Tuần: 1
Tiết PPCT: 1
Ngày dạy:
Lớp dạy:

Bài 1.THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHÚ

A.MỤC TIÊU:
Kiến thức:
HS chứng minh sự đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng quan sát, so sánh.
Kỹ năng hoạt động nhóm.
Thái độ:
Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn.
B.CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
Tranh ảnh về động vật và môi trường sống.
2.Học sinh
Xem bài trước ở nhà.
C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra kiến thức cũ:
Không kiểm tra
2.Giảng kiến thức mới:
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập.
GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết về động vật để trả lời câu hỏi: Sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào?

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội Dung

Hoạt động 2:Tìm hiểu sự đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể:

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 1.1 và 1.2 tr 5, 6, trả lời câu hỏi:
+ Sự phong phú về loài được thể hiện như thế nào?
- GV ghi tóm tắt ý kiến của HS và phần bổ sung.

- GV yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên loài động vật trong:
Một mẻ kéo lưới ở biển?
Tát 1 ao cá?
Chặn dòng nước suối nông?
+ Ban đêm mùa hè ở trên cánh đồng có những loài động vật nào phát ra tiếng kêu?
(GV lưu ý tuỳ địa phương mà yêu cầu HS kể tên loài động vật)
- GV lưu ý nếu HS ở thành phố thì GV thông báo thêm thông tin.
→ GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận về sự đa dạng của động vật.
- GV thông báo thêm: Một số động vật được con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của con người.
Hoạt động 3:Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống
- GV yêu cầu quan sát hình 1.4 hoàn thành bài tập. Điền chú thích.
- GV cho HS chữa nhanh bài tập này.
- GV cho HS thảo luận rồi trả lời:
+ Đặc điểm gì giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh ở vùng cực?
+ Nguyên nhân nào khiến động vật ở nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn vùng ôn đới, Nam cực?
+ Động vật nước ta có đa dạng, phong phú không? Tại sao?








- GV hỏi thêm:
+ Hãy cho ví dụ để chứng minh sự phong phú về môi trường của động vật?

- GV cho HS thảo luận toàn lớp.
- Yêu cầu tự rút ra kết luận.




- Cá nhân đọc thông tin SGK, quan sát hình → trả lời câu hỏi yêu cầu nêu được:
+ Số lượng loài hiện nay 1,5 triệu.
+ Kích thước khác nhau.
- 1 vài HS trình bày đáp án → HS khác bổ sung.
- HS thảo luận từ những thông tin đọc được hay xem thực tế. Yêu cầu nêu được:
Dù ở ao, hồ hay suối đều có nhiều loài động vật khác nhau sinh sống.
- Ban đêm mùa hè thường có một số loài động vật như: cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ … phát ra tiếng kêu.
- Đại diện nhóm trình bày đáp án → nhóm khác bổ sung.
- Yêu cầu nêu được: Số cá thể trong loài rất nhiều.






- Cá nhân tự nghiên cứ hoàn thành bài tập.
Yêu cầu:
+ Dưới nước: cá, tôm, mực ….
+ Trên cạn: voi, gà, hươu, chó ….
+ Trên không: các loài chim.
- Cá nhân vận dụng kiến thức đã có → trao đổi nhóm → yêu cầu nêu được:
+ Chim cánh cụt có bộ lông dày xốp, lớp mỡ dưới da dày → giữ nhiệt.
+ Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm thực vật phong phú, phát triển quanh năm → thức ăn nhiều, nhiệt độ phù hợp.
+ Nước ta động vật cũng phong phú vì nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới.
+ HS có thể nêu thêm 1 số loài khác ở các môi trường như: gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển, lươn đáy bùn ….