GIÁO ÁN VẬT LÝ 10
Bài 3: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU
I. Mục tiêu.
a. Về kiến thức:
Viết được công thức định nghĩa và vẽ được vectơ biểu diễn vận tốc tức thời, nêu được ý nghĩ của các đại lượng vật lí trong công thức.
Nêu được định nghĩa của chuyển động thẳng biến đổi đều, nhanh dần đều, chậm dần đều.
Viết được công thức tính vận tốc, vẽ được đồ thị vận tốc – thời gian trong chuyển động thẳng, nhanh dần đều và chậm dần đều.
Viết được công thức tính và nêu được đặc điểm về phương, chiều và độ lớn của gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều, chậm dần đều.
Viết được công thức tính quãng đường đi được và phương trình chuyển động trong chuyển động thẳng nhanh dần đều, chậm dần đều.
b. Về kĩ năng:
Giải được bài toán đơn giản về chuyển động thẳng biến đổi đều.
II. Chuẩn bị.
GV chuẩn bị nội dung bài dạy
HS ôn lại kiến thức về chuyển động thẳng đều
III. Tiến trình giảng dạy.
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ. (4’)
1. Phát biểu định nghĩa chuyển động thẳng đều. Nêu đặc điểm véc tơ vận tốc.
2.Viết công thức tính quãng đường đi được và vẽ đồ thị đường đi theo thời gian.
3. Viết phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đều và vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian. ?
3. Bài mới.
Trong thực tế cuộc sống khi một vật rơi từ trên cao xuống đất ta thường nói vật đó rơi tự do. Vậy chuyển động rơi tự do là chuyển động như thế nào? Thực ra chuyển động rơi tự do là trường hợp đặc biệt của một dạng chuyển động mà bài học hôm nay thầy trò ta nghiên cứu. Và chuyển động thẳng đều là trường hợp riêng của chuyển động đó. Chuyển động đó là:
Bài 3. Chuyển động thẳng biến đổi đều
(Tiết 3)
t.g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

1’





























8’



































10’






































5’












7’



- Trong bài trước để tính vận tốc trên đoạn đường AB ta chỉ việc lấy quãng đường AB chia cho thời gian vật chuyển động hết đoạn đường AB là đc.




Công thức trên cho biết vận tốc trung bình trên đoạn AB, đối với chuyển động thẳng đều thì vật tốc tại mọi bằng nhau nên công thức trên cũng dùng để tính vận tốc của chuyển động thẳng đều.Tuy nhiên trong nhiều trường hợp, chuyển động thẳng nhưng không đều (VD: bánh xe lăn trên mặt phẳng nghiêng). Vậy làm thế nào để biết chuyển động đó là chuyển động gì? vận tốc ở mỗi thời điểm xác định như thế nào? Ý nghĩa của giá trị đó là gì?
- Muốn vậy ta phải dùng khái niệm vận tốc tức thời? Vậy vận tốc tức thời là gì?
Gv ghi mục I lên bảng
- Làm thế nào để biết tại điểm M nào đó vật chuyển động nhanh hay chậm ?
- Tại sao phải xét quãng đường vật đi trong khoảng thời gian rất ngắn
? Có thể áp dụng công thức nào để tính vận tốc?
- Vận tốc tức thời được tính bằng công thức nào? Ý nghĩa của nó?
Ý nghĩa của tốc kế xa máy (đồng hồ đo tốc độ)
- Các em hoàn thành C1.
+ Gợi ý: chúng ta có thể tìm quãng đường xe đi được trong 1h.
- Vận tốc tức thời có phụ thuộc vào việc chọn chiều dương của hệ toạ độ hay không?
- Ghi nhận khái niệm vectơ vận tốc tức thời.
- Các em hoàn thành C2.
- Chúng ta đã nghiên cứu các đặc điểm về chuyển động thẳng đều. Trong thực tế thì hầu hết các chuyển động là chuyển động thẳng biến đổi. Nêu đặc điểm về quỹ đạo và vận tộc của chuyển động thẳng biến đổi
Chuyển động thẳng biến đổi đơn giản nhất là chuyển động thẳng biến đổi. Vậy chuyển động thẳng biến đổi đều là gì?
- Chuyển động thẳng biến đổi đều phân thành các dạng chuyển động nào?
- Gv tóm lại khái niệm chuyển động thẳng biến đổi.
* Chú ý: Khi nói vận tốc của vật tại vị trí hoặc thời điểm nào đó