TUẦN 1:Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2015
T1,2: TẬP ĐỌC:CÓ CÔNG MÀI SẮT ,CÓ NGÀY NÊN KIM
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
- Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim
* KNS : Tự nhận thức về bản thân -( hiểu về mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm để điều chỉnh)- Lắng nghe tích cực- Biết đề ra mục tiêu và lập ra kế hoạch thực hiện.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh, bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ổn định: 1’
2. Bài mới:4’
GV giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: 20’GV đọc mẫu toàn bài.
- GV lưu ý giọng đọc: Giọng người kể chuyện: nhẹ nhàng, chậm rãi. Giọng bà cụ: ôn tồn, trìu mến. Giọng cậu bé: ngây thơ, hồn nhiên.
Yêu cầu 1 HS đọc lại.
*: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài.
( GV phân tích và ghi lên bảng: nắn nót, mải miết, ôn tồn, nguệch ngoạc, sắt.
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại.
- Luyện đọc câu dài:
+Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở.//
+Bà ơi,/ bà làm gì thế?//
+Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được.//
+Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim.//
+Giống như cháu đi học,/ mỗi ngày cháu học một ít,/ sẽ có ngày cháu thành tài.//
GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Các nhóm lên thi đọc.
Đọc đồng thanh.
( Nhận xét.
Hát.
- HS lắng nghe. (đóng sách)

1 HS đọc (lớp mở sách).

-HS đọc nối tiếp từng câu.


- HS nêu.
-HS đọc.

- HS nêu nghĩa.
- HS đọc theo hướng dẫn của GV (cả lớp, cá nhân, lớp).


-HS nhìn bảng phụ đọc. - HS đọc trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh.


*Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (16’)
Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1.
Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?


( Cậu bé khi làm thường mau chán và hay bỏ dở công việc.
GV treo tranh và hỏi:
Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Những câu nói nào cho thấy cậu bé không tin? ( Cậu bé không tin khi thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá.
Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3.
Bà cụ giảng giải thế nào?
Chi tiết nào chứng tỏ cậu bé tin lời?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì?


- Em hiểu thế nào về ý nghĩa của câu: Có công mài sắt, có ngày nên kim? ( Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé đã hiểu: việc gì dù khó khăn đến đâu nếu ta biết nhẫn nại thì sẽ thành công.
*Hoạt động 4: Luyện đọc lại15’
GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai.
4. Củng cố – Dặn dò: 2’
Em thích nhân vật nào? Vì sao?

HS đọc.
Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài. Những lúc tập viết, cậu chỉ nắn nót được vài dòng đã viết nguệch ngoạc. -HS đọc.

HS quan sát tranh.
Mài thỏi sắt thành chiếc kim khâu để vá quần áo.
“Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim được.”
HS đọc.
Mỗi ngày … thành tài.
Cậu bé hiểu ra, quay về nhà học bài.
Phải chăm chỉ, cần cù, không ngại gian khổ khi làm việc.
HS nêu theo cảm nhận riêng





HS thực hiện.

...........................................................................................
T3: TOÁNÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I. MỤC TIÊU:
- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100.
- Nhận biết các