Tuần 07 Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2009
Bài 07: Vẽ tranh Đề tài : Phong cảnh quê hương.
I/ Mục tiêu
-HS hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh, biết cách vẽ tranh phong cảnh.
-Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
II/Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh phong cảnh.
- Bài vẽ phong cảnh của HS năm trước.
HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về đề tài phong cảnh.
- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy.
III/ Hoạt động dạy - học
*Kiểm tra dung cụ học tập của HS.GT ghi đề.

Hoạt động dạy
Hoạt động học

8’













06’






18’



05’
Hoạt động 1: Tìm,chọn nội dungđt
- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu:
+Tranh phong cảnh vẽ cảnh đẹp quê hương... tranh vẽ cảnh vật là chính, tranh vẽ dựa trên cảm xúc của người vẽ...
* GV đặt câu hỏi :
-Ở nơi em ở có cảnh đẹp nào không?
-Em đã đi tham quan hay đi du lịch
ở đâu chưa? Phong cảnh ở đó như thế nào?
-Em hãy tả lại 1 cảnh đẹp mà em thích.
-Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ...?
*Cảnh đẹp thường là cây cối, sông núi,bầu trời, nhà cửa ...kết hợp Gdcho HS biết yêu quí phong cảnh quê hương.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
-Giới thiệu 2 cách vẽ: Vẽ trực quan và nhớ lại để vẽ.Vừa vẽ vừa nói cách vẽ:
- GV nhắc HS cần quan sát và nhớ lại các hình ảnh định vẽ.
-Sắp xếp các hình ảnh chính, phụ cân đối.
-Vẽ khắp phần giấy và vẽ màu kín nền...
Hoạt động 3: Thực hành
-Cho HS vẽ vào vở.
-Khuyến khích học sinh vẽ màu tự do theo ý thích

+ HS quan sát tranh :



* HS làm liên hệ thực tiễn và trả lời theo sự hướng dẫn của GV.







-Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽ thêm người hoặc con vật cho tranh sinh động.

-Thực hành vẽ vào vở.
*HS khá,giỏi:sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ màu đẹp.


Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài ưu,nhược điểm để nhận xét về:
+ Bố cục, cách vẽ hình, vẽ nét và cách vẽ màu.
- Gợi ý HS xếp loại bài đã nhận xét
- GV nhận xét chung giờ học.
Dặn dò HS: Chuẩn bị tiết sau luyện vẽ.




Tuần 08 Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2009
Bài 08: Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
I/ Mục tiêu
- Học sinh hiểu hình dáng đặc điểm, màu sắc của con vật.
- Học sinh biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích.
*GD tình cảm yêu quí và bảo vệ các con vật.
II/ Chuẩn bị
GV: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc- Sản phẩm nặn con vật của học sinh
- Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán.
HS : - Giấy màu, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp, giấy màu, keo dán....
III/ Hoạt động dạy - học
*Kiểm tra dung cụ học tập của HS.GT ghi đề.

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

05’










10’








15’






03’
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
-Dùng tranh, ảnh các con vật, hỏi gợi ý tìm hiểu:
+ Đây là con vật gì? H/dáng các bộ phận của con vật ?
+Nhận xét đ2 của con vật?, Màu sắc của nó ntn?
+Hình dáng của con vật khi hoạt động thay đổi ntn?
* Gv tóm ý: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật khác, mỗi con vật đều có một đặc điểm riêng, và rất đáng yêu...
Hoạt động 2: Cách nặn con vật:
- Giáo viên dùng đất nặn mẫu,giới thiệu cách nặn và yêu cầu học sinh chú ý quan sát cách nặn.
+Nặn con vật với các bộ phận lớn gồm: Thân, đầu, chân ... từ một thỏi đất sau đó nặn các bộ phận khác (chân,