GIÁO ÁN PTTM
Năm học 2025-2026
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Nghe hát – nghe nhạc: Cô giáo về bản
NDKH: VĐMH: Cô giáo
TCAN: Tiết tấu vui nhộn
Chủ đề: Nghề nghiệp
Loại tiết: Cung cấp kỹ năng mới
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
* Cung cấp kiến thức:
+ Trẻ biết tên bài hát “Cô giáo về bản” của nhạc sỹ Trương Hùng Cường. Trẻ hiểu
nội dung của bài hát: Bài hát nói về cô giáo vùng xuôi đã không ngại khó khăn, vất
vả, vì lòng yêu thương các em nhỏ cô lên tận vùng núi để dạy các em, từ khi có cô
giáo về dạy các em bé ngày càng ngoan, và người dân trong bản thì càng thêm yêu
cô. Biết giai điệu vui tươi, nhẹ nhàng.
+ Trẻ biết tên và cách chơi - luật chơi của chơi trò chơi âm nhạc “Tiết tấu vui
nhộn”
* Củng cố kiến thức:
- Trẻ nhớ lại tên bài hát, nhạc sỹ, giai điệu bài hát, cách vận động minh hoạ của bài
hát “Cô giáo” trẻ được củng cố lại nội dung bài hát “Cô giáo” nói về tình cảm của
trẻ đối với cô giáo, hàng ngày cô dạy dỗ chăm sóc trẻ, ở trường bé xem cô như mẹ
hiền thứ 2 của mình.
2. Kỹ năng
* Cung cấp kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng nghe nhạc, cảm nhận giai điệu bài hát được nghe “Cô giáo về
bản”, trẻ có kỹ năng hưởng ứng khi nghe cô hát.
Trẻ có kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn khi tham gia TC “Tiết tấu vui nhộn”
* Củng cố kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng hát và VĐMH bài hát “Cô giáo”. Trẻ được củng cố các kỹ năng
ghi nhớ có chủ định, chú ý lắng nghe, kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đầy
đủ câu.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích, hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động, thể hiện cảm xúc và biết
khi nghe giai điệu tình cảm tha thiết của bài hát “Cô giáo về bản”. Trẻ biết yêu
thương, nghe lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm
– Tại phòng nghệ thuật
2. Đồ dùng của cô

- Giáo án soạn chi tiết, rõ ràng, trình bày khoa học, thiết kế theo hướng lấy trẻ làm
trung tâm.
- Máy vi tính, loa, tivi, hình ảnh minh hoạ bài hát, khung múa bóng.
- Giáo án powerpoint.
- Nhạc bài hát: “Cô giáo về bản, cô giáo”, nhạc tiết tấu
- Sân khấu biểu diễn.
- Trang phục áo dài
- Vòng thể dục.
3. Đồ dùng của trẻ
- Xốp, ghế ngồi đủ cho trẻ.
- 20 vòng thể dục.
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN (25 - 30 phút):
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú: (2-3 phút)
- Cô giới thiệu chương trình “Giai điệu yêu - Trẻ vỗ tay chào đón chương
thương” giới thiệu các cô đến dự và các phần trình âm nhạc “Giai điệu yêu
trong chương trình.
thương”.
2. Bài mới: (22 - 25 phút)
 
2.1. Nghe hát: “Cô giáo về bản” của tác giả  
Trương Hùng Cường (Phần 1: Quà tặng âm  
nhạc)
 
- Cô giới thiệu tên bài hát “Cô giáo về bản” - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên
của nhạc sỹ Trương Hùng Cường
bài hát, tên tác giả.
- Lần 1: Cô hát bài hát kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.
+ Các con vừa lắng nghe cô hát bài hát gì? Do - Cả lớp: Bài “Cô giáo về bản”
nhạc sĩ nào sáng tác?
của nhạc sĩ Trương Hùng
Cường.
- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc, cử chỉ điệu bộ - Trẻ về chỗ ngồi trên ghế lắng
minh họa.
nghe cô hát kết hợp nhạc.
+ Các con vừa lắng nghe cô hát bài hát gì? Do - Cả lớp: Bài hát “Cô giáo về
nhạc sĩ nào sáng tác?
bản” do nhạc sĩ Trương Hùng
Cường sáng tác.
+ Trong bài hát nói về điều gì?
- 2 trẻ trả lời: Cô giáo lên miền
núi để dạy học.
+ Cô giáo đã dạy các bạn nhỏ những gì?
- 2 trẻ: Yêu núi rừng, ruộng
nương quê hương.
+Từ khi cô giáo về dạy học thì em bé và dân ở - 2 trẻ: Em bé ngày càng ngoan,
bản thì như nào?
dân khắp bản thêm yêu cô.
+ Khi nghe xong bài hát, các con cảm nhận - 2-3 trẻ: Bài hát có giai điệu
giai điệu bài hát như thế nào?
nhẹ nhàng, vui tươi, trong sáng
ạ.
=> Cô tóm tắt nội dung: Bài hát “Cô giáo về - Trẻ chú ý lắng nghe.
bản” của nhạc sĩ Trương Hùng Cường nói về  
cô giáo vùng xuôi đã không ngại khó khăn, vất

vả, vì lòng yêu thương các em nhỏ cô lên tận
miền núi để dạy các em, từ khi có cô giáo về
dạy các em bé ngày càng ngoan, và người dân
trong bản thì càng thêm yêu cô đấy. BH có giai
điệu nhẹ nhàng, vui tươi GD các con yêu
thương và nghe lời cô giáo.
- Lần 3: Cô hát kết hợp hình ảnh minh hoạ
- Lần 4: Cô múa bóng kết hợp phần thể hiện
của ca sĩ Lili.
- Lần 5: Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát.
+2.2: VĐMH: Cô giáo (Phần 2: Thể hiện tài
năng)
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “Cô
giáo của nhạc sỹ Đỗ Mạnh Thường.
+ Các con vừa nghe giai điệu của bài hát nào?
+ Bài hát “Cô giáo” của nhạc sỹ nào?
- Cô và trẻ cùng hát bài hát theo nhạc
đệm.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Của nhạc sĩ nào?
+ Bài hát có giai điệu thế nào?
=> Bài hát “Cô giáo” thể hiện tình cảm yêu
quý, của trẻ đối với cô giáo, hàng ngày Cô dạy
dỗ chăm sóc trẻ, ở trường bé xem cô như mẹ
hiền thứ 2 của mình.
- Cô gợi hỏi: Để bài hát hay hơn các con sẽ
làm gì?
- Cô mời 1 bạn lên VĐMH mẫu cho cả lớp
quan sát
- Cô mời trẻ nhận xét bạn thực hiện
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
+ Cả lớp thực hiện 1 lần
+ Các tổ thực hiện
+ Nhóm bạn trai, bạn gái các tổ giao
lưu
+ Cá nhân thực hiện
(Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, chú
ý sửa sai cho trẻ, cho trẻ nhận xét bạn thực
hiện)
- Cô động viên khen ngợi trẻ.
2.3. Trò chơi: Tiết tấu vui nhộn (P3. Trò chơi
âm nhạc)    
Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi:

- Trẻ chú ý lắng nghe  
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát cô múa, lắng
nghe ca sĩ nhí hát.
- Trẻ đứng lên lắc lư cảm nhận
giai điệu cùng cô.
- Trẻ lắng nghe giai điệu của bài
hát.
- 2 trẻ: Cô giáo
- 2-3 trẻ: Nhạc sỹ Đỗ Mạnh
Thường ạ.
- Trẻ hát cùng cô.
- 2 trẻ: Cô giáo ạ
- 2 trẻ: Đỗ Mạnh Thường ạ
- 2 trẻ: Vui tươi, nhẹ nhàng ạ
- Trẻ lắng nghe cô khái quát.

- 2 trẻ: Vận động minh hoạ ạ.
- 1 trẻ lên VĐMH
- 2-3 trẻ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Cả lớp thực hiện cùng cô.
- Tổ thực hiện.
- Nhóm bạn trai, bạn gái thực
hiện.
- Cá nhân thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.

- Cách chơi: Cô có những bản nhạc có tiết tấu
vui nhộn khác nhau. Nhiệm vụ của các con là
lắng nghe thật kỹ tiết tấu và thể hiện vận động
theo đúng tiết tấu của bản nhạc đó.
- Luật chơi: trẻ nào thực hiện sai sẽ phải ra
ngoài 1 lần chơi.
+ Lần 1: Cô cho trẻ nhún chân, nhảy lên, chơi
vỗ tay vào các bộ phận trên cơ thể trẻ theo tiết
tấu.
+ Lần 2: Cô cho trẻ thực hiện kết hợp với vòng
thể dục.

- Trẻ nghe cô nêu cách chơi

- Trẻ nghe cô nêu luật chơi

- Trẻ nhún chân, nhảy, đứng vỗ
tay vào ngực, vào chân, sàn nhà
theo tiết tấu bài hát
- Trẻ đứng thành vòng tròn, mỗi
trẻ một cái vòng thể dục vận
động theo tiết tấu cùng cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi (2- 3 lần)
- Trẻ chơi 2-3 lần
=>Cô chú ý bao quát trẻ. Cô nhận xét kết quả - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
chơi trò chơi.
3. Kết thúc (1-2 phút)
- Cô hỏi trẻ cảm nhận như nào sau khi tham - Trẻ nói cảm nhận: Vui vẻ ạ.
gia hoạt động…
- Cô nhận xét chung, kết thúc chương trình - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
“Giai điệu yêu thương”, chào tạm biệt trẻ. 
- Trẻ chào tạm biệt các cô.