I. Dãy hoạt động hoá học của Kim loại được xây dựng như thế nào?
Phiếu học tập 1:
Thí nghiệm: + Ống nghiÖm1: Cho đinh sắt vào dung dịch CuSO4
+ Ống nghiệm 2: cho 1 mẩu dây Cu vµo dung dÞch FeSO4
- Nêu hiện tượng quan sát được? Viết P.T.P.Ư ?
- Kết luận về độ hoạt động mạnh yếu của 2 kim loại Fe và Cu
Phiếu học tập 2:
- Thí nghiệm: + Ống 1: ®ùng dung dÞch AgNO3 , Cho mẩu dây Cu vào
+ Ống 2: ®ùng dung dÞch CuSO4 , Cho mẩu dây Ag vào
Nhận xét hiện tượng quan sát được? Viết P. T. P. Ư?
- Kết luận về độ hoạt động mạnh yếu của 2 kim loại Cu và Ag
Thí nghiệm
Phiếu học tập 3:
Thí nghiệm: 2 èng nghiÖm ®ùng dung dÞch HCl
+ Ống 1: Cho 1 đinh Fe vào ống nghiệm đựng dung dịch HCl.
+ Ống 2: Cho 1 mẩu dây Cu vào ống nghiệm đựng dung dịch HCl.
Nhận xét hiện tượng quan sát được ? Viết P. T. P. Ư ?
Kết luận về độ hoạt động mạnh yếu của 2 kim loại Fe và Cu. Sắp xếp thứ tự độ hoạt động giảm dần của Fe, Cu, H
Phiếu học tập 4:
Thí nghiệm: 2 cèc ®ùng n­íc cÊt
+ Cèc 1: Cho 1 mẩu Na vào cốc nước cất có pha thêm vài giọt . . dung dịch phenoltalêin.
+ Cèc 2: Cho 1 đinh Fe vào cốc nước cất
Nhận xét hiện tượng quan sát được ? Viết P. T. P. Ư ?
Kết luận về độ hoạt động mạnh yếu của 2 kim loại Na và Fe.
KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM
THÍ NGHIỆM 1:
Thí nghiệm:
+ Ống 1: Cho đinh Fe vào dung dịch CuSO4
+ Ống 2: Cho dây Cu vào dung dịch FeSO4
Hiện tượng:
+ Ống 1: Có chất rắn màu đỏ bám ngoài đinh Fe. Đó là Cu, chứng tỏ có phản ứng xảy ra
Fe + CuSO4  FeSO4 + Cu
+ Ống 2: Không có hiện tượng gì? Chứng tỏ không có phản ứng xảy ra.
Nhận xét: Fe hoạt động hoá học mạnh hơn Cu, Cu hoạt động hoá học yếu hơn Fe. Ta xếp sắt đứng trước đồng: Fe, Cu
THÍ NGHIỆM 2:
Thí nghiệm:
+ Ống 1: Cho mẩu dây Cu vào ống nghiệm đựng dung dịch AgNO3
+ Ống 2: Cho mẩu dây Ag vào ống nghiệm đựng dung dịch CuSO4
Hiện tượng:
+ Ống 1: Có chất rắn màu xám bám ngoài dây Cu. Dung dịch chuyển sang màu xanh nhạt.Chøng tá cã ph¶n øng ho¸ häc x¶y ra
Cu + 2AgNO3  Cu(NO3)2 + 2Ag
+ Ống 2: Không có hiện tượng gì. Chứng tỏ không có phản ứng xảy ra.
Nhận xét: Cu hoạt động hoá học mạnh hơn Ag, bạc hoạt động hoá học yếu hơn đồng. Ta xếp Cu đứng trước Ag: Cu, Ag
THÍ NGHIỆM 3:
Thí nghiệm:
+ Ống 1: Cho 1 đinh Fe vào ống nghiệm đựng . dung dịch HCl.
+ Ống 2: Cho 1 mẩu dây Cu vào ống nghiệm đựng . dung dịch HCl.
Hiện tượng:
+ Ống 1: Có bọt khí không màu thoát ra, Fe tan dần tạo thành dung dịch màu lục nhạt (nếu nồng độ HCl nhỏ thì dung dịch không có màu)
Fe + 2HCl  FeCl2 + H2
+ Ống 2: Không có hiện tượng gì? Chứng tỏ không có phản ứng xảy ra.
Nhận xét: Fe hoạt động hoá học mạnh hơn H, còn Cu hoạt động hoá học yếu hơn H. Ta xếp Fe, H và Cu như sau: Fe, H, Cu
THÍ NGHIỆM 4:
Thí nghiệm:
+ Ống 1: Cho 1 mẩu Na vào cốc nước cất có pha thêm vài giọt dung dịch phenoltalêin.
+ Ống 2: Cho 1 đinh Fe vào cốc nước cất
Hiện tượng:
+ Ống 1: MÈu Na chạy trên mặt nước, nhỏ dần và tan hết, có khí không màu thoát ra, đồng thời dung dịch không màu chuyển thành màu hồng (đỏ).
2Na + 2H2O  2NaOH + H2
+ Ống 2: Không có hiện tượng gì? Chứng tỏ không có phản ứng xảy ra.
Nhận xét: Na hoạt động hoá học mạnh hơn Fe, ta xếp Na trước Fe: Na, Fe
K?T LU?N
Can c? v�o k?t qu? thí nghi?m 1, 2, 3, 4 ta có th? s?p x?p các kim lo?i th�nh dãy theo chi?u gi?m d?n m?c d? ho?t d?ng nhu sau:
Na, Fe, H, Cu, Ag
Dãy ho?t d?ng hoá h?c c?a 1 s? kim lo?i:
K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, H, Cu, Hg,Ag, Au
Từ các thí nghiệm trªn,để xây dựng dãy hoạt động hoá học của kim loại, Các nhóm hãy thảo luận các vấn đề sau để để rút ra kết luận:
1. Các kim loại được sắp xếp như thế nào trong dãy hoạt động hoá học?
2. Kim loại ở vị trí nào phản ứng được với H2O ở nhiệt độ thường?
3. Kim loại ở vị trí nào phản ứng được với dung dịch axít giái phóng H2 ?
4. Kim loại ở vị trí nào đẩy được kim loại đứng sau ra khỏi dung dịch muối?
II. Dãy hoạt động hoá học của kim loại có ý nghĩa như thế nào
Dãy hoạt động hoá học của kim loại cho biết:
1. Mức độ hoạt động hoá học của kim loại giảm dần từ trái sang phải
2. Kim loại đứng trước Mg phản ứng được với H2O ở điều kiện thường tạo thành kiềm và giải phóng khí H2
3. Kim loại đứng trước H thì phản ứng được với 1 số dung dịch axít ( HCl, H2SO4) giải phóng H2
4. Từ Mg trở đi kim loại đứng trước đẩy được kim loại đứng sau ra khỏi dung dịch muối
Bài tập củng cố
Bài1:Dãy kim loại nào sau đây được sắp xếp đúng theo chiều hoạt động hoá học tăng dần
K,Mg,Cu,Al,Zn,Fe . D. Zn,K,Mg,Cu,Al,Fe.
B. Fe,Cu,K,Mg,Al,Zn. E. Mg,K,Cu,Al,Fe
C. Cu,Fe,Zn,Al,Mg,K.
Bài2:
Dung dịch kẽm sunfat ZnSO4 có lẫn tạp chất là đồng sunfat CuSO4.Dùng kim loại nào sau đây để làm sạch dung dịch ZnSO4 ? Hãy giảI thích và viết P.T.H.H.
A. Fe B. Zn C.Cu D.Mg
PTHH:
Zn + CuSO4 ? ZnSO4 + Cu
Bài 3: Viết các phương trinh hoá học
a) điều chế CuSO4 từ Cu
b) điều chế MgCl2 từ mỗi chất sau:
Mg, MgSO4,MgO,MgCO3
đáp án bài3:
a) điều chế CuSO4 từ Cu: Có thể có nhiều cách khác nhau
Sơ đồ: Cu ? CuO ? CuSO4
PTHH: 2Cu + O2 ? 2CuO
CuO + H2SO4 ? CuSO4 + H2O

b) Cách đơn giản nhất là
- Cho mỗi chất: Mg,MgO,MgCO3 tác dụng với dung dịch HCl;
- Cho MgSO4 tác dụngvới dung dịch BaCl2 ,ta thu được MgCl2
PTHH: Mg + 2HCl ? MgCl2 + H2 ?
MgO + 2HCl ? MgCl2 + H2O
MgCO3 + 2HCl ? MgCl2 + H2O + CO2?
MgSO4 + BaCl2 ? MgCl2 + BaSO4?
Bài 4: 2 cốc đựng dung dịch CuSO4.
+ Cốc1:Cho 1 mẩu Na vào
+ Cốc 2: Cho 1dây Zn vào.
Hãy dự đoán hiện tượng xảy ra?
Viết PTPƯ?

Bài tập về nhà:
Thuộc dãy hoạt động hoá học của kim loại, vận dụng để viết đúng các PTHH.
Làm tiếp bài tập số 4, số 5 (Trang 54-SGK)