Ngày soạn: 04/09/2017
Ngày dạy: 06/09/2017 (9A, 9B)
TIẾT 1: BÀI 1 CHÍ CÔNG VÔ TƯ
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là chí công vô tư.
- Những biểu hiện của chí công vô tư.
- Ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư.
2. Thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ những việc làm chí công vô tư, phê phán những biểu hiện chí công vô tư.
3. Kĩ năng:
- Biết biểu hiện chí công vô tư trong cuộc sống hằng ngày.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Động não; Thảo luận nhóm; Dự án....
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Giáo viên:
+ Sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn kiến thức, kĩ năng .
+ Tranh ảnh, tấm gương, ví dụ thực tế.
2. Học sinh :
+ Chuẩn bị nội dung bài học.
+ Sưu tầm các mẩu chuyện, ví dụ về phẩm chất chí công vô tư
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định và kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở ghi và SGK của HS
2. Bài mới:
Trong cuộc sống hàng ngày, ta thường nhắc đến sự chí công vô tư như: "Vị quan ấy thật chí công vô tư", " Toà án xét xử thật công bằng"..... Vậy để hiểu về phẩm chất chí công vô tư, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

HĐ 1:Tìm hiểu truyện đọc SGK
- GV yêu cầu HS đọc 2 câu chuyện trong mục đặt vấn đề.
? Nhận xét của em về việc làm của Vũ Tán Đường và Trần Trung Tá?



? Vì sao Tô Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay thế cho ông việc nước?

? Việc làm của Tô Hiến Thành thể hiện phẩm chất gì?




? Mong muốn của Bác Hồ là gì?


? Mục đích mà Bác theo đuổi là gì?
? Tình cảm của nhân dân ta đối với Bác? Suy nghĩ của bản thân em?




? Việc làm của Tô Hiến Thành và Hồ Chí Minh có chung một phẩm chất gì?
? Qua hai câu chuyện trên, em rút ra bài học gì cho bản thân và mọi người?
* GV: Phẩm chất chí công vô tư là phẩm chất đạo đức tốt đẹp, trong sáng và cần thiết cảu tất cả mọi người. Những phẩm chất đó không biểu hiện bằng lời nói mà thể hiện bằng việc làm cụ thể, là sự kết hợp giữa nhậ thức về khái niệm, ý nghĩa với thực tiễn cuộc sống.
GV lấy VD:
HĐ 2: GV hướng dẫn HS rút ra bài học
? Vậy em hiểu thế nào là chí công vô tư?
- GV chia lớp thành 2 nhóm, chơi trò chơi tiếp sức.
- HS 2 đội lần lượt lên điền vào bảng của mình.
+ N1: Tìm những biểu hiện của chí công vô tư.
+ N2: Tìm những biểu hiện trái với chí công vô tư.
- GV nhận xét bài làm của mỗi nhóm.
* Lưu ý: Phân biệt giữa chí công vô tư thật sự với giả danh chí công vô tư.
- GV lấy VD: HS mong muốn đạt HSG, người nông dân mong muốn làm giàu, người cán bộ mong muốn được thăng chức.... đó là những mong muốn chính đáng, họ bằng sức lực, trí tuệ thật sự của mình, phấn đấu để đạt được.
+ Có người nói chí công vô tư nhưng những việc làm của họ lại không chí công vô tư. đó là giả danh chí công vô tư.
? Theo em, chí công vô tư có ý nghĩa như thế nào?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, lấy VD chứng minh và chốt.
? Khi nào thì phải rèn luyện chí công vô tư?
- Không đợi đến khi vào đời mới rèn luyện chí công vô tư. Ngay bây giờ trong quan hệ bạn bè ở lớp, em không vì thân với nhau mà bao che khuyết điểm của bạn. Khi đánh giá con người bao giờ em cũng phải suy nghĩ với thái độ vô tư, khách quan.
? Là HS, em sẽ làm gì để rèn cho mình có phẩm chất chí công vô tư.
- HS trả lời.
- GV nhận xét và kết luận: Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức cần thiết của mỗi người. Mỗi người cần rèn luyện cho mình có được phẩm chất đó để góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn, bản thân mỗi người sẽ thanh thản hơn.
*Tìm hiểu Đặt vấn đề
Câu chuyện 1:
* Nhận xét:
+ Khi Tô Hiến Thành ốm, Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên