Tuần: 1 N.Soạn:06/09/2007
Tiết: 1 N.Dạy:10/09/2007
Chương 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

A/Mục tiêu:
1/ Kiến thức:-Học xong bài này HS phải:
+ Nêu được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học.
+ Hiểu được công lao và trình bày được p2 phan tích các thế hệ lai của Menđen.
+ Hiểu và sử dung được một số thuật ngữ, kí hiệutrong di truyền học.
2/ Kỹ năng:
+Rèn luyện kĩ năng tư duy logic:phân tích,quan sát,tổng hợp và sử dụng đúng một số thuật ngữ sinh học.
3/ Thái độ:
+Gd lòng yêu thích,hứng thú học tập bộ môn.
B/Chuẩn bị:
GV:-Tranh phóng to H 1.2 SGK
-Anh chân dung của Menđen.
C/Các hoạt đông học tập:
1/Mở bài: H:Tại sao con cái sinh ra có cả đặc điểm giống và khác so với bố mẹ?Di truyền học sẽ nghiên cứu về 2 hiện tượng di truyền và biến dị.
GV nêu 2 hiện tượng này và giải thích mọi quan hệ của 2 hiện tương trên là:Biến dị và di truyền là 2 hiện tượng diễn ra song song và gắn liền với quá trình sinh sản.
2/ Phát triển bài:
I/ DI TRUYỀN HỌC:
Hoạt động 1:DI TRUYỀN HỌC
*Mục tiêu:-HS hiểu được và phân biệt được 2 khái niệm di truyền và biến dị,ý nghĩa của di truyền học.
*Thực hiện:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs

- YC HS nghiên cứu thông tin trong SGK để phân biệt di truyền và biến dị, và nắm vững ý nghĩa, mục đích của di truyền học.
- YC HS liên hệ bản thân để thấy được những đặc điểm giống và khác với bố mẹ.

- YC HS hoạt động thực hiện hoàn thành bảng:
- HS nghiên cứu thông tin SGK trong vòng 2 phút.

- HS tìm ra các đặc điểm của bản thân giống và khác so với bố mẹ: hình dạng tai, hình dạng mắt, mũi, tóc màu da..
- HS tự rút ra nhận xét về đặc điểm di truyền, biến dị, các tính trạng của bản thân.

Tính trạng
Bản thân HS
Bố
Mẹ

Hình dạng tai:
Hình dạng mắt:
Hình dạng mũi
Hình dạng tóc
Màu mắt:
Màu da:





Tiểu kết: - Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính ttrạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.
- Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết.
II/ MENĐEN- NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC:
Hoạt động 2: MENĐEN- NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC
* Mục tiêu: - HS hiểu và nắm được nội dung của pp lai phân tích các thế hệ lai của Menđen.
* Thực hiện:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs

- YC HS nghiên cứu thông tin trong SGK mục II.
- Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình 1.2 SGK để rút ra kết luận về sự tương phản của từng cặp tính trạng.
H: Cho biết nội dung của pp nghiên cứu di truyền của Menđen?
- GV nhấn mạnh thêm tính chất độc đáo của pp phân tích thế hệ lai và giải thích 1 vài vấn đề:
+ Chon đối tượng nghiên cứu là đậu hà lan vì dễ trồng và phân biệt rõ ràng các tính trạng tương phản.
+ Công trình được công bố 1865 nhưng đến 1900 mới được công nhận: do những hiểu biết về lĩnh vực tế bào học còn hạn chế.
- HS nghiên cứu thông tin SGK.
- HS phân tích được hình và hiểu được khái niệm tương phản của từng cặp tính trạng.

- HS tóm tắt lại nội dung của pp phân tích thế hệ lai của menđen.
- HS lắng nghe 1 số thông tin do GV cung cấp để biết được lý do của việc chon đối tượng nghiên cứu là đậu Hà lan.

 * Tiểu kết: - Bằng pp phân tích thế hệ lai, Menđen đã phát minh ra các qui luật di truyền từ thực nghiệm, đặt nền móng cho di truyền học.
III/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ VÀ KÍ HIỆU CƠ BẢN CỦA DI TRUYỀN HỌC:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs

- YC HS tìm hiểu 1 số thuật ngữ thông dụng qua nghiên cứu thông tin SGK.
- YC HS lấy thêm một vài ví dụ cho các thuật ngữ này.
- GV giải thích thêm về khái niệm: "giống thuần chủng".
- Giới thiệu 1 số kí hiệu thường dùng trong sinh học.
- HS tìm hiểu và ghi nhớ nội dung thông tin về 1 số thuật ngữ sinh học này.
- HS suy nghĩ lất thêm một vài ví dụ cho mỗi khái niệm.

3/ Củng cố:
- YC HS trả lời câu hói, 2 SGK.
4/ Dặn dò:
- VN học bài làm bài 3,
- Chuẩn bị bài tiếp theo.




Tuần:1 N.Dạy: 09/09/2007
Tiết:2 N.Soạn:13/09/2007
Bài 2 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

A/Mục tiêu: Học xong bài này HS phải:
1/Kiến thức: -Trình bày v à ph ân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen.
-Nêu được các khái niệm kiểu hình(KG), kiểu gen(KG), thể đồng hợp, thể dị hợp.
-Phát biểu được nội dung qui luật phân li.
-Giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan niệm của Menđen.
2/ Kĩ năng: - Rèn luyện được kĩ năng phân tích được số liệu và kênh hình
3/Thái độ: - GD lòng yêu thích môn học.
B/Chuẩn bị:
-Gvchuẩn bị tranh phóng to hình 2.2 và 2.3 SGK
C/Tổ chức hoạt động:
1/Mở bài:Từ bài hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu về các thí nghiêm của Menđen và từ kết quả thí
nghiệm đó tự rút ra những qui luật di truyền
Hôm nay ta sẽ nghiên cứu các thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen.
2/Các hoạt động :
I/Thí nghiệm của Menđen:
Hoạt đông�1�:KÊT QUẢ THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN.
*Mục tiêu:-HS trình bày được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen.
-Xác định được tỉ lệ các loại KH ở F1, F2.
*Thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-YC HS nghiên cứu cách tiến hành thí nghiệm của Menđen.
-GV giới thiệu về sự thụ phấn nhân tạo trên đậu Hà lan và nhấn mạnh:đây là công hình dung ra cách tiến hành thí
nghiệm. việc đòi hỏi sự công phu và tỉ mỉ.
H:Hãy cho biết kết quả thí nghiệm ở F1?
H:Xem bảng 2 và điên các tỉ lệ các loại lai ở F1:đồng tính( mang tính trạng một bên)
KH ở F2 vào bảng.
-GV chú ý giải thích về tính trạng trội:là - Tính trạng được biểu hiện ngay ở F1;tính trạng lặn tới F2 mới biểu hiện.

-GV cũng cần làm rõ về sự thay đổi vị trí
làm bố và làm mẹ thì kết quả phép lai
không thay đổi dẫn đến vai trò di truyền
của bố, mẹ tương đương nhau.

-HS nắm được cách tiến hành thí nghiệm

-HS lắng nghe đồng thời QS vào hình vẽ 2.1 SGK để

-HS dựa vào bảng 2 nhận xét về kết quả các phép
HS nghe và phân biệt được 2 khái niệm này.




-HS lắng nghe và tiếp thu .


Hoạt động 2:ĐIỀN VÀO KHOẢNG TRỐNG
*Mục tiêu:-Từ kết quả thí nghiệm trên, HS có thể rút ra qui luật phân li thông qua hoàn thành hoạt động.
*Thực hiện:
Hoạt động GV Hoạt động HS
-Gvtreo sơ đồ hình 2.2 SGK lên và YCHS phân -HS phân tích sơ đồ về sự di truyền.
tích sơ đồ.
-Điều khiển HS phân tích đúng sơ đồ .
-YC hoạt đông cá nhân để hoàn thành thông -HS hoàn thành vào vở bài tập để hoàn thành
tin. thông tin của qui luật phân li.
-Thông báo đó chính là nội dung của qui luật ..đồng tính..3 trội :1 lặn..
phân li.
-YC 2,3 HS đọc phần thông tin hoàn thành.

*Tiểu kết :-Bằng pp lai phân tích thế hệ lai, Menđen thấy rằng:Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thìF2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội :1 lặn
II/Menđen giải thích kết quả thí nghiệm:
Hoạt động 3:XÁC ĐỊNH CÁC LOẠI GIAO TỬ VÀ HỢP TỬ Ở F1, F2.
*Mục tiêu:-Hiểu được cách giải thích kết quả thí nghiệm của Menđen theo sơ đồ.
*Thực hiện:-XĐ được các loại giao tử hợp tử.
Hoạt động GV Hoạt động HS
-YCHS đọc thông tin mục 2 và QS hình 2.3 -HS nghiên cứu thông tin mục 2
,thảo luận trả lời câu hỏi
H:Nhận xét về số lượng giao tử của từng cơ -Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
thể F1, F2? *Ở F1:+giao tử mỗi cơ thể cho 1 loại giao tử.
H:Cho biết tỉ lệ hợp tử ở F2,F 1? +cho 1 loại hợp tử.
-GV hướng HS tới đặc điểm khác nhau giữa *Ở F2:+mỗi cơ thể cho 2 loại giao tử.
các hợp tử F2 để hình thành khái niệm về +có 3 loại hợp tử.
đồng hợp và dị hợp.
-GVYCHS giải thích các thí nghiệm trên sơ -HS dựa vào sơ đồ để giải thích.
đồ.
*Tiểu kết:
-Qui ước:gen A qui định tính trạng hoa đỏ.
gen a qui định tính trạng hoa t rắng.
P:hoa đỏ x hoa trắng
AA aa
G:A a
F1: Aa
(hoa đỏ)
G: A a
F2:AA Aa Aa aa.
3/Củng cố:-YCHS đọc nội dung ghi nhớ SGK.
Trả lời câu hỏi 1,2 SGK.
4/Dặn dò:-VN học bài, thiết lập sơ đồ lai.
-Làm bai tập 3.4SGK;chuẩn bị bài tiếp theo.























Tuần: 2 N.Soạn: 12/09/2007
Tiết 3 N.Dạy: 17/09/2007

BÀI 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT).

A/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Hiểu và trình bày được nội dung, mục đích và ứng dụng của phép lai phân tích.
- Hiểu và giải thích được vì sao qui luật phân li chỉ nghiệm đúng trong những điều kiện nhất định.
- Biết được ý nghĩa của qui luật phân li đối với lĩnh vực sản xuất.
- Hiểu và phân biệt được sự di truyền trội hoàn toàn với trội không hoàn toàn.
2/ Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh và phân tích kênh hình.
3/ Thái độ:
- GD thế giới quan duy vật biện chứng, tư tưởng mê tín dị đoan.
B/ Chuẩn bị:
- Tranh phóng to hình 3.
C/ Tổ chức hoạt động:
1/ Vào bài:
2/ Phát triển bài:
III/ LAI PHÂN TÍCH:
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ PHÉP LAI VÀ ĐIỀN TỪ.
* Mục tiêu: - HS hiểu được no