CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: BÉ VÀ CÁC BẠN
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 03/11 đến 07/11/2014

MỤC TIÊU GIÁO DỤC
NỘI DUNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

1. Phát triển thể chất
*Phát triển vận động:
- Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo nhịp của bài hát chủ đề “Nói về tôi”.


-Ném xa đúng tư thế theo yêu cầu(MT 19)


*Giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe: - Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng


- Bài tập phát triển chung
- Các bài tập thể dục sáng
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ hô hấp: Tay, lưng, bụng, lườn chân.

- Dùng lực của tay để ném
- Ném thẳng về phía trước


- Chải hoặc vuốt tóc lại khi bù rối.
- Chỉnh lại quần áo khi bị xộc xệch hoặc phủi bụi đất khi dính bẩn.





- Hoạt động học, thể dục buổi sáng



- Hoạt động thể dục: Ném xa bằng 2 tay- chạy nhấc cao đùi
- Hoạt động chơi ngoài trời
- Hoạt động giáo dục lồng ghép giáo dục hành vi văn minh
- Hoạt động ngoài trời


2. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
- Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân (MT38)















- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân( MT 40)



- Nhận ra được một số hành vi ứng xử cần có, sở thích có thể khác nhau giữa bạn trai và bạn gái, ví dụ: Bạn gái cần nhẹ nhàng trong khi nói, đi đứng, bạn trai cần phải giúp đỡ các bạn gái bê bàn, xách các đồ nặng…, bạn trai thích chơi đá bong, bạn gái thích hơi búp bê. ..
- Thường xuyên thể hiện hành vi ứng xử phù hợp: Lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, trẻ gái ngồi khép chân khi mặc váy, không thay quần áo nơi đông người, mạnh mẽ, sẵn sang giúp đỡ bạn gái khi bưng, bê đồ vật nặng ….

- Nêu ý kiến cá nhân trong việc lựa chọn các trò chơi, đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích của bản thân , ví dụ : Chúng mình chơi trò chơi xếp hình trước nhé, tôi sẽ chơi bán hàng, chúng ta cùng vẽ một bức tranh nhé …
- Cố gắng thuyết phục bạn để những đề xuất của mình được thực hiện .



- Hoạt động học, hoạt động chơi, hoạt động ngời trời, hoạt động góc, hoạt động lao động














- Hoạt động góc
- Hoạt động ngoài trời

3. Phát triển ngôn ngữ
- Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi (MT 71)



- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân(MT 78)


- Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân qua chủ đề : “Nói về tôi” (MT 98)




- Nhận ra cảm xúc vui, buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi hoặc tức giận của người khác qua ngữ điệu lời nói của họ
- Thể hiện được cảm xúc của bản thân qua ngữ điệu của lời nói

- Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.
- Kết hợp của chỉ cơ thể để diễn đạt trong giao tiếp với người khác

- Cố gắng tự mình viết ra, cố gắng tạo ra những biểu tượng, những hình mẫu ký tự có tính chất sáng tạo hay sao chép lại các ký hiệu, chữ, từ để biểu thị cảm xúc. Suy nghĩ, ý muốn, kinh nghiệm của bản thân .
- Đọc lại được những ý mình đã viết ra


- Hoạt động văn học: Thơ: “Chúng ta đều là bạn”,” Bé ơi”
- Hoạt động góc



- Hoạt động kể chuyện, thơ
- Hoạt động KPKH




- Hoạt động tập tô chữ cái: Nhóm chữ e, ê
- Hoạt động tạo hình
- Hoạt động khám phá, hoạt động tham quan, hoạt động ngoài trời…

4. Phát triển nhận thức
- Xác định vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác (MT 126)