Chủ đề 1:điện học
Ngày soạn:19/8/2018
Ngày giảng: 20/8/2018
Kiểm diện

Tiết 1 : Bài 1:
Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

I-mục tiêu:
1 . Kiến thức:
- Nêu cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diên mối quan hệ giữa I và U từ số liệu thực nghiệm.
-Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
. Kĩ năng:
- Mắc mạch điện theo sơ đồ, làm TN, vẽ đồ thị.
. Thái độ:
- Có ý thức hợp tác trong nhóm, yêu thích môn học.
4 . Hình thành phẩm chất năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ; năng lực làm thí nghiệm. Tự lập, tự tin.
II. Hệ thống câu hỏi/ bài tập:
Cường độ dòng điện phụ thuộc như thế nào vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn?
III. Phương án đánh giá.
- Quan sát, nhận xét.
- Thời điểm đánh giá: Trong bài giảng; sau bài giảng.
IV. Chuẩn bị:
1.Mỗi nhóm HS:
- 1 dây dẫn Constantan dài 1,8 m, đường kính 0,3mm :
- 1 Ampe kế GHĐ 1,5A; ĐCNN 0,1A
- 1 Vôn kế GHĐ 6V; ĐCNN
- 1 công tắc, 1 nguồn DC 6V, các dây nối
2. Giáo viên: Bảng phụ kẻ bảng 1 và 2; vẽ hình 1.2 (SGK)
V. Tổ chức hoạt động dạy Và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình vật lý 9, ôn kiến thức cũ: (5 phút)
Gv: Giới thiệu chương trình vật lý 9
Gv: Đặt câu hỏi:
? Để đo cường độ dòng điện chạy qua đèn và hiệu điện thế giữa 2 đầu bóng đèn ta cần dụng cụ gì?
-? Nguyên tăc sử dụng các dụng cụ đó (xem H.1.1)


Hoạt động 2:Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vao hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn: (14phút)
- Y/c học sinh tìm hiểu sơ đồ H1.1
- Theo dõi giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện.
Gv: Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng 1
- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả.
Gv: Cho các nhóm thảo luận và trả lời C1


Hoạt động 3:Vẽ và sử dụng đồ thị rút ra kết luận: (15 phút)
Gv: Đưa đồ thị hình 1.2 vẽ sẫn trên bảng phụ và đặt câu hỏi.
-? Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I và U có đặc điểm gì?
Gv: Hướng dẫn Hs xác định điểm biểu diễn (nếu Hs gặp khó khăn thì Gv hướng dẫn).
+Vẽ đường thẳng đi qua gốc toạ độ đồng thời đi qua các điểm đó. Nếu có điểm nào nằm quá xa đường biểu diễn thì phải tiến hành đo lại.
Gv: Yêu cầu các nhóm đưa ra kết luận về mối quan hệ giữa I và U.
Hoạt động 4: vận dụng
(7 phút)
GV cho 2 HS lên b