DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nêu được công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành và các tính chất của diện tích; Biết cách chứng minh các công thức đó từ các tính chất của diện tích.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, sử dụng công cụ, giao tiếp, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: Tính được diện tích hình thang, hình bình hành.
3.Phẩm chất: Có thế giới quan khoa học, hiểu ứng dụng rộng rãi của toán học.Hứng thú và niềm tin trong học toán.Linh hoạt, sáng tạo, tự học.
II. Thiết bị dạy học và học liệu GV: SGK, phấn màu, thước
HS: SGK, bảng nhóm, chuẩn bị bài mới
III. Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

Hoạt đông 1: Khởi động
Mục tiêu: Cũng cố công thức tính diện tích tam giác, tính chất diện tích đa giác
Nội dung: Tính diện tích của tứ giác dựa vào tính chất diện tích đa giác, công thức tính diện tích tam giác
Sản phẩm: HS vân dung được công thức, tính chất để gải bài tập
Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu 1 HS làm, HS khác nhận xét cuối cùng GV nhận xét, đánh giá cho điểm

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Cho hình vẽ, biết AB// DC, AB = 10cm, DC=16cm, AH =8cm. Tính diện tích ABCD





HS cá nhân báo cáo, các HS khác chia sẻ
-GV chốt , ĐVĐ vào bài mới


Hoạt động2: Hình thành kiến thức
Mục tiêu: Nêu được công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành và các tính chất của diện tích; Biết cách chứng minh các công thức đó từ các tính chất của diện tích.
Nội dung: Xây dựng công thức tính diện tích hình thang dựa vào tính chất diện tích đa giác, công thức tính diện tích tam giác , Xây dựng công thức tính diện tích hình bình hành công thức tính diện tích hình thang. Tính được diện tích hình thang theo công thức
Sản phẩm: Tính được diện tích hình thang, hình bình hành
Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, kiểm tra, đánh giá

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Y/c HS làm ?1 (HĐ nhóm)
Gọi 1 nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác chia sẻ, bổ sung
- GV chốt















GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Y/c HS làm ?2 (HĐ cặp đôi)

Gọi đại diện 1cặp đôi trình bày, các cặp đôi khác chia sẻ, bổ sung
GV chốt






GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Y/c HS làm Bài tập 26 sgk (HĐ nhóm)

Gọi 1 nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác chia sẻ, bổ sung
- GV chốt


1.Công thức tính diện tích hình thang
?1





Theo công thức tính diện tích
ta có:



(tính chất của diện tích đa giác)


* Công thức:

Trong đó: a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao.
2. Công thức tính diện tích hình bình hành
?2


* Công thức:

3. Ví dụ:
Bài tập 26 (tr125 - SGK)


Độ dài của cạnh AD là:


Diện tích của hình thang ABDE là:



Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu: Cũng cố các công thức tính diện tích hình thang, tam giác
Nội dung: Vận dụng công thức tính diện tích hình thang, diện tích tam giác đêt tính chiều cao của hình ggòm hình thang và hình tam giác
Sản phẩm : HS vận dụng các công thức vào giải bài tập
Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, kiểm tra, đánh giá

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
yêu cầu HS tính x trên hình vẽ biết diện tích của đa giác 3375m2


Gọi 1 nhóm lên bảng
trình bày, các nhóm
khác chia sẻ, bổ sung
- GV chốt
BT:
Diện tích của hình thang


Diện tích của tam giác
3375-1800=1575 m2
Chiều cao của tam giác


Vậy x = 30+45 = 75m

Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
GV yêu cầu HS về làm bài tập 27;28;29;30 sgk, các bài tập SBT
GV yc HS chuẩn bị bài mới

Rút kinh nghiệm