tốt.
Nhiệm vụ của GV: Tổ chức cho HS
Hoạt động 2: tìm hiểu và ghi nhớ cách pha màu
Kiến tạo
đơn giản. Khuyến khích HS quan sát
kiến thức –
hình minh hoạ trong SGK trang 7, để
kĩ năng.
nhận biết cách pha màu đơn giản.
Trình chiếu PowerPoint:
* Cách pha
- Mời trưởng ban học tập điều
màu thứ cấp: khiển lớp.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ
ở SGK trang 7, thảo luận để nhận biết
cách pha màu đơn giản.
- Câu hỏi thảo luận:
1. Kể tên 3 màu cơ bản đã học?
2. Màu vàng pha trộn với màu đỏ sẽ
được màu gì?
3. Màu đỏ pha trộn với màu lam sẽ
được màu gì?
4. Màu vàng pha trộn với màu lam sẽ
được màu gì?
- GV gọi HS nhắc lại cách pha trộn
từng cặp màu cơ bản để tạo ra màu

Lớp 3
- Hs quan sát và lắng nghe.
- HS trả lời: ( Cô dạy em viết
chữ; dạy em làm toán,..).
- HS lấy SGK, VBT Mỹ
thuật.
- Hs lấy đồ dùng.

- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu
cầu, gợi ý của GV:
- HS mở SGK trang 6.
- HS quan sát mẫu chữ được
trang trí.
- Chỉ ra kiểu chữ; hình thức
trang trí; màu sắc trong trang
trí chữ.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

- HS quan sát trình chiếu trên
bảng: (Hình trang 7 SGK )
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- 3 màu cơ bản: Vàng- ĐỏLam.
- Màu vàng pha với màu đỏ
được màu da cam.
- Màu đỏ pha với màu lam
được màu tím.
- Màu vàng pha với màu lam
được màu xanh lá cây ( Lục).
- HS nhắc lại cách pha trộn
2

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
mới.
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:

- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong
VBT trang 4: Trang trí các chữ cái
bằng chấm, nét và màu thứ cấp.
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết, cách điệu và
Luyện tập – trang trí tên của mình bằng các chấm,
sáng tạo
nét, hình, màu theo ý thích.
Khuyến khích HS tham khảo các bài
* Trang trí
vẽ trong SGK và gợi ý cho HS có
tên riêng của thêm ý tưởng sáng tạo.
em:
Trình chiếu PowerPoint (8 hs xem
băng rol, oficic GV chuẩn bị )
- Hãy quan sát và trả lời các câu hỏi
sau:
1. Em sẽ chọn kiểu chữ nào ( chữ in;
chữ thường; chữ nét đều; chữ nét
thanh, nét đậm để viết tên mình?
2. Em sẽ cách điệu chữ với hình thức
nào và có ý tưởng trang trí chữ như
thế nào?
3. Em sẽ chọn màu nào là màu chủ
đạo để trang trí chữ?
4. Em có muốn trang trí thêm cho nền
không? Và Em định trang trí thêm
những gì vào nền?
- Cho HS xem bài của HS đã làm
cùng chủ đề để HS tham khảo.
- Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong
VBT trang 5: Vẽ và trang trí tên của
em.
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 4: - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
Phân tích- Khuyến khích HS giới thiệu, chia sẻ
đánh giá
cảm nhận của cá nhân về kiểu chữ,
các chấm, nét, hình, màu trong các
* Trưng bày bài vẽ của mình hay của các bạn.
sản phẩm và + Đọc tên các màu thứ cấp có trong
chia sẻ:
bài vẽ? Màu đó được pha bởi những
màu nào?

Lớp 3
màu.
* Ghi nhớ: Pha các cặp màu
cơ bản với nhau sẽ tạo được
rất nhiều màu, trong đó có
màu da cam, màu xanh lá cây
và màu tím là các màu thứ
cấp.
- HS làm bài tập: Trang trí các
chữ cái bằng chấm, nét và màu
thứ cấp.
- HS quan sát.
- HS trả lời và nhận thức.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Cách vẽ và trang trí tên:
+ Chọn kiểu chữ để vẽ tên.
+ Chọn họa tiết để trang trí tên
theo ý thích, có thể trang trí
thêm cả ngoài nền cho đẹp.
+ Tô màu bằng các màu thứ
cấp.
Lưu ý:
- Có thể trang trí chữ bằng
những hình ảnh liên quan đến
ý nghĩa của tên mình.
- Những họa tiết trang trí trên
tên cần có sự liên quan đến
nhau.
- HS nhắc lại các bước vẽ và
trang trí tên.
- HS quan sát.
- HS làm bài tập: Vẽ và trang
trí tên của mình.

- HS gắn bài lên bảng.
- HS giới thiệu, chia sẻ: Nhận
xét bài mình, bài bạn.
- Tìm ra bài mình thích.
- Tham gia nhận xét, đánh giá
và tự đánh giá.
3

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
+ Em có ấn tượng với bài vẽ nào? Vì
sao?
+ Kiểu chữ nào được sử dụng để
trang trí trong bài vẽ?
+ Bài vẽ nào có sự thống nhất giữa
các hình trang trí và nội dung chữ?
+ Em thấy bài vẽ của con thế nào?
Em còn muốn điều chỉnh gì ở bài vẽ
của mình để bài được hoàn thiện
hơn?...
- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài
vẽ đẹp. Động viên HS cả lớp.
Nhiệm vụ của GV: Tổ chức cho Hs
Hoạt động 5: quan sát và chỉ ra sự khác nhau về nét
Vận dụng và màu thứ cấp của các chữ cái trong
phát triển
hai hình.
Trình chiếu PowerPoint (nếu có )
* Tìm hiểu
- Hãy quan sát các chữ cái ở hai hình
các kiểu chữ: (trang 9 SGK) trên màn hình và trả
lời các câu hỏi sau:
1. Các chữ, số trong hình 1,2 có sự
khác nhau như thế nào về hình dáng
nét chữ?
2. Kiểu chữ có trong mỗi hình là gì?
3. Những màu thứ cấp nào có trong
các bảng chữ cái đó?
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:

Lớp 3

- Nêu ý tưởng điều chỉnh ở bài
vẽ của mình để thể hiện rõ
màu đậm, nhạt hơn?..
- HS nghe.

- HS quan sát trên màn hình.
- Thảo luận nhóm đôi qua các
câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, bổ sung.
* Ghi nhớ: Màu sắc kết hợp
với sự phong phú của hình
dáng chữ thường được sử
dụng để trang trí trong các sản
phẩm mỹ thuật.

* Dặn dò: Quan sát về hình dáng, đặc điểm, sở thích của những người bạn xung
quanh mình. Chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ cho bài sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM
4

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật

Lớp 3

BÀI 2: NHỮNG NGƯỜI BẠN THÂN THIỆN ( 2 tiết )
Thời gian thực hiện: từ ngày
Đến ngày

tháng
tháng

năm 202
năm 202

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết được cách sử dụng màu thứ cấp để diễn tả đậm, nhạt trong bài vẽ.
- Vẽ được tranh về hoạt động của học sinh ở lớp, trường.
- Chỉ ra được màu thứ cấp và hình ảnh chính, phụ trong sản phẩm mỹ thuật.
- Chia sẻ được giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, màn hình ti vi. Ảnh, tranh, video về hình ảnh HS đang cùng nhau tham
gia các hoạt động ở trường.
- HS : Màu, giấy, tẩy, bút chì …
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Khởi động:
Hoạt động 1: Trình chiếu PowerPoint: ( hoặc nghe - HS múa và hát theo.
Khám phá
trên lotus)
- HS trả lời câu hỏi: ( có lớp
- Cho HS khởi động cùng bài hát “ Lớp
học, các bạn,..).
chúng ta đoàn kết''.
* Kể về
Một màn khởi động rất sôi động phải
những người không các con? Và bạn nào nhớ trên màn - HS lấy ĐD học tập theo
bạn của em: hình có hình ảnh gì?
yêu cầu.
- Yêu cầu HS lấy SGK, VBT, ĐD học
- Thực hiện nhiệm vụ theo
tập theo bài.
yêu cầu, gợi ý của GV:
Nhiệm vụ của GV: Tạo cơ hội cho HS
chia sẻ về những người bạn và các hoạt
động tham gia cùng các bạn ở lớp,
trường để tìm hiểu về những hình ảnh,
không gian liên quan đến nội dung bài
học.
- Mời trưởng ban học tập điều khiển
lớp.
- Lần lượt khoảng 3-4 HS
- Một số bạn HS lên chia sẻ tên, hình
lên chia sẻ về người bạn
dáng, đặc điểm, sở thích của người bạn
mình thích.
mình yêu quý theo câu hỏi sau:
1. Em yêu quý bạn nào? Bạn ấy có vóc
- Khoảng 3-4 bạn tạo thành 1
dáng, gương mặt có gì nổi bật? Bạn ấy
nhóm lên diễn tả lại một số
có sở thích gì?
hoạt động đã tham gia: Học
- Cho một số HS lên diễn tả lại một hoạt
nhóm; Vui chơi,...
động ở lớp, trường mà các em đã tham
gia: Ở lớp em và các bạn thường cùng
nhau tham gia những hoạt động nào?

5

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
Hoạt động đó diễn ra ở đâu?...
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 2: Khuyến khích HS quan sát hình minh
Kiến tạo
hoạ trong SGK, thảo luận để tìm hiểu và
kiến thức –
ghi nhớ cách vẽ tranh về hoạt động của
kĩ năng.
em và bạn ở trường.
Trình chiếu PowerPoint: ( hoặc nghe
trên lotus)
* Cách vẽ
- Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK trang
tranh về hoạt 11, thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi
động ở
sau:
trường:
1. Có mấy bước để vẽ tranh về hoạt động
ở trường?
2. Hình ảnh chính của bức tranh được thể
hiện ở bước nào?
3. Vẽ màu đã phải là bước hoàn thiện
tranh chưa?
- Gọi HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các
bước thực hiện bài vẽ.
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:
- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT
trang 6: Đánh dấu x vào ô trống dưới bài
vẽ hoạt động học tập hoặc vui chơi diễn
ra ở trường, lớp.
Nhiệm vụ của GV: Khuyến khích và hỗ
Hoạt động 3: trợ HS thao tác thực hiện bài vẽ theo ý
Luyện tập – thích.
sáng tạo
- Hướng dẫn HS xác định hình ảnh sẽ thể
hiện thông qua việc hình dung và nhớ lại
* Vẽ hoạt
các hoạt động đã tham gia. Khuyến
động của em khích HS sử dụng màu thứ cấp trong bài
và những
vẽ.
người bạn:
Trình chiếu PowerPoint:
- Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK trang
12, trả lời các câu hỏi sau:
- Câu hỏi:
1. Em chọn hoạt động nào mà con cùng
các bạn tham gia diễn ra ở trường để vẽ?
Các nhân vật đó có tư thế, hình dáng,
động tác, màu sắc như thế nào?
2. Ngoài các bạn, Em chọn khung cảnh
nào cho phù hợp ( dãy lớp học, cờ Tổ
quốc, gốc cây, góc vườn trường,…)?
3. Em chọn những màu nào là màu chủ
đạo để vẽ tranh?

Lớp 3

- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- Các bước vẽ tranh:
+ Bước 1: Vẽ hoạt động
chính của các nhân vật trong
bức tranh.
+ Bước 2: Vẽ thêm hình ảnh
phụ để thể hiện khung cảnh
trường, lớp.
+ Bước 3: Vẽ màu để hoàn
thiện bức tranh.
- HS nhắc lại các bước vẽ.
* Ghi nhớ: Màu sắc có thể
dùng để diễn tả nhân vật,
cảnh vật và làm cho những
hoạt động trong tranh sinh
động hơn.
- HS làm bài tập.

- HS quan sát.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Lưu ý:
+ Khuyến khích, gợi ý HS sử
dụng các màu thứ cấp để tạo
sắc độ đậm, nhạt phong phú,
đa dạng trong bài vẽ.
+ Khuyến khích HS vẽ thêm
các hình rong rêu, sóng
nước, bong bóng,… cho
phần nền của bài vẽ thêm
sinh động..

6

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
- GV hỗ trợ HS cách pha màu thứ cấp
tạo độ đậm, nhạt, tương phản làm nổi bật
hình trọng tâm trong bài vẽ.
- Cần chú ý vẽ màu từ trên xuống để
màu vẽ không dính vào tay khi vẽ tiếp.
Trình chiếu PowerPoint:
- Cho HS xem bài của HS đã làm cùng
chủ đề để HS tham khảo.
- Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT
trang 6: Vẽ một hoạt động học tập hoặc
vui chơi ở lớp, trường của cem và các
bạn vào trang 7.
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 4: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
Phân tíchTrình chiếu PowerPoint:
đánh giá
1. Em thích bài vẽ nào? Vì sao?
2. Hình ảnh trọng tâm của bài vẽ thể hiện
* Trưng bày hoạt động gì?
bài vẽ và
3. Màu, độ đậm, nhạt và sự tương phản
chia sẻ:
được thể hiện rõ nét ở bài vẽ nào?
4. Bài vẽ nào sử dụng nhiều màu thứ
cấp? Bài vẽ nào có cách vẽ sáng tạo?
5. Em thích nhất chi tiết gì ở bài vẽ của
mình, bài vẽ của bạn?
6. Em còn muốn điều chỉnh gì ở bài vẽ
của mình hoặc của bạn?
- GV nhận xét, khen ngợi HS có sản
phẩm đẹp. Động viên HS cả lớp.
Nhiệm vụ của GV: Tạo cơ hội cho HS
Hoạt động 5: chia sẻ, giới thiệu về bạn của mình thông
Vận dụng qua nhân vật trong bài vẽ thông qua các
phát triển
câu hỏi sau: Câu hỏi thảo luận:
1. Em thấy nhân vật trong tranh giống
* Tìm hiểu
bạn nào trong lớp? Bạn ấy tên gì? Em
về những
thường nói chuyện hay làm gì cùng bạn?
nhân vật
2. Em thấy bạn đáng yêu ở điểm nào?
trong bài vẽ: Em sẽ làm gì để tình bạn của các em
luôn tốt đẹp?
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:

Lớp 3
- HS quan sát.

- HS quan sát, học hỏi.
- HS làm bài tập 2: Vẽ một
hoạt động học tập hoặc vui
chơi ở lớp, trường của con
và các bạn vào trang 7.
- HS trưng bày bài vẽ.
- HS giới thiệu, chia sẻ:
Nhận xét bài mình, bài bạn.
- Tìm ra bài mình thích.
- Tham gia nhận xét, đánh
giá và tự đánh giá.
- Nêu ý tưởng điều chỉnh ở
bài vẽ của mình để bài vẽ
được sinh động hơn.
- HS lắng nghe.
- HS giới thiệu bạn trong
tranh mình vẽ.
- HS tự trả lời theo cảm nhận
của mình.
* Ghi nhớ: Bài vẽ giúp
chúng ta ghi lại những
khoảnh khắc đáng nhớ về
các hoạt động ở trường, lớp
góp phần gắn kết thêm tình
cảm giữa những người bạn
trong học tập và vui chơi.

*Dặn dò: Quan sát các loại mặt nạ có trong đêm Trung thu…Chuẩn bị giấy thủ
công, kéo, hồ dán, màu vẽ.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật

Lớp 3

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

* ĐÁNH GIÁ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ:
* Chủ đề: Trường em được thực hiện bởi hình thức Mỹ thuật như vẽ tranh với các
hoạt động cá nhân, nhóm.
Thông qua chủ đề giúp học sinh biết chia sẻ được vẻ đẹp của màu sắc trong sản phẩm
mỹ thuật; Chia sẻ được giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.
------------------------------------------

CHỦ ĐỀ 2: MÙA THU QUÊ EM (6 Tiết)
Giới thiệu chủ đề:
- Chủ đề: Mùa thu quê em nhằm giới thiệu về: nét, hình, màu tương phản trong sản
phẩm mỹ thuật. Về cảnh sắc mùa thu của quê hương cũng như các hoạt động vui chơi
thường diễn ra trong mùa thu.
- Thông qua hình thức Mỹ thuật như vẽ tranh, cắt dán 3D, cắt dán từ lá cây,… với các
hoạt động cá nhân, nhóm nhằm giúp học sinh nhận ra được vẻ đẹp của nét, hình, màu
sắc, màu tương phản trong sản phẩm mỹ thuật; Chia sẻ được cảm nhận về vẻ đẹp của
mùa thu. Biết trân trọng nét văn hóa đặc sắc của dân tộc trong sản phẩm, tác phẩm mỹ
thuật

Mục tiêu HS cần đạt sau chủ đề:

1. Quan sát, nhận thức:
- Nêu được cách kết hợp vật liệu, màu sắc khác nhau tạo sản phẩm mỹ thuật.
2. Sáng tạo và ứng dụng:
- Tạo được cảm giác bề mặt chất liệu ở sản phẩm mỹ thuật như mịn, mềm mại,
thô ráp,...
- Chỉ ra được sự tương phản của hình, màu và chất liệu tự nhiên trong sản
phẩm mỹ thuật.

8

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật

Lớp 3

3. Phân tích và đánh giá:
- Chia sẻ được cảm nhận về nét đẹp của văn hóa truyền thống và phong cảnh
mùa thu trong sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật.

CHỦ ĐỀ 2: MÙA THU QUÊ EM
BÀI 1: MẶT NẠ TRUNG THU ( 2 tiết )
Thời gian thực hiện: từ ngày
Đến ngày

tháng
tháng

năm 202
năm 202

I. Yêu cầu cần đạt:
- Chỉ ra được cách cắt giấy bìa và vẽ màu tạo hình mặt nạ.
- Tạo được mặt nạ có nét biểu cảm riêng bằng giấy bìa màu.
- Nêu được sự tương phản của nét, hình, màu trên mặt nạ.
- Chia sẻ được cảm nhận về nét, hình, màu biểu cảm trên mặt nạ.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sản phẩm mặt nạ mẫu, video đêm Trung thu có hình ảnh mặt nạ, giấy bìa màu,
hồ dán, màu vẽ; máy tính, màn hình ti vi.
- HS : Màu, giấy màu, bìa màu, tẩy, bút chì, kéo, hồ dán,..
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung

Hoạt động của Giáo viên

* Khởi động: Trình chiếu
Hoạt động 1: PowerPoint:
Khám phá
- Cho HS khởi động cùng bài hát:
“Đêm Trung thu”.
- Một đêm rằm Trung thu rất sôi động
* Khám phá phải không các bạn? Và bạn nào nhớ
đồ chơi
trên màn hình có hình ảnh gì?
trong Tết
- Yêu cầu HS lấy ĐD học tập theo bài.
Trung thu:
Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh trong
SGK và vật thật. Cho HS chia sẻ những
hiểu biết của mình về các loại hình đồ
chơi và mặt nạ Trung thu truyền thống.
- Hướng dẫn HS quan sát, nêu tên các
loại đồ chơi trong dịp Tết Trung thu và
thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi:
Câu hỏi thảo luận nhóm:
1. Vào dịp Tết Trung thu, em và các
bạn thường có những đồ chơi gì?
2. Em hãy nêu tên các mặt nạ Trung thu
truyền thống có trong tranh? Hình dáng

Hoạt động của học sinh
- HS cùng nhảy và hát theo
nhạc.
- HS trả lời câu hỏi: ( có sư tử,
đèn ông sao, mặt nạ, các
bạn,..).
- HS lấy ĐD học tập.

- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu
cầu, gợi ý của GV:
- HS quan sát và tư duy.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
9

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
và tạo hình của mặt nạ có điểm gì thú
vị?
3. Các mặt nạ gợi cho em liên tưởng
đến con vật hoặc nhân vật nào?
- GV nhận xét chung, khen nhóm (cá
nhân ) HS trả lời tốt.
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 2: Tổ chức cho HS quan, tìm hiểu, ghi nhớ
Kiến tạo
cách tạo hình và trang trí mặt nạ.
kiến thức Trình chiếu PowerPoint:
kĩ năng.
- Mời trưởng ban học tập điều khiển
lớp.
* Cách tạo
- Yêu cầu HS quan sát trên màn hình
hình và
(hình trong SGK trang 15), thảo luận
trang trí mặt nhóm đôi để nhận biết và ghi nhớ các
nạ:
bước tạo hình và trang trí mặt nạ từ
giấy thủ công, bìa màu.
Câu hỏi thảo luận:
1. Tạo hình và trang trí mặt nạ cần mấy
bước?
2. Cắt hình mặt nạ được thực hiện ở
bước thứ mấy?
3. Bước nào tạo biểu cảm cho mặt nạ?
- Gọi HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các
bước thực hiện tạo hình và trang trí mặt
nạ.
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:
Mặt nạ có hình dáng phong phú, tạo
hình giống các con vật hoặc giống các
nhân vật như ông Địa, chú Tễu,…
- Mặt nạ thường được tạo hình với các
biểu cảm rõ rệt, đa dạng.
- Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT
trang 8: Chọn 1 mặt nạ em yêu thích và
hoàn thiện sơ đồ tư duy.
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tạo hình mặt nạ theo
Luyện tập – các bước đã học. Hỗ trợ HS cắt dán, tạo
sáng tạo
hình khi cần thiết.
Trình chiếu PowerPoint:
* Tạo hình
- Yêu cầu HS quan sát mẫu mặt nạ thật
mặt nạ
và mẫu mặt nạ trang 16 SGK, trả lời
Trung thu:
các câu hỏi sau:

Lớp 3
Ghi nhớ: Có rất nhiều loại
hình đồ chơi Trung thu: đèn
lồng; đèn ông sao; đầu sư tử;
mặt nạ giấy bồi thủ công;…
- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát, và tư duy.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- Các bước thực hiện:
+ Bước 1: Vẽ hình mặt nạ có
biểu cảm lên giấy thủ công
hoặc bìa màu.
+ Bước 2: Vẽ màu, trang trí
mặt nạ.
+ Bước 3: Cắt hình mặt nạ rời
khỏi tờ giấy thủ công hoặc bìa
màu.
+ Bước 4: Làm quai để đeo
mặt nạ.
- HS nhắc lại các bước.
* Ghi nhớ: Sử dụng nét, hình
cách điệu, màu sắc và đậm
nhạt, tương phản có thể tạo
được tính biểu cảm riêng cho
mặt nạ.
- HS làm bài thực hành: Chọn
1 mặt nạ con yêu thích và
hoàn thiện sơ đồ tư duy.

- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu
cầu, gợi ý của GV:

10

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
Câu hỏi thảo luận:
1. Em chọn hình con vật hay nhân vật
nào để làm mặt nạ?
2. Em sẽ làm mặt nạ tròn, cân đối hay
tự do? Mặt nạ của con sẽ có biểu cảm
như thế nào?
3. Em sẽ sử dụng màu sắc như thế nào?
Những màu nào tương phản với nhau?
4. Em sẽ trang trí thêm gì để mặt nạ
biểu cảm và độc đáo hơn?
Trình chiếu PowerPoint:
- Cho HS xem bài của HS đã làm cùng
chủ đề để HS tham khảo.
- Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT
trang 8: Tạo mặt nạ Trung thu bằng
cách cắt và trang trí giấy bìa.
- Yêu cầu HS làm bài tập 3 trong VBT
trang 8: Vẽ hình mặt nạ Trung thu mà
con thích vào trang 9.
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 4: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
Phân tíchTrình chiếu PowerPoint:
đánh giá
1. Em ( bạn ) ấn tượng với mặt nạ nào?
Vì sao? Mặt nạ đó có biểu cảm như thế
* Trưng bày
nào?
và chia sẻ:
2. Em ( bạn ) thích nhất chi tiết gì ở mặt
nạ của mình hoặc của bạn?
3. Mặt nạ nào sử dụng các màu sắc
tương phản với nhau?
4. Em( bạn )còn muốn điều chỉnh gì ở
mặt nạ của mình hoặc của bạn?
- GV nhận xét, khen ngợi HS có sản
phẩm đẹp. Động viên HS cả lớp.
Hoạt động 5:
Vận dụng phát triển
* Tìm hiểu
mặt nạ
Trung thu
trong cuộc
sống:

Nhiệm vụ của GV:
- Cho HS quan sát, chia sẻ đặc điểm tạo
hình và nét biểu cảm trên các mặt nạ
Trung thu truyền thống.
Trình chiếu PowerPoint:
- Yêu cầu HS quan sát hình ( hoặc trang
17 SGK) và trả lời các câu hỏi sau:
1. Em ( Bạn ) thích hình mặt nạ nào? Vì

Lớp 3
- HS quan sát, tư duy, học hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, bổ sung.
* Lưu ý:
- Các con cắt giấy ở vị trí mắt
để nhìn được. Tạo hình dây
đeo hoặc tay cầm cho mặt nạ.
- Các con có thể dùng vỏ hộp
cát tông đã qua sử dụng làm
hình mặt nạ.
- HS quan sát, học hỏi.
- HS thực hành: làm bài tập 2
trong VBT trang 8: Tạo mặt
nạ Trung thu bằng cách cắt và
trang trí giấy bìa.
- HS làm bài tập 3 trong VBT
trang 8: Vẽ hình mặt nạ Trung
thu mà con thích vào trang 9.
- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu
cầu, gợi ý của GV:
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS giới thiệu, chia sẻ: Nhận
xét mặt nạ của mình, của bạn.
- Tìm ra mặt nạ mình thích.
- Tham gia nhận xét, đánh giá
và tự đánh giá.
- HS lắng nghe.
- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu
cầu, gợi ý của GV:
- HS quan sát.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nhận xét, bổ sung.
* Ghi nhớ: Mặt nạ Trung thu

11

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật

Lớp 3

sao?
2. Màu sắc, hình dáng của mặt nạ có
điểm gì thú vị?
3. Nét biểu cảm của mặt nạ có điểm gì
thú vị, hấp dẫn con?
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:

có hình dạng, màu sắc và biểu
cảm ấn tượng, phong phú tạo
nên nét đặc trưng cho Lễ hội
Trung thu ở Việt Nam.

*Dặn dò: Quan sát các hoạt động diễn ra trong đêm Trung thu. Chuẩn bị giấy vẽ,
màu vẽ...
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CHỦ ĐỀ 2: MÙA THU QUÊ EM
BÀI 2: VUI TẾT TRUNG THU ( 2 tiết )
Thời gian thực hiện: từ ngày
Đến ngày

tháng
tháng

năm 202
năm 202

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được cách kết hợp sự tương phản của màu sắc để diễn tả hoạt động ban đêm.
- Vẽ được bức tranh về hoạt động vui trong đêm Trung thu.
- Chỉ ra được nét, hình, màu tương phản trong bài vẽ.
- Biết trân trọng nét văn hóa đặc sắc của dân tộc trong sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh ảnh, video về đêm Trung thu, máy tính, màn hình ti vi.
- HS : Giấy vẽ, bút màu, bút chì, tẩy, …
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung

Hoạt động của Giáo viên

* Khởi động:
Hoạt động 1: Trình chiếu PowerPoint:
Khám phá
- Gv mở bài hát: “ Rước đèn đêm Trung
thu”.
- Yêu cầu HS lắng nghe và kể tên các
* Diễn tả lại hoạt động vui chơi xuất hiện trong bài
hoạt động
hát?
vui Tết

Hoạt động của Học sinh

- HS nghe
- HS kể tên các hoạt động
vui chơi có trong bài hát:
Rước đèn, múa lân, múa sư
tử, phá cỗ trông trăng,...

12

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
Trung thu:

- Yêu cầu HS lấy ĐD học tập theo bài.
Nhiệm vụ của GV: Tổ chức cho HS
quan sát và thảo luận và cùng tham gia
sắm vai để diễn tả lại hoạt động vui Tết
Trung thu.
Trình chiếu PowerPoint:
- - Mời lớp trưởng hoặc lớp phó học
tập điều khiển lớp.
- Cho HS quan sát hình ảnh, video có các
hoạt động vui chơi và thảo luận sắm vai
theo các câu hỏi sau:
- Câu hỏi thảo luận:
1. Đêm Trung thu thường có những hoạt
động nào?
2. Em đã tham gia hoạt động nào trong
đêm Trung thu?
3. Hoạt động trong đêm Trung thu mà
con và bạn vừa diễn tả có bao nhiêu nhân
vật? Hình dáng, hành động của mỗi nhân
vật như thế nào?
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS quan sát và đọc các
Kiến tạo
bước hướng dẫn vẽ tranh diễn tả hoạt
kiến thức động trong đêm Trung thu.
kĩ năng.
Trình chiếu PowerPoint:
- Yêu cầu HS quan sát ( hoặc SGK trang
* Cách vẽ
19) và thảo luận để nhận biết các bước vẽ
tranh diễn tả tranh diễn tả đêm Trung thu.
đêm Trung
1. Vẽ tranh về hoạt động trong đêm
thu:
Trung thu có thể thực hiện qua mấy
bước?
2. Vẽ hoạt động đặc trưng của Tết Trung
thu là ở bước thứ mấy?
3. Vẽ màu như thế nào để hình ảnh chính
được nổi bật trong bức tranh?
4. Màu nền được vẽ ở bước nào? Nên sử
dụng màu sắc như thế nào để diễn tả đêm
Trung thu?
- Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh diễn
tả đêm Trung thu.
- GV phác minh hoạ nhanh các bước vẽ
nét trên bảng để HS quan sát.
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:
- Yêu cầu Hs làm bài tập 1 trong VBT
trang 10: Quan sát hình và viết tên các
hoạt động trong dịp Tết Trung thu.

Lớp 3
- HS lấy ĐD học tập.

- HS quan sát và nhận thức.
- HS thảo luận nhóm và sắm
vai diễn tả các hoạt động vui
chơi trong đêm Trung thu.
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
* Ghi nhớ: Có rất nhiều trò
chơi tập thể trong dịp Tết
Trung thu. Các hoạt động
vui chơi như rước đèn, múa
Lân,…thường có nhiều
người tham gia, tạo không
khí vui tươi, nhộn nhịp.
- HS quan sát.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- HS nêu các bước vẽ tranh.
- Các bước vẽ:
Bước 1: Vẽ hoạt động đặc
trưng của Tết Trung thu.
Bước 2: Vẽ tiếp các hình
ảnh xung quanh.
Bước 3: Vẽ màu theo ý
thích. Có thể chọn màu đậm
vẽ nền, màu nhạt vẽ nhân
vật, cảnh vật để hoàn thiện
tranh.
- HS nhắc lại các bước vẽ
tranh.
- HS quan sát và tư duy.
* Ghi nhớ: Kết hợp sự
tương phản của màu, đậm
nhạt có thể diễn tả được các
hoạt động trong đêm Trung
thu.
- HS làm bài thực hành.
13

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thực hiện bài vẽ theo
Luyện tập – các bước đã học. Gợi ý cho các em sử
sáng tạo
dụng những màu tương phản với nhau để
vẽ tranh diễn tả hoạt động trong đêm
* Tạo sản
Trung thu.
phẩm mỹ
Trình chiếu PowerPoint:
thuật về đêm
- Yêu cầu HS quan sát tranh( hoặc tranh
Trung thu:
trang 20 SGK), trả lời các câu hỏi sau:
Câu hỏi thảo luận:
1. Em thích vẽ hoạt động nào của đêm
Trung thu? Hình ảnh nào sẽ tạo điểm
nhấn cho bài vẽ?
2. Em sẽ lựa chọn màu sắc như thế nào
cho bài vẽ của mình?
3. Em sẽ chọn màu nào để tô vào nền bức
tranh?
Trình chiếu PowerPoint: ( hoặc sản
phẩm của hs )
- Cho HS xem bài của HS đã làm cùng
chủ đề để HS tham khảo.
- Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT
trang 10: Vẽ hoạt động trong đêm Trung
thu mà em yêu thích vào trang 11.
Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 4: - Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ.
Phân tíchTrưng bày sản phẩm trên bảng:
đánh giá
- Yêu cầu HS quan sát bài vẽ của mình,
của bạn, thảo luận để khám phá và tìm
* Trưng bày hiểu nét đẹp trong các bài vẽ.
sản phẩm và 1. Em ấn tượng với bài vẽ nào? Vì sao?
chia sẻ:
2. Màu sắc chủ đạo của bài vẽ đó là gì?
Những màu sắc nào tương phản với
nhau?
3. Nhịp điệu, sự lặp lại của màu sắc, hình
ảnh, đường nét trong bài vẽ như thế nào?
4. Em có ý tưởng gì để điều chỉnh cho
bài vẽ của mình hoặc của bạn thêm đẹp
và sinh động hơn?
- GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ
đẹp. Động viên HS cả lớp.

Lớp 3
- Thực hiện nhiệm vụ theo
yêu cầu, gợi ý của GV:

- HS quan sát, tư duy, học
hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét, bổ sung.
* Lưu ý:
- Lựa chọn hình ảnh đặc
trưng của đêm Trung thu.
- Lựa chọn và phối màu
tương phản để tạo nhịp điệu,
không khí lễ hội.
- HS quan sát, học hỏi.
- HS thực hành: làm BT 2
trang 10: Vẽ hoạt động trong
đêm Trung thu mà em yêu
thích vào trang 11.
- HS trưng bày bài vẽ.
- HS quan sát bài vẽ.
- HS giới thiệu, chia sẻ:
Nhận xét bài mình, bài bạn.
- Tìm ra bài mình thích.
- Tham gia nhận xét, đánh
giá và tự đánh giá.
- HS trả lời theo hiểu biết.

- HS lắng nghe.

Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 5:
- Cho HS quan sát, tìm hiểu hình, màu và
Vận dụng cách thể hiện đường nét, nhịp điệu trong
phát triển
14

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
* Xem tranh tranh “Múa sư tử” - Tranh Hàng Trống
dân gian:
để các em nhận biết thêm nét tinh hoa
của mỹ thuật dân gian.
Trình chiếu PowerPoint: ( hoặc xem
tranh SGK )
- Yêu cầu HS quan sát tranh “Múa sư tử”
- Tranh Hàng Trống và trả lời các câu hỏi
sau:
1. Bức tranh “Múa sư tử” có những hình
ảnh gì? Hình ảnh nào là trọng tâm của
tranh?
2. Đường nét, màu sắc của các nhân vật
trong tranh như thế nào?
3. Những nét, hình, màu nào trong tranh
tương phản với nhau?
4. Bức tranh “Múa sư tử” có điểm gì thú
vị, hấp dẫn con?
- GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ:

Lớp 3

- HS quan sát.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nhận xét, bổ sung.
* Ghi nhớ: Hoạt động vui
Tết Trung thu được thể hiện
rất phong phú, đa dạng trong
tranh, góp phần giữ gìn và
phát huy nét đẹp văn hóa
truyền thống của dân tộc
Việt Nam.

* Dặn dò: Quan sát phong cảnh mùa thu ( trên ti vi, intenet…). Chuẩn bị giấy thủ
công, kéo, hồ dán khô, lá cây rụng,...
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

CHỦ ĐỀ 2: MÙA THU QUÊ EM
BÀI 3: PHONG CẢNH MÙA THU ( 2 tiết )
15

Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật
Thời gian thực hiện: từ ngày
Đến ngày

Lớp 3
tháng
tháng

năm 202
năm 202

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu đư...