Tuần : 2 Ngày soạn: 22/08/2014
Tiết : 5,6: Ngày soạn: 25/08/2014
Văn bản: TRONG LÒNG MẸ
(Trích: Những ngày thơ ấu )
- Nguyên Hồng -
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Có được những kiến thức sơ giản về thể loại văn hồi kí.
- Thấy được đặc điểm của thể loại văn hồi kí qua ngòi bút Nguyên Hồng thấm đượm chất trữ tình, lời văn chân thành, dạt dào cảm xúc.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1.Kiến thức:
- Khái niệm thể loại hồi kí
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích “Trong lòng mẹ”
- Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhân vật.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu biết đọc - hiểu một văn bản hồi kí.
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm truyện..
3.Thái độ:
- Giáo dục hs những tình cảm nhỏ nhen, cổ hủ không thể làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng.
C. PHƯƠNG PHÁP:
Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, nêu vấn đề…..
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh
- Lớp 8A3 - Vắng: (P;……………………; KP;……………………….)
- Lớp 8A4 - Vắng: (P;…………………….; KP;………………………)
- Lớp 8A5 - Vắng: (P;……..……………..; KP;…….………………...)

2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung nghệ thuật của truyện ngắn “Tôi đi học” ?
3. Bài mới: Giới thiệu bài:
Do hoàn cảnh sống của mình, Nguyên Hồng sớm thấm thía nỗi cơ cực và gần gũi những người nghèo khổ. Những ngày thơ ấu là tập hồi ký viết về tuổi thơ cay đắng của tác giả. Từ cảnh ngộ và tâm sự của chú bé Hồng – Nhân vật chính – Tác giả còn cho thấy bộ mặt lạnh lùng của một xã hội chỉ trọng đồng tiền, đầy những thành kiến cổ hủ, thói nhỏ nhen độc ác của đám thị dân tiểu tư sản khiến cho tình máu mủ ruột thịt cũng thành khô héo . . .

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY

TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG 1: tìm hiểu chung
(?) Cho biết vài nét về tác giả Nguyên Hồng ?
(?) Xuất xứ của đoạn trích “tronglòng mẹ” ?
- Giáo viên hướng dẫn HS đọc – Nhận xét – Cho HS tìm hiểu những chú thích Sgk .
(?) Đoạn trích có thể chia làm mấy phần ?
- Phần 1 : . . . người ta hỏi đến chứ ?” : Cuộc đối thoại giữa người cô cay độc và chú bé Hồng ; ý nghĩ và cảm xúc của bé Hồng về người mẹ bất hạnh .
- Phần 2 : Còn lại : cuộc gặp gỡ bất ngờ với mẹ và cảm giác vui sướng cực điểm của chú bé Hồng với người mẹ bất hạnh .
HOẠT ĐỘNG 2: Đọc – Hiểu văn bản :
(?) Trong khi nói chuyện về mẹ với bé Hồng, người cô có vẻ mặt, giọng nói như thế nào ?
(?) Tại sao bà cô lại không phải là lo lắng hỏi, nghiêm nghị hỏi, hay âu yếm hỏi ?


(?) Người cô lại có những hành động gì, ánh mắt như thế nào ? Hành động ấy chứng tỏ điều gì ở người cô này ?
Giọng nói ngọt, bình thản mà mỉa mai, con mắt long lanh chằm chặp đưa nhìn chú bé ( Chứng tỏ muốn kéo đứa cháu đáng thương vào trò chơi ác độc đã dàn tính sẵn
(?) Khi chú bé đã im lặng cúi đầu, khoé mắt đã cay cay, lòng đã thắt lại; người cô có hành động, cử chỉ gì ? Bà ta muốn gì khi nói rằng mẹ chú đang phát tài và nhất là cố ý phát âm hai tiếng “em bé” ngân dài thật ngọt ?
( Bà cô thật là cay nghiệt, cao tay trước chú bé đáng thương và bị động .
(?) Cuộc đối thoại chưa ngừng, người cô vẫn tiếp tục hành động, bà cô lại tiếp tục làm gì ?
Khi thấy cháu tức tưởi , phẫn uất đến đỉnh điểm – Hạ giọng, vỗ vai, nhìn vào mặt nghiêm nghị, tỏ vẻ thương xót ( Đến đây sự giả dối, thâm hiểm mà trơ trẽn của người cô đã phơi bày toàn bộ .
(?) Qua cuộc đối thoại em thấy nhân vật bà cô là người như thế nào
TIẾT 2
(?) Mới đầu nghe bà cô hỏi có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ không thì bé Hồng có ý nghĩ, cảm xúc gì ?
- Trong ký ức chú bé sống dậy hình ảnh vẻ mặt rầu rầu và sự hiền