TUẦN 6
(((( o0o((((
Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006
Buổi sáng
Tập đọc - Kể chuyện Bài tập làm văn
A/ Mục tiêu SGV trang 124
- Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa...
B / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa ,
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết
-Nêu nội dung bài đọc ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng .
b) Luyện dọc:
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Giới thiệu về nội dung bức tranh .


* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai học sinh đọc ; cả lớp đọc đồng thanh .
- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
Lắng nghe nhắc nhở HS� ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp .
Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện.
-Gọi một học sinh đọc cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH
+ Nhân vật xưng " Tôi " trong truyện này là ai ?

+Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào?
+ Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài TLV này ?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va
+Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài viết dài ra ?


-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm.
+Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô - li - a lại ngạc nhiên na
+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ

+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
d) Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
() Kể chuyện :
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự .
- Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 bức tranh trong truyện.
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện.
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn xếp đúng nhất
- Yêu cầu một học sinh kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em ?
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu .
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 - 3 câu .
- Gọi từng cặp kể.
- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện.
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất ..
đ) Củng cố dặn dò :
*-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về học ,xem trước bài " Nhớ lại .đi học "

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn .
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc






- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Lớp quan sát tranh ,qua các bức tranh .
-Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh.

-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài : liu - xi - a ,Cô- li-a.

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm.
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện .

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt .
- Nhân vật xưng " tôi " trong truyện có tên là Cô - li - a
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ.
- Vì Cô - li - a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm.
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết " muốn giúp mẹ nhiều hơn...".
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này
+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn .
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm/...

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất .




-Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .
-Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyệca (Thứ tự các bức tranh là : 3 - 4 - 2 -1).
- Lớp bình chọn bạn xếp đúng .


- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu.
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể .
-Ba , bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện .
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất




- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm.
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .




Toán : Luyện tập
A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Giải các bài toán có nội dung liên quan đến tìm một phần bằng nhau của một số
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm câu.
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập .
- Gọi một em làm mẫu câu 1.
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả .
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính .
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- H/dẫn HS phân tích bài toán.

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và chữa bài .
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .


Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3.
- Gọi một em giải bài trên bảng .
- Yêu cầu lớp giải bài vào vở .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.



c) Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

Hai học sinh lên bảng làm bài .
-Hai học sinh khác nhận xét .


*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột ( tìm 1 phần bằng nhau của 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 giờ và 54 ngày )
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng thực hiện .
Giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 ( bông )
Đ/S: 5 bông hoa
- Lớp nhận xét chữa bài.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- Một học sinh lên bảng giải bài .
* Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là :
28 : 4 = 7 ( bạn )
Đ/S: 7 bạn
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .


-Về nhà học bài và làm bài tập .

-------------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
A/ Mục tiêu SGV trang 43
B/ Chuẩn bị : Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa),
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài "cơ quan bài tiết nước tiểu "
- Giáo viên nhận xét đánh giá.


2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ?
Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết quả thảo luận .
-Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất .
Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận
Bước 1 : làm việc theo cặp
-Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏiho
+ Cho biết các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi một số cặp trình bày kết quả .
- Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý :
+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu ?

+ Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ nước ?
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo viên.
- Liên hệ thực tế.
* Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh về nhà học và em trước bài mới.

- 1HS chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm.
- 1HS nêu chức năng của thận, ống