Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

Tuần 1
Tiết 3:

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Ngày soạn: 1/9/2023,
Ngày bắt đầu dạy: 9/9/2023

SINH HOẠT LỚP
( XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC )
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-HS nêu được cảm xúc của bản thân vể ngày khai trường.
-Xây dựng được tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử
khác nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội quy trường học, lớp học
- Kế hoạch tuần mới.
- Nội dung liên quan,…
2. Đối với HS:
- Nội dung sơ kết tuần
- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi.
c. Sản phẩm: Kết quả sơ kết tuần.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng
kế hoạch cho tuần học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu:
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học HP;
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện để thiết lập quan hệ thân thiện
với bạn bè, thầy cô;
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 1

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
* GV phổ biến về nội quy nhà trường, nội
quy lớp học
- GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà
trường, nội quy lớp học.
* Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực
hiện nội quy nhà trường, nội quy lớp học
- GV khuyến khích HS cùng nhau xây
dựng các quy định trong nội quy lớp học.
- Các tổ thảo luận biện pháp thực hiện và
xây dựng cam kết thực hiện nội quy nhà
trường, nội quy lớp học.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS thực hiện nhiệm vụ
+ GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc của
HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
+ Đại diện các tổ cam kết trước lớp về
việc thực hiện nội quy nhà trường.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến
thức.
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
a. Mục tiêu: Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lớp
c. Sản phẩm:Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học
- Đại diện các tổ chia sẻ về món quà tặng một người bạn hoặc thầy cô.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Phương pháp
Công cụ
Ghi
Hình thức đánh giá
đánh giá
đánh giá
Chú
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong
- Ý thức,
tham gia tích cực
cách học khác nhau của người học thái độ của
của người học
- Hấp dẫn, sinh động
HS
- Tạo cơ hội thực
- Thu hút được sự tham gia tích cực - Trao đổi,
hành cho người
của người học
thảo luận
học
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 2

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

Tuần 2
Tiết 6.

Ngày soạn:4/9/2023.
Ngày bắt đầu dạy: 16/9/2023
SHL -CAM KẾT THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC, HƯỚNG TỚI XÂY
DỰNG "TRƯỜNG HỌCHẠNH PHÚC"

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-HS trình bày được kết quả thực hiện hoạt động vận dụng.
-GV thu thập được thông tin phản hồi về kết quả thực hiện hoạt động vận dụng của HS - cam
kết thực hiện nội quy lớp học, hướng tới xây dựng “Lớp học hạnh phúc”.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội quy trường học, lớp học
- Kế hoạch tuần mới.
- Nội dung liên quan,…
2. Đối với HS:
- Nội dung sơ kết tuần
- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi.
c. Sản phẩm: Kết quả sơ kết tuần.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch cho
tuần học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu:
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học HP;
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè,
thầy cô;
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập

TIÊU CHÍ XD LỚP HỌC HẠNH PHÚC
NĂM HỌC 2022 – 2023, LỚP 7B

-Tổ chức cho HS trình bày tiêu chí
"YÊU THƯƠNG, CHIA SẺ, TÔN TRỌNG"
“Lớp học hạnh phúc” đã xây dựng
khi thực hiện hoạt động vận dụng.
I. Nội dung:
-HS trong lớp thống nhất tiêu chí

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 3

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ
“Lớp học hạnh phúc”.

1.Tiêu chí 1: Yêu thương:

-GV tổ chức cho HS kí cam kết - Lớp có biện pháp chia sẻ, động viên, hỗ trợ và giúp
thực hiện tiêu chí “Lớp học hạnh đỡ những học sinh có khó khăn về hoàn cảnh gia
đình, về khuyết tật trí tuệ, thể lực v.v.
phúc”.
- Thành lập và duy trì các nhóm bạn cùng tiến, đôi
bạn cùng tiến để cùng giúp nhau tiến bộ trong học tập

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
- Học sinh kính trọng, lễ phép với thầy cô; hòa đồng,
tập
thân thiện, đoàn kết với bạn bè.
+ HS thực hiện nhiệm vụ
- Lớp có phong trào việc tử tế, biểu dương khen
+ GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc thưởng những tấm gương việc tử tế.
của HS.
- Lớp có trao đổi những câu chuyện về tình yêu
thương.
2. Tiêu chí 2: Chia sẻ:
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- Học sinh chia sẻ những khó khăn, tâm tư tình cảm
và thảo luận
với bạn bè, thầy cô.
+ Đại diện các tổ đưa ra tiêu chí lớp
- Hướng dẫn tư vấn cho học sinh về sức khỏe, giao
học hạnh phúc.
tiếp, tình cảm, ứng xử, các kỹ năng sống.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh
- Lớp có hộp thư: Điều em muốn nói.
giá.
- Giáo viên thấu hiểu hoàn cảnh, tâm lý, điểm mạnh,
điểm yếu của mỗi học sinh.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực - HS tham gia các hoạt động ngoại khóa để tăng
hiện nhiệm vụ học tập
cường các mối quan hệ, giao lưu, tăng cường thể lực
và nuôi dưỡng cảm xúc tích cực.
+ GV đánh giá, nhận xét, ký kết
- Học sinh tham gia đầy đủ các hoạt động văn nghệ,
thực hiện các tiêu chí lớp học HP.
TDTT, trò chơi trong lớp, trong trường.
- Khi học tập và tham gia các hoạt động giáo dục do
nhà trường tổ chức, lớp không để xảy ra tình trạng vi
phạm đạo đức và bạo lực học đường.
3. Tiêu chí 3: Tôn trọng:
- Xây dựng nội quy lớp học dựa trên ý kiến của các
thành viên trong lớp, đảm bảo tính kỷ luật và phát
huy thế mạnh của mỗi thành viên trong lớp học;  mọi
thành viên trong lớp đều được tôn trọng, được hiểu,
được có giá trị và được đảm bảo an toàn ; không có
sự phân biệt đối xử và kỳ thị.
- Mọi hoạt động liên quan đến kế hoạch của lớp đều
được bàn bạc, cởi mở, lắng nghe, thấu hiểu và đối
thoại tích cực.
II Phấn đấu:
- Không có hiện tượng bắt nạt, bạo lực học đường.
- Thực hiện tốt những quy định của nhà trường về nề
nếp kỷ luật.

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 4

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ
- 100% học sinh tham gia các hoạt động nhằm phát
triển năng lực cá nhân.
- Lớp học sáng, xanh, sạch đẹp, đảm bảo an toàn,
không có tai nạn thương tích.
- 100% học sinh đều thích được đến lớp, thích được
đi học.
- Lớp đạt chỉ tiêu về xếp loại hai mặt giáo dục theo
đăng ký đầu năm.
- Có các đôi, nhóm bạn cùng tiến.
- Có HS tiến bộ trong học tập và rèn luyện.
- HS tham gia đủ các cuộc thi do nhà trường, các cấp
tổ chức.
- Học sinh có hoàn cảnh đặc biệt (về tinh thần, sức
khỏe, kinh tế) đều được quan. tâm, chia sẻ, động viên
và hỗ trợ.
- Không có học sinh bị phân biệt đối xử, bị kỳ thị bởi
sự khác biệt.
- Không có học sinh có biểu hiện tâm lý bất thường
dẫn đến hành vi tiêu cực.
     LỚP TRƯỞNG        GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
a. Mục tiêu: Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lớp
c. Sản phẩm:HS thống nhất các tiêu chí lớp học HP.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học
- Đại diện các tổ chia sẻ về món quà tặng một người bạn hoặc thầy cô.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Phương pháp
Công cụ đánh
Hình thức đánh giá
giá
đánh giá
- Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
- Tạo cơ hội thực
hành cho người học

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách
học khác nhau của người học

- Ý thức, thái độ
của HS

- Hấp dẫn, sinh động

- Trao đổi, thảo
luận

- Thu hút được sự tham gia tích cực
của người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 5

Ghi Chú

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Tuần 3
Tiết 9:

Ngày soạn: 14/9/2023
Ngày bắt dạy: 23/ 9/2023
SINH HOẠT LỚP
CHIA SẺ CÁCH RÈN LUYỆN,
VƯỢT QUA KHÓ KHĂN CỦA BẢN THÂN

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
- Tự chủ:
+ Thể hiện trong việc chuẩn bị các nội dung sơ kết tuần.
+ Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học,
trường học.
- Giao tiếp, hợp tác:
+ Khả năng làm việc với các bạn trong lớp.
+ Thể hiện lắng nghe tích cực; tích cực tham gia và hoàn thành nhiệm vụ
được giao.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo:
+ Chỉ ra được ý tưởng khác lạ, độc đáo trong việc xây dựng tiêu chí “Lớp
học hạnh phúc”.
1.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống:
+ Kĩ năng điều chỉnh bản thân đáp ứng với sự thay đổi: Làm chủ được
cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
+ Kĩ năng hiểu biết bản thân và môi trường sống: Thể hiện sở thích bản
thân theo hướng tích cực.

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 6

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Rèn sự tự tin khi diễn đạt suy
nghĩ, trình bày ý tưởng trước đông người; rèn kỹ năng xây dựng kế hoạch, tổ
chức hoạt động và đánh giá.
2. Phẩm chất
- Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ những việc đã làm được.
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới.
- GiấyA0,bút dạ.
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
- Bút dạ,Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết quả thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động

Mô tả hoạt động

Phần 1. Sinh hoạt - GV yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ
lớp (10 phút)

kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
- GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết
những khó khăn cùng HS.
a. Mục tiêu
- Triển lãm giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về
nhà trường.
- Giáo viên thu thập được thông tin phản hồi về kết quả
thực hiện hoạt động vận dụng của học sinh.
- Học sinh có ý thức giữ gìn xây dựng truyền thống nổi

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 7

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

bật tự hào của nhà trường.
Phần 2: Sinh hoạt
theo chủ đề (35
phút)

- Đánh giá được kết quả thực hiện chủ đề 1.
b. Nội dung
- HS tham gia triểnlãm và giới thiệu sản phẩm thể hiện
những nét nổi bật, tự hào về truyền thống nhà trường mà
mỗi nhóm làm được.
- HS tham gia chia sẻ cảm xúc về ngôi trường mà mình
đang theo học và những mong muốn, trách nhiệm của
bản thân khi học tập dưới ngôi trường này.
- HS tham gia đánh giá Chủ đề 1.
c. Sản phẩm
Phiếu kết quả thực hiện của từng nhóm theo yêu cầu của
giáo viên.
d. Cách thức hoạt động
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
* Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Triển lãm và giới thiệu sản phẩm thể hiện những nét
nổi bật, tự hào về truyền thống nhà trường mà mỗi nhóm
làm được.
+ Chia sẻ cảm xúc về ngôi trường mà mình đang theo
học và những mong muốn, trách nhiệm của bản thân khi
học tập dưới ngôi trường này.
* Đánh giá Chủ đề 1.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ Triển lãm và giới thiệu sản phẩm thể hiện những nét
nổi bật, tự hào về truyền thống nhà trường mà mỗi nhóm
làm được.
+ Mời một số học sinh chia sẻ cảm xúc về ngôi trường

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 8

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

mà mình đang theo học và những mong muốn, trách
nhiệm của bản thân khi học tập dưới ngôi trường này.
+ Học sinh đánh giá Chủ đề 1.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ Nhận xét, bình chọn những sản phẩm có nội dung phong
phú hình thức đẹp.
+ HS tranh biện kết quả các bạn đã tham gia trình bày.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV kết luận Hoạt động 2.
+ GV tuyên dương các nhóm thực hiện tốt, nhắc nhở các
nhóm còn thực hiện chưa hiệu quả.
Hoạt động nối
tiếp

GV dặn dò HS:
- Về nhà cóý thức giữ gìn, xây dựng truyền thống nổi bật tự
hào của nhà trường.
- Chuẩn bị những nội dung cho tiết Sinh hoạt dưới cờ
tuần sau: Tìm hiểu được một số tấm gương tự hoàn thiện
bản thân của một số danh nhân Việt Nam và Thế giới.

Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 9

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

Tuần 4
Tiết 12:

Ngày soạn:18/9/2023
Ngày bắt đầudạy:30/9/2023
SINH HOẠT LỚP

TRANH BIỆN VỀ Ý NGHĨA CỦA KỸ NĂNG TỰ NHẬN THỨC ĐIỂM
MẠNH, ĐIỂM HẠN CHẾ CỦA BẢN THÂN
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung
Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác
với các bạn trong nhóm; mạnh dạn trong việc trao đổi, tranh luận với GV và các
nhóm khác.
1.2. Năng lực đặc thù:
HS đưa ra được những lý lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ hoặc phản đối khi
tranh biện về ý nghĩa của việc tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản
thân.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động

Mô tả hoạt động

Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 - Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và
phút)
sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải
quyết những khó khăn cùng HS.

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 10

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

a. Mục tiêu hoạt động
HS đưa ra được những lý lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ
hoặc phản đối khi tranh biện về ý nghĩa của việc tự
nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.
b. Nội dung:
GV lần lượt đưa ra từng ý kiến, quan điểm về nhận
Phần 2: Sinh hoạt theo thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.
chủ đề (35 phút)
+ Biết điểm mạnh của bản thân khiến con người thêm
Tranh biện về ý nghĩa tự cao, tự đại; biết điểm hạn chế của bản thân khiến
của kỹ năng tự nhận thức con người tự ti.
điểm mạnh, điểm hạn chế
+ Mỗi người đều có điểm mạnh, hạn chế riêng, không
của bản thân.
có ai hoàn thiện, hoàn mĩ, cũng như không có ai là chỉ
có điểm hạn chế.
+ Tự nhận thức được điểm mạnh, điểm hạn chế của
bản thân sẽ giúp con người giao tiếp hiệu quả đưa ra
quyết định phù hợp và phát huy điểm mạnh, khắc phục
điểm hạn chế để tự hoàn thiện mình.
c. Sản phẩm: Sản phẩm hoạt động của HS về việc tranh
biện về ý nghĩa của kỹ năng tự nhận thức điểm mạnh,
điểm hạn chế của bản thân.

d. Cách thức hoạt động
* GV giao nhiệm vụ
- GV chia HS ra thành 2 nhóm: Nhóm ủng hộ và nhóm
phản đối.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS mỗi nhóm thảo luận để thống nhất những lý lẽ,
lập luận , ví dụ để bảo vệ ý kiến của nhóm mình và
phản bác ý kiến của nhóm bạn.
- Tranh biện giữa 2 nhóm.
* Báo cáo kết quả và thảo luận

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 11

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

- GV yêu cầu Hs lắng nghe và tư duy phản biện, chia
sẻ suy nghĩ của mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận
xét bổ sung
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét chung và nêu quan điểm của cá nhân
mình là ủng hộ ý kiến (2) và (3); không đồng tình với ý
kiến (1).
Tiên Động ngày ....tháng........năm 2022
Xác nhận của ban chuyên môn
TP

Đặng Thị Chi

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 12

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

Tuần 5
Tiết 15:

Ngày soạn://2022
Ngày bắt đầudạy:/10/2022

CHIA SẺ VỀ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN TỰ HOÀN THIỆN BẢN THÂN
THEO KẾ HOẠCH ĐÃ XÂY DỰNG
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung
Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác
với các bạn trong nhóm; mạnh dạn trong việc trao đổi, tranh luận với GV và các
nhóm khác.
1.2. Năng lực đặc thù:
HS chia sẻ được về kết quả bước dầu rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân
theo kế hoạch đã xây dựng.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS
Bản sơ kết tuần
Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Mô tả hoạt động
Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 - Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và
phút)
sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải
quyết những khó khăn cùng HS.
a. Mục tiêu hoạt động
HS chia sẻ được về kết quả bước dầu rèn luyện, tự
hoàn thiện bản thân theo kế hoạch đã xây dựng.

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 13

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

b. Nội dung:
HS chia sẻ trong nhóm về kết quả bước đầu rèn luyện
tự hoàn thiện bản thân theo kế hoạch; những khó khăn
Phần 2: Sinh hoạt theo
gặp phải và những biện pháp đã thực hiện để vượt qua
chủ đề (35 phút)
khó khăn nếu có.
Chia sẻ về kết quả rèn
c. Sản phẩm: Kết quả bước đầu rèn luyện tự hoàn thiện
luyện tự hoàn thiện bản
bản thân theo kế hoạch của học sinh.
thân theo kế hoạch đã xây
dựng.
d. Cách thức hoạt động
* GV giao nhiệm vụ
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp .
- GV tổ chức cho HS chia sẻ về:
- GV hướng dẫn HS cả lớp thảo luận về những khó
khăn trong quá trình các em rèn luyện bản thân và các
biện pháp khắc phục.
+ HS thực hiện nhiệm vụ
- HS điều hành nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng, thư
ký,…
- HS thảo luận và viết hoặc dán vào giấy A0 sp của
nhóm mình
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV yêu cầu Hs lắng nghe và tư duy phản biện, chia
sẻ suy nghĩ của mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận
xét bổ sung
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV tổng kết các ý kiến và lưu ý HS cần quyết tâm,
kiên trì rèn luyện và tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của
những người thân trong gia đình, thầy cô, bạn bè thân
thiết và những người tin cậy khi gặp khó khăn trong
quá trình tự hoàn thiện bản thân..

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 14

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

*************************

Tuần 6
Tiết 18:

Ngày soạn://2022
Ngày bắt đầudạy:/10/2022

Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
LUYỆN TẬP “VŨ ĐIỆU MANG LẠI NIỀM VUI”
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung
Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác
với các bạn trong nhóm; mạnh dạn trong việc trao đổi, tranh luận với GV và các
nhóm khác.
1.2. Năng lực đặc thù:
- HS luyện tập được một số điệu nhảy vui nhộn để giải tỏa cảm xúc tiêu
cực.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động

Mô tả hoạt động

Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 - Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và
phút)
sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 15

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

quyết những khó khăn cùng HS.
a. Mục tiêu hoạt động
HS luyện tập được một số điệu nhảy vui nhộn để
giải tỏa cảm xúc tiêu cực..
b. Nội dung:
Các nhóm tập nhảy một điệu nhảy vui nhộn phù hợp
với lứa tuổi.
Phần 2: Sinh hoạt theo
c. Sản phẩm: Kết quả luyện tập của HS
chủ đề (35 phút)
d. Cách thức hoạt động
Luyện tập vũ điệu mang
lại niềm vui.
* GV giao nhiệm vụ
- Các nhóm tập nhảy một điệu nhảy vui nhộn phù hợp
với lứa tuổi.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS điều hành nhóm tập luyện vũ điệu của nhóm
mình.
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- Từng nhóm lên trình diễn trước lớp. có thể hướng dẫn
cả lớp cùng nhảy theo.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Cả lớp nhận xét, bình chọn 1-2 điệu nhảy vui và đẹp
nhất để trình diễn trước toàn trường trong giờ sinh hoạt
dưới cờ đầu tuần tới.

***********************

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 16

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

Tuần 7
Tiết 21:

Ngày soạn://2022
Ngày bắt đầudạy://2022

Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA
BẢN THÂN TRONG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG CỤ THỂ.
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung
Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác
với các bạn trong nhóm; mạnh dạn trong việc trao đổi, tranh luận với GV và các
nhóm khác.
1.2. Năng lực đặc thù:
HS chia sẻ được về kết quả rèn luyện kỹ năng kiểm soát cảm xúc bản
thân.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động

Mô tả hoạt động

Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 - Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và
phút)
sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 17

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải
quyết những khó khăn cùng HS.
a. Mục tiêu hoạt động
HS chia sẻ được về kết quả rèn luyện kỹ năng kiểm
soát cảm xúc bản thân.
b. Nội dung:
HS chia sẻ trong nhóm về một số tình huống các em đã
thành công hoặc chưa thành công trong việc kiểm soát
Phần 2: Sinh hoạt theo cảm xúc theo các câu hỏi gợi ý sau:
chủ đề (35 phút)
+ Tình huống xảy ra như thế nào?
Chia sẻ kết quả rèn luyện
+ Cảm xúc của em khi đó ra sao?
kỹ năng kiểm soát cảm
xúc bản thân trong một số + Em đã điều chỉnh và thể hiện cảm xúc của mình như
tình huống cụ thể.
thế nào?
+Kết quả ra sao?
c. Sản phẩm: Chia sẻ của HS về một số tình huống các
em đã thành công, chua thành công trong việc kiểm
soát cảm xúc bản thân.
d. Cách thức hoạt động
* GV giao nhiệm vụ
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- Chia sẻ tình huống của bản thân trước lớp.
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV yêu cầu Hs lắng nghe
- HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét bổ sung
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét chung, khen những HS đã bước đầu rèn
luyện tốt và động viên HS cả lớp tiếp tục vận dụng, rèn
luyện kỹ năng kiểm soát cảm xúc trong cuộc sống hàng

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 18

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

ngày.
IV. ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 2
1. Cá nhân tự đánh giá
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
Tên thành viên…………………………………………………….
Tiêu chí

Yêu cầu cần đạt

Đạt (Đ)

1

Chưa đạt
(CĐ)

Xác định được ít nhất 3 điểm mạnh của
bản thân trong học tập và cuộc sống.
2
Xác định được ít nhất 3 điểm hạn chế
của bản thân trong học tập và cuộc sống.
3
Lập được kế hoạch tự rèn luyện bản
thân.
4
Nêu được những cách kiểm soát cảm
xúc tiêu cực.
5
Nhận ra dược khả năng kiểm soát cảm
xúc của bản thân.
Xếp loại: + Đạt (Thực hiện được 3/5 tiêu chí)
+ Không đạt (Chỉ thực hiện được 2 tiêu chí trở xuống)
Cá nhân tự xếp loại:……….
2. Đánh giá trong nhóm
Tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng trong nhóm.
3. GV đánh giá
GV đánh giá chung theo hướng dẫn đánh giá thường xuyên. động viên
khen ngợi những HS có tinh thần thái độ tham gia các hoạt độn tốt, đạt được các
yêu cầu của chủ đề.

TUẦN 8 - TIẾT 24: SINH HOẠT LỚP

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 19

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

I.MỤC TIÊU
1.Năng lực:
1.1.Năng lực chung:
+ Giao tiếp, hợp tác: Thông qua việc trao đổi với tấm gương vượt khó các
học sinh biết lập kế hoạch để vượt qua khó khăn của bản thân trong học
tập và trong cuộc sống
+ Tự chủ, tự học: Tích cực tự học và học hỏi từ bạn bè cách vượt qua các
khó khăn gặp phải theo cách tốt nhất
+ Giải quyết vấn đề: Xây dựng và thực hiện theo kế hoạch để vượt qua khó
khăn của bản thân
1.2Năng lực riêng:Biết cách vượt qua khó khăn
2.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Đối với GV
Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
Kể hoạch tuần mới
2.Đối với HS:
Bản sơ kết tuần
Kế hoạch tuần mới.
III.TIÉN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động

Mô tả hoạt động

Phần 1. Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và
(10 phút)
sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải
quyết những khó khăn cùng HS.
1.Mục tiêu:
Hs chia sẻ những kinh nghiệm của bản thân vượt qua

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 20

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

khó khăn
2.Nội dung: GV tố chức cho HS chia sẻ
3.Sản phẩm: Kết quả chia sẻ của học sinh
4. Tổ chức thực hiện:
Phần 2: Sinh hoạt theo
* GV giao nhiệm vụ
chủ đề (35 phút)
GV tổ chức cho HS chia sẻ về:
+Sự giống và khác nhau khi nói về mức độ khó khăn
của bản thân với khó khăn của những người được nghe
các bạn chia sẻ trong giờ sinh hoạt dưới cờ, hoạt động
giáo dục theo chủ đề.
* Hs thực hiện nhiệm vụ
+Cảm xúc khi nghe về những khó khăn của những
người đó
+Những điều học hỏi được qua tìm hiểu những tấm
gương vượt khó
+ Một số khó khăn của bản thân và cách vượt qua
những khó khăn đó
* HS báo cáo
-Khích lệ động viên những hs có chia sẻ về việc vượt
qua khó khăn của bản thân hay và thể hiện được cảm
xúc.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
Nhận xét, dặn dò

TUẦN 9 - Tiết 27

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 21

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VƠI BẢN THÂN
(CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CÁCH VƯỢT QUA KHÓ KHĂN
CỦA BẢN THÂN)

I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
1.1.Năng lực chung:
+ Giao tiếp, hợp tác: Thông qua việc trao đổi học sinh biết chia sẻ kế
hoạch để vượt qua khó khăn của bản thân trong học tập và trong cuộc sống
+ Tự chủ, tự học: Tích cực tự học và học hỏi từ bạn bè cách vượt qua
các khó khăn gặp phải theo cách tốt nhất
+ Giải quyết vấn đề: Xây dựng và thực hiện theo kế hoạch để vượt
qua khó khăn của bản thân
1.2 Năng lực riêng: Làm chủ được bản thân khi gặp khó khăn.
2. Phẩm chất
- Trung thực: Chia sẻ những khó khăn gặp phải trong học tập và
trong cuộc sống và cách rèn luyện vượt qua khó khăn của bản thân.
.- Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội
trước những khó khăn trong học tập và trong cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội quy trường học, lớp học
- Kế hoạch tuần mới.
- Nội dung liên quan,…
2. Đối với HS:
- SGK hoạt động trải nghiện, hướng nghiệp 7
- Nội dung sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
- Kết quả rèn luyện rèn luyện cách vượt qua khó khăn của bản thân

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 22

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động

Mô tả hoạt động
- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần,
xây dựng kế hoạch tuần mới.

Hoạt động 1:
Sơ kết tuần

- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những
khó khăn cùng HS.

a. Mục tiêu:
Chia sẻ được kết quả rèn luyện cách vượt qua khó khăn của bản thân
.b. Nội dung: Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ kết quả rèn
luyện cách vượt qua khó khăn của bản thân
c. Sản phẩm: Kết quả rèn luyện của HS
d. Tổ chức thực hiện:
*GV giao nhiệm vụ
- GV tổ chức cho HS chia sẻ về:
+ Những khó khăn mà học sinh thường gặp trong học tập và
trong cuộc sống. Khó khăn về học tập của một số môn học hay
khó khăn trong cuộc sống về kinh tế, hay hoàn cảnh gia đình bản
thân hay các bạn đã gặp, hoặc những khó khăn mà các em đã
được đọc, nghe kể hay được biết...
Hoạt động 2:
Sinh hoạt theo
chủ đề

+ Cách thức đưa ra là làm thế nào để vượt qua khó khăn?
+ Cảm xúc của em khi gặp khó khăn về học tập (khi mình học
không tốt một môn nào đó) hay hoàn cảnh gia đình khó khăn,
hoặc nghe về những khó khăn này, cách giải quyết để vượt qua
khó khăn?
*HS thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS chia sẻ, các HS khác lắng nghe và nhận xét.
- GV khích lệ HS luôn nỗ lực, nêu cao tinh thần, trách nhiệm, có
ý chí phấn đấu vươn lên khi gặp những khó khăn của bản thân,
gia đình... Tìm hiểu nguyên nhân, suy nghĩ tích cự là mình có thể

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 23

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

vượt qua được khó khăn của bản thân hay sẽ tiến bộ hơn trong
học tập và trong cuộc sống.
* GV nhận xét

- GV yêu cầu HS:
+ Tập xác định khó khăn của cá nhân, gia đình và xã hội.
Hoạt động
tiếp nối

+ Đề ra các giải pháp vượt qua khó khăn.
- Chuẩn bị những nội dung cho tiết Sinh hoạt tuần sau: Tự bảo
vệ trong tình huống nguy hiểm

TUẦN 10: TIẾT 2 HĐGD: Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ1

Giáo án: TNHN- GV: Lê Thiện Đức

Trang 24

Trường THCS Nguyễn Trường Tộ

TUẦN 10: TIẾT 30: SINH HOẠT LỚP
( Chia sẻ về việc bảo vệ bản thân trong một số tình huống ngu...