MA TRẬN ĐỀ 01 MÔN SINH 9


Nội dung kiến thức

Mức độ nhận thức


Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp

Vận dụng cao


TN
TL
TN
TL
TN
TL
TN
TL

Các thí nghiệm của Menđen
Nêu được các khái niệm: Kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp

 Vận dụng làm bài tập lai một cặp tính trạng.


Số câu: 2
Số điểm: 3,5đ
Tỉ lệ: 35%
1 câu
1,0đ
29%




1 câu
2,5đ
71%



Nhiễm sắc thể
 Nêu được 1 số đặc điểm của NST giới tính
Pisa: Giải thích cơ chế xác định giới tính


 Tính được số tinh trùng sinh ra trong quá trình phát sinh giao tử

Số câu: 6
Số điểm: 3,5đ
Tỉ lệ: 35%
1 câu
0,5đ
14%


2câu
2,0đ
72%


1 câu
0,5đ
14%


ADN và Gen

Mô tả cấu trúc không gian của ADN

Viết được cấu trúc phân tử ARN dựa trên mạch khuôn của gen



Số câu: 2
Số điểm: 3,0đ
Tỉ lệ: 30%

1 câu
2 đ
67%

1 câu
1,5 đ
33%





Tổng: 10 câu
Số điểm: 10đ
Tỉ lệ: 100%
2 câu
1,5đ
15%
1 câu
2 đ
20%

2 câu
3,5 đ
35%


1 câu
2,5 đ
25%
1 câu
0,5đ
5%













TRƯỜNG PTDTBT THCS THANH KIM
Đề gồm 01 trang, 06 câu
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(Năm học 2016 – 2017)
Môn; Sinh học 9
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)


ĐỀ 01


I- TRẮC NGHIỆM (2,0điểm):
Câu 1 (1đ): Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng:
1.1. Một tế bào sinh tinh trùng có bộ gen AaBb khi giảm phân phát sinh giao tử sẽ sinh ra mấy loại tinh trùng?
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
1.2.NST giới tính có đặc điểm:
A. Chỉ có 1 cặp tương đồng XX C. Gồm các cặp NST tương đồng
B. Chỉ có 1 cặp không tương đồng XY D. Chỉ có 1 cặp NST XX hoặc XY
Câu 2 (1đ): Ghép các cụm từ ở cột A với các cụm từ ở cột B và điền đáp án vào cột C sao cho đúng:
Cột A
Cột B
Cột C

1. Kiểu gen
A. là kiểu gen chứa cặp gen tương ứng giống nhau.
1 -

2. Kiểu hình
B. là những đặc điểm về hình thái cấu tạo, sinh lý của một cơ thể.
2 -

3. Thể đồng hợp
C. là tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào của cơ thể.
3 -

4. Thể dị hợp
D. là tổ hợp các tính trạng của cơ thể
4 -


E. là kiểu gen chứa cặp gen tương ứng khác nhau.


II- TỰ LUẬN ( 8,0 điểm)
Câu 1(2,0đ): Pisa: Hủ tục “trọng nam , khinh nữ”
Nhà ông Chảo Ông Cáo vẫn còn tồn đọng chuyện “trọng nam, khinh nữ”. Lúc nào ông cũng muốn con dâu mình phải sinh được một người con trai để nối dõi tông đường, thờ cúng tổ tiên bằng mọi cách. Do không hiểu biết về cơ chế xác định giới tính mà ông luôn đặt áp lực nặng nề lên con dâu mình.
Dựa vào những hiểu biết về cơ chế xác định giới tính đã được học em hãy giải thích cho ông Cáo hiểu sinh con trai hay con gái không phải do con dâu ông quyết định.
Câu 2 (1,5đ): Cho một đoạn mạch của ARN có trình tự của các Nuclêotit như sau:
– A – U – G – X – X – U – A – G – G –
Hãy xác định trình tự các Nuclêotit trong đoạn gen đã tổng hợp ra đoạn mạch ARN trên.
Câu 3 (2đ): Nêu cấu trúc không gian của ADN?
Câu 4 (2,5đ