Tuần : Ngày soạn:
Tiết ppct : Ngày dạy:

CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG.
Tiết 1: ĐIỂM, ĐƯỜNG THẲNG.

I. Mục tiêu :
- HS hiểu được điểm là gì? Đường thẳng là gì?
- Hiểu được quan hệ giữa điểm và đường thẳng.
- Kĩ năng cơ bản: Biết vẽ điểm, đường thẳng. Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng. Biết dùng kí hiệu
,
.
* Trọng tâm: Điểm, đường thẳng. Điểm thuộc(không thuộc) đường thẳng.
II. Chuẩn bị:
GV: SGK - thước thẳng - bảng phụ: (Bảng tóm tắt kiến thức cơ bản và kĩ năng cơ bản của §1) + Hình BT 3.
HS: Dụng cụ học tập - Đọc trước bài.
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giới thiệu phương pháp học tập.
- Giới thiệu chương trình học 6: 2 chương.
+ Chương I: Đoạn thẳng.
+ Chương II: Góc.
2. Bài mới:
Mỗi hình phẳng là một tập hợp điểm của mặt phẳng. Ở lớp 6 ta sẽ gặp một số hình phẳng như: Đoạn thẳng, tia, đường thẳng, góc, tam giác, đường tròn, ….
Hình học phẳng nghiên cứu các tính chất của hình phẳng. (GV giới thiệu hình hình học trong bức tranh lụa nổi tiếng của Héc-Banh, hoạ sĩ người Pháp, vẽ năm 1951. SGK-T 102.). Tiết học này đi nghiên cứu một số hình đầu tiên của hình học phẳng đó là: Điểm - Đường thẳng.

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

 Hoạt động 1:
1. Điểm.

GV: Người ta không định nghĩa điểm mà chỉ giới thiệu hình ảnh của điểm.


GV: Cho HS quan sát h1/SGK



GV: Cho HS quan sát hình 2 - SGK: Đọc tên điểm trong hình?


- Cách hiểu 1: Một điểm mang 2 tên A và C.
- Cách hiểu 2: Hai điểm A và C trùng nhau.
Thông báo:
Hai điểm phân biệt là 2 điểm không trùng nhau.
- Từ nay về sau (ở lớp 6) khi nói 2 điểm mà không nói gì thêm, ta hiểu đó là 2 điểm phân biệt.
- Điểm là một hình, đó là hình đơn giản nhất, cơ bản nhất. Với những điểm ta xây dựng các hình khác. Mỗi hình là một tập hợp điểm.
GV: Hãy chỉ ra các cặp điểm trên h1?
HS: Ghi VD:
- Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm.
- Kí hiệu: A; B; C; …
HS: Quan sát hình 1 - SGK. Đọc tên điểm.
- Hình 1 có 3 điểm phân biệt: Điểm A, điểm B và điểm M.
HS: quan sát hình 2 - SGK: Đọc tên điểm trong hình.
- Hình 2, có 2 điểm A và C trùng nhau.















HS:A và B; B và M; …

 Hoạt động 2:
2. Đường thẳng.

GV: Nêu hình ảnh của đường thẳng.




GV: Với bút và thước thẳng ta vẽ được vạch thẳng. Ta dùng vạch thẳng để biểu diễn 1 đường thẳng.
(GV hướng dẫn cách vẽ đường thẳng, cách viết tên đường thẳng).
GV: Hãy quan sát hình 3 - SGK, đọc tên đường thẳng.
GV: - Đường thẳng là một tập hợp điểm.
- Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía.
- Vẽ đường thẳng bằng một vạch thẳng.
Đường thẳng cũng là 1 hình cơ bản. Trong hình học phẳng có 3 hình cơ bản: Điểm, đường thẳng, mặt phẳng.
HS: Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng, mép thước …cho ta hình ảnh của đường thẳng.
- Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía.
- Dùng chữ cái thường a, b, …, m, p để đặt tên cho các đường thẳng.










 Hoạt động 3:
3. Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng

GV: Cho HS quan sát hình 4 - SGK.
GV: Điểm A; B có quan hệ gì với đường thẳng d ?
GV: Có thể diễn đạt bằng những cách nào khác?















GV: Cho HS vẽ hình 5 vào vở và trả lời câu hỏi a, b, c của ?

GV: Với mỗi đường thẳng bất kì, có những điểm thuộc đường thẳng đó và có những điểm không thuộc đường