Tuần: 02 Ngày soạn: 26/ 08/ 2014
Tiết PPCT: 05,06 Ngày dạy : 29/ 08/ 2014

Văn bản:
THÁNH GIÓNG
( Truyền thuyết)

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Nắm được nội dung chính và đặc điểm về nghệ thuật của Thánh Gióng
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức:
- Nắm được nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước.
- Biết được những sự kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước của cha ông ta.
2. Kĩ năng:
- Đọc – hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thể loại.
- Phân tích được một vài chi tiết nghệ thuật kì ảo trong văn bản.
- Tóm tắt được văn bản.
3. Thái độ:
- Tự hào về truyền thống đánh giặc của cha ông, có ý thức rèn luyện sức khỏe để giữ nước.
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, phát vấn, phân tích, liên hệ thực tế, thảo luận nhóm
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ lớp:
Lớp: 6A........ Vắng:…………...........

Phép:…..............………………...Không phép:……....................................

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới : GV giới thiệu bài
Đầu những năm bảy mươi, thế kỉ XX, giữa lúc cuộc chống Mĩ đang sôi sục khắp hai miền Nam – Bắc Việt Nam, nhà thơ Tố Hữu đã làm sống dậy hình tượng nhân vật Thánh Gióng qua đoạn thơ:
“Ôi sức trẻ xưa trai Phù Đổng
Vươn lớn bổng dậy ngàn cân
Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa,
Nhổ bụi tre làng đuổi giặc Ân”
- Truyền thuyết Thánh Gióng là một trong những truyện cổ hay, đẹp nhất, bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hùng nhất của nhân dân Việt Nam xưa
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY

* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu chung
- Hướng dẫn học sinh ôn lại khái niệm truyền thuyết. Tìm hiểu xuất xứ, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
* HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn đọc hiểu văn bản.
- Giáo viên hướng dẫn đọc: Giọng đọc và kể tự nhiên, hồi hợp ở đoạn Gióng ra đời.lời Gióng trả lời sứ giả cần đọc giọng dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm…
- Học sinh: đọc truyện ( giáo viên nhận xét cách đọc của học sinh).
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các chú thích
(?) Em hãy xác định thể loại của văn bản?
- Học sinh tóm tắt truyện.
(?)Truyện có mấy nhân vật?Ai là nhân vật chính?
Truyện có một số nhân vật nhưng chủ chốt là Gióng, từ cậu bé làng Gióng kì lạ trở thành Thánh Gióng. Đây là hình tượng nhân vật được xây dựng bằng nhiều chi tiết tưởng tượng kì ảo, tạo nên vẻ đẹp hấp dẫn đối với trẻ thơ.
(?) Thánh Gióng trong truyện ra đời như thế nào?Tìm những chi tiết nói về sự ra dời ấy? Em có nhận xét gì về sự ra đời ấy không?
(?) Yếu tố về sự ra đời khác thường này đã nhấn mạnh điều gì về con người của cậu bé làng Gióng?
Dự báo Gióng sẽ là một người kì lạ khác chúng ta
(?) Những chi tiết nào tiếp tục nói lên sự kì lạ của Gióng?
Khi nghe sứ giả loan tin tìm người cứu nước thì chú bé đặt đâu ngồi đấy thay đổi thế nào?Tiếng nói đầu tiên của Gióng là gì?
(?) Chi tiết này có ý nghĩa gì?
Để thắng giặc dân tộc ta phải chuẩn bị từ những vũ khí bình thường nhất đến những thành tựu kĩ thuật nhất để chiến đấu
(?) Em hiểu gì về chi tiết Gióng đòi đi đánh giặc? Sau khi gặp sứ giả Gióng đã có thay đổi như thế nào?
HẾT TIẾT 5 CHUYỂN TIẾT 6
(?) Gióng lớn nhanh như thổi là nhờ vào đâu? Tại sao tác giả lại chọn chi tiết “cả làng góp gạo nuôi Gióng lớn”? Qua chi tiết đó em thấy cả làng gữi gắm ước mơ gì ở cậu bé ?
Gióng lớn lên bằng thức ăn, đồ mặc của nhân dân,sức mạnh của Gióng dược nuôi dưỡng từ dân,từ những cái bình thường nhất.Đồng thời nói lên truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết của nhân dân ta.Gióng lớn lên trong sự yêu thương, đùm bọc của nhân dân. Gióng tiêu biểu cho sức mạnh toàn dân, sức mạnh của lòng yêu nước).
(?) Em hãy kể lại cuộc chiến đấu của tráng sĩ Gióng?Khi roi sắt gãy Gióng đã làm gì?Những chi tiết này có ý nghĩa ra sao?
Gióng đánh giặc không chỉ bằng vũ khí mà