TUẦN 1:
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
TIẾT 1:Ngày dạy:22/8/2016
I.Mục tiêu:
-Nêu Được một số biểu hiện của trung thực trong học tập
-Biết được trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến
*NDĐC: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*động


- GV cho lớp ổn định và kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập
*Hình thành kiến thức
1. Xử lí tình huống
- Treo tranh tình huống và yêu cầu HS quan sát. Thảo luận theo nhóm
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
Nghe cô giáo kết luận
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Vì sao phải trung thực trong học tập

-HS làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi: Vì sao phải trung thực trong học tập
?Trung thực trong học tập giúp ta điều gì
3.Trò chơi đúng-sai
Việc 1: Các nhóm nhận câu hỏi và giấy màu của nhóm
Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình.
Việc 4: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo
Việc 5:Các nhóm tham gia trò chơi

GV tổng kết trò chơi.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Liên hệ bản thân về những việc em đã thể hiện sự trung thực trong học tập


TUẦN 2
TIẾT 2:Ngày dạy: 27/8/2016
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:

- HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Hoạt động 1: Kể tên những việc làm đúng, sai

- Việc 1: Cá nhân suy nghĩ và viết vào giấy 3 hành động trung thực và 3 hành động không trung thực.
- Việc 2: Trao đổi chia sẻ với các bạn trong nhóm

Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả

2. Hoạt động 2: Làm BT3-SGK

- Việc 1: Cá nhân suy nghĩ về cách giải quyết các tình huống.
- Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh
3. Hoạt động 3: Làm BT4-SGK

- Việc 1: Cá nhân làm bài vào vở
- Việc 2: Báo cáo kết quả với cô giáo
4. Hoạt động 4: Liên hệ

- Việc 1: Nhóm chọn 1 trong 3 tình huống
- Việc 2: Phân vai
- Việc 3: Xử lí các tình huống

- Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ cách xử lí tình huống trước lớp.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: cùng người thân sưu tầm những tấm gương về tính trung thực trong học tập trong cuộc sống.
TUẦN 3: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP
TIẾT 1:Ngày dạy :5/9/2016
I. MỤC TIÊU
- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập
- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập tiến bộ.
- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.
- Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó.
*) HS KG: Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập.
*Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:
+Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tâp
+Kĩ năng tìm kiếm sự hổ trợ,giúp đỡ của thầy cô bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập
II/ Đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về sự vượt khó trong học tập
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:

- HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Kể chuyện một học sinh nghèo vượt khó.

- Việc 1: HS kể vắn tắt lại câu chuyện
- Việc 2: Thảo luận các