Ngày soạn: 20/8/2017
Ngày dạy : 22/8/2017
Dạy lớp: 7D


Ngày dạy : 22/8/2017
Dạy lớp: 7G


Ngày dạy : 23/8/2017
Dạy lớp:7E


CHƯƠNG I- QUANG HỌC
TIẾT 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG- NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Nhận biết được rằng, ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta.
- Nêu lên được ví dụ về nguồn sáng và vật sáng.
2. Kỹ năng:
- Làm được TN để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng.
3.Thái độ:
- Hợp tác tích cực trong môn học, tán thành ý thức bảo vệ môi trường.
4. Năng lực cần đạt:
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác..
II. Chuẩn bị:
1. GV :
- 1 hộp kín trong đó dán sẵn một mảnh giấy trắng, 1 đèn pin loại nhỏ có thể đựng được trong hộp.
- Bảng phụ.
2. HS :
- Mỗi nhóm: 1 hộp kín trong đó dán sẵn 1 mảnh giấy trắng, bóng đèn pin được gắn bên trong hộp( H1.2a), pin, dây kim loại nhỏ, công tắc.
III. Quá trình tổ chức hoạt động học cho học sinh.
1.Các hoạt động đầu giờ.(3`)
- Ổn định tổ chức: Điểm danh : …………..Chia lớp thành 4( hoặc 6) nhóm
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

câĐặt c - Đặt câu hỏi cho HS thảo luận.


- Nhấn mạnh: đó là các câu hỏi chính mà chúng ta phải trả lời được sau khi học xong chương này.
- Trả lời câu hỏi:
? Người không bị tật về mắt có khi nào mở mắt mà không nhìn thấy vật không? Khi nào mắt nhìn thấy các vật.
? ảnh ở trang 3 trên tấm bìa ghi chữ gì? ảnh nhìn thấy trong gương có tính chất gì.
- Đọc các câu hỏi đầu chương.



2.Nội dung bài học
Hoạt động 1. Khi nào ta nhận biết được ánh sáng.(10 ’)
- Mục tiêu : Học sinh nhận biết được rằng, ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta.
- Nhiệm vụ : Hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm
- Phương thức thực hiện : Thảo luận và cá nhân trả lời câu hỏi ( GV vấn đáp HS để tìm câu trả lời).
- Sản phẩm: HS báo cáo kết quả.
- Tiến trình thực hiện :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- Làm TN:
+ Bật đèn chiếu về phía HS.
+ Đắt đèn pin ngang trước mặt hỏi HS ? Mắt ta có trực tiếp nhìn thấy ánh sáng phát ra từ đèn không.
- Yêu cầu HS đọc sgk trả lời C1.


- Yêu cầu HS rút ra kết luận.


Chuyển ý: điều quan trọng đối với chúng ta là không phải nhìn thấy ánh sáng chung chung mà là nhìn thấy, nhận biết được bằng mắt các vật quanh ta. Vậy khi nào nhìn thấy một vật?
I.Nhận biết ánh sáng:
- HS quan sát GV làm TN
- Nêu kết quả phát hiện được.

- Thảo luận nhóm trả lời C1.
C1: Trong những trường hợp mắt ta nhận biết được ánh sáng có điều kiện giống nhau là có ánh sáng truyền vào mắt ta.
HS tìm ra được điểm giống và khác nhau trong 4 trường hợp để tìm ra nguyên nhân nào làm cho mắt nhận biết được ánh sáng( mở mắt)
- HS hoàn thành kết luận.
Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.


- Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động và kết quả học tập của HS.
Thông qua quan sát, theo dõi HS thực hiện HĐ nhóm, GV đánh giá HS về ý thức học tập, khả năng sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ, khả năng hợp tác và đánh giá HS thông qua kết quả cuối cùng của hoạt động.
Hoạt động 2. Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật.(10 ’)
- Mục tiêu : Học sinh thực hiện được TN để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng .
- Nhiệm vụ : Hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm
- Phương thức thực hiện : Thảo luận, trao đổi, báo cáo.
- Sản phẩm: HS báo cáo kết quả.
- Tiến trình thực hiện :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- Yêu cầu Hs nghiêm cứu TN
- GV