Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 1 - BÀI 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Sau khi học xong học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng.
2. Kỹ năng:
-Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.
3. Thái độ:
-Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dựng bài.
4. Năng lực:
- Rèn luyện tính tư duy, sáng tạo
- Làm quen phương pháp học tập làm việc theo nhóm
- Ứng dụng trong thực tế đời sống và sản xuất
II/ CHUẨN BỊ BÀI HỌC
- Giáo viên: - Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài
- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo
- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng
- Học sinh: - Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học, có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về nghề điện.
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG, YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Hoạt động 1. Khởi động: (5 phút)
- Mục tiêu: HS hiểu nghề điện dân dụng bao gồm những công việc nào trong thực tế sản xuất và đời sống
B1. Chuyển giao: Các nhóm viết câu hỏi và trả lời câu hỏi 1
C1. Nghề điện dân dụng bao gồm những công việc nào trong sản xuất và đời sống?
B2. Thực hiện: Các nhóm thảo luận đưa ra phương án trả lời
B3. Báo cáo thảo luận: Các nhóm treo bảng phụ viết câu trả lời
B4. Đánh giá, nhận xét, tổng hợp
GV nhận xét phương án trả lời của các nhóm, ghi nhận và tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt nhất
B. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức (30 phút)
I. Vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống
-Mục tiêu
HS biết được vị trí, vai tró của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống
B1. Chuyển giao: Chia lớp thành 4 nhóm. Các nhóm viết câu hỏi vào bảng phụ trả lời câu hỏi 1,2
C1. Nghề điện có vai trò như thế nào trong sản xuất và đời sống?
C2. Nghề điện dân dụng góp phần ntn trong việc đẩy nhanh sự nghiệp CNH – HĐH đất nước? Nêu ví dụ thực tế?
B2. Thực hiện:
-Các nhóm thảo luận đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi. Viết kết quả vào bảng phụ
B3. Báo cáo thảo luận:
-Các nhóm treo bảng phụ, viết câu trả lời
-HS quan sát phương án trả lời của nhóm bạn
B4. Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của các nhóm, ghi nhận và tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt nhất.
II. Tìm hiểu Đặc điểm và yêu cầu của nghề.
- Mục tiêu
- Tìm hiểu đối tượng lao động của nghề điện.
- Tìm hiểu nội dung lao động của nghề điện.
B1. Chuyển giao: Chia lớp thành 4 nhóm các nhóm viết câu hỏi vào bảng phụ tả lời câu hỏi 1,2,3,4,5,6,7
C1. Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng?
C2. Nội dung LĐ của nghề điện dân dụng?
C3. Công việc lắp đặt đường dây dẫn điện thường được tiến hành trong môi trường như thế nào?
C4 Yêu câu của nghề điện đối với người lao động?
C5. Sự phát triển của nghề điện trong tương lai?
C6. Em hãy cho biết nghề điên được đào tạo ở những đâu?
C7. Hãy cho biết nghề điện được hoạt động ở những đâu?
B2. Thực hiện: Các nhóm thảo luận đưa ra p/ án trả lời cho câu hỏi. viết kết quả vào bảng phụ
-GV quan sát theo dõi các nhóm giải thích câu hỏi HS K hiểu nội dung
B3. Báo cáo thảo luận: Đại diện nhóm treo bảng phụ, viết câu trả lời, trình bày ND
-HS quan sát các phương án trả lời của nhóm bạn để hiểu hơn về câu trả lời.
B4. Đánh giá, nhận xét, tổng hợp
GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của các nhóm, ghi nhận và tuyên dương các nhóm có câu trả lời tốt nhất. Đông viên các nhóm còn lại tích cực cố gắng hơn trong các HĐ tiếp theo