UBND HUYỆN KIẾN THỤY
TRƯỜNG THCS ĐẠI HÀ


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Đại Hà, ngày 15 tháng 5 năm 2019


BÀI THU HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 - 2019

A. THÔNG TIN CÁ NHÂN
1. Họ và tên: TRẦN THÀNH VĂNGiới tính: Nam
2. Ngày tháng năm sinh: 01/09/1979Năm vào ngành giáo dục: 2000
3. Trình độ chuyên môn: .ĐHSP Tiếng Anh
4. Chức vụ: Giáo viên
5. Nhiệm vụ được phân công: Giảng dạy môn Tiếng Anh 6 + 9
B. NỘI DUNG THU HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2018 - 2019
(Trình bày nội dung bồi dưỡng thường xuyên và kết quả vận dụng kiến thức bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân trong quá trình thực hiện nhiệm vụ)
1. Nội dung 1 (30 tiết)
Nội dung bồi dưỡng:
- Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước.
- Triển khai thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về phòng, chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “ tự diễn biến” “ tự chuyển hóa” trong nội bộ.
- Triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hànhTrung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
- Thực hiện Kế hoạch số 270/KH-BGDĐT ngày 02 tháng 5 năm 2018 của Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới.
Kết quả:
Đã được triển khai tại trường các nội dung trên và áp dụng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học.
2. Nội dung 2 (30 tiết)
Nội dung bồi dưỡng:
- Dạy học theo định hướng đổi mới chương trình và sách giáo khoa nhằm Đảm bảo tất cả giáo viên cơ sở GDPT trong toàn thành phố hoàn thành chương trình bồi dưỡng trước khi áp dụng chương trình, SGK giáo dục phố thông mới đối với cấp học, từ năm 2020-2021 đối với lớp 6.
+ Tiếp tục rà soát chương trình, SGK khắc phục bất cấp.
+ Xây dựng các chủ đề dạy học.
- Biên soạn ngân hàng câu hỏi theo đúng qui trình.
- Rà soát, điều chỉnh, bổ sung kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh.
- Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kĩ thuật.
- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp; hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo học sinh.
Kết quả:
- Xây dựng xong ngân hàng đề kiểm tra thường xuyên cho 2 khối 6 và 9 do bản thân phụ trách
- Xây dựng các chủ đề dạy học theo phân công của tổ nhóm chuyên môn
- Rà soát nội dung chương trình SGK cũ và hoàn thành chương trình nhà trường từ khối 6 đến khối 9 môn Tiếng Anh
- Dạy nội dung Tiếng Anh 6 theo chương trình mới đạt hiệu quả cao.
- Hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo kế hoạch của nhà trường.
3. Nội dung 3 (60 tiết)
Module 1: Nâng cao năng lực chăm sóc và hỗ trợ tâm lý trong quá trình giáo dục.
( 10 tiết)
Kết quả:
Có kĩ năng giúp học sinh vượt qua các trạng thái căng thẳng trong học tập
Module 2: Tăng cường năng lực dạy học.( 20 tiết)
Kết quả:
- Nắm bắt được định hướng đổi mới PP dạy học tích cực.
- Vận dụng được một số kỹ thuật và PP dạy học tích cực vào chuyên môn của mình một cách linh hoạt và sáng tạo.
- Có biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ vào sự hỗ trợ của CNTT.Module 3: Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
( 15 tiết)
Kết quả:
- Phân tích được các yếu tố liên quan đến thực hiện kế hoạch dạy học để có biện pháp kiểm soát hiệu quả những yếu tố: lập kế hoạch; thực hiện KH, đối tượng và môi trường dạy hoc.
- Phân biệt và thực hiện được các PP kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Sử dụng được