KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP CHỒI 1
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (4 TUẦN)
Từ ngày 18 tháng 12 năm 2023 đến ngày 12 tháng 01 năm 2024
STT

1

2

3

4

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

Lĩnh vực: phát triển thể chất
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay lên cao,
ra phía trước, sang 2 bên
Thực hiện đúng, đầy
(kết hợp với vẫy bàn tay,
đủ, nhịp nhàng các
nắm, mở bàn tay).
động tác trong bài tập
- Lưng, bụng, lườn:
thể dục theo hiệu lệnh
Nghiêng người sang trái,
(MT1)
sang phải
- Chân: Nhún chân.
- Bật tại chỗ
Kiểm soát được vận - Chạy chậm 10m trong
động (MT3)
vòng 10 giây
Phối hợp tay và mắt
trong vận động (MT
4)

Tự đập và bắt bóng được 4
– 5 lần liên tiếp.

Thể hiện nhanh,
mạnh, khéo trong
thực hiện bài tập tổng
hợp (MT5)

- Bật qua vật cản 10 –
15cm.
- Bò chui qua ống dài 12m
x 0,6m

HOẠT ĐỘNG
- Thể dục sáng.
- Bài tập phát
triển chung

* Học: Chạy
chậm
10m
trong vòng 10
giây
* Học: Tự đập
và bắt bóng
được 4 – 5 lần
liên tiếp.
* Học:
- Bật qua vật
cản 10 – 15cm.
- Bò chui qua
ống dài 12m x
0,6m
Chơi, hoạt
động ở các góc

5

Xây dựng, lắp ráp với - Lắp ghép hình.
10 – 12 khối (MT10)

6

Nói được tên một số - Nhận biết dạng chế biến
món ăn hàng ngày và đơn giản của một số thực Vệ sinh ăn
trưa, ngủ trưa
dạng chế biến đơn phẩm, món ăn.
giản: rau luộc, nấu
canh; thịt có thể luộc,
rán, kho; gạo nấu
cơm, nấu cháo…
(MT13)

7

Tự rửa tay bằng xà
phòng (MT16)

- Rèn luyện thao tác rửa tay
bằng xà phòng.

Mọi lúc mọi
nơi

2

8

9

10

Tự thay quần, áo khi
bị ướt, bẩn. (MT17)

- Hướng dẫn trẻ biết cầm
lược chải đầu.
- Biết thay quần áo, gọn
gàng.
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Quan tâm đến những - Một số hiện tượng thời tiết
thay đổi của sự vật,
của màu và ảnh hưởng của
hiện tượng xung
nó đến sinh hoạt của con
quanh với sự gợi ý,
người.
hướng dẫn của cô
giáo như dặt câu hỏi
về những thay đổi
của sự vật, hiện
tượng: “Vì sao câu lại
héo?; “vì sao lá cây
bị ướt?”…(MT26)
Phối hợp các giác - Đặc điểm bên ngoài của
quan để xem xét sự con vật, cây, hoa, quả, gần
vật, hiện tượng như gũi, ích lợi và tác hại đối
kết hợp nhìn, sờ, với con người.
ngửi, nếm… để tìm
hiểu về đặc điểm của
đối tượng (MT27)

11

Phân loại các đối
tượng theo một hoặc
2 dấu hiệu. (MT30)

- Phân loại cây, hoa, quả,
con vật theo 1- 2 dấu hiệu.

12

Nhận xét trò chuyện
về đặc điểm, sự khác
nhau, giống nhau của
đối tượng được quan
sát (MT33)

- Đặc điểm bên ngoài của
con vật, cây, hoa, quả, gần
gũi, ích lợi và tác hại đối
với con người.
- So sánh sự khác nhau của
2 con vật cây, hoa, quả.

13

Thể hiện về một số
hiểu biết về đối tượng
qua hoạt động chơi,
âm nhạc và tạo hình
(MT34)

14

Chơi ngoài trời
Chơi, hoạt
động ở các góc
Mọi lúc mọi
nơi

- Chơi ngoài
trời
- Mọi lúc mọi
nơi
* Học:
+ Tìm hiểu một
số con vật nuôi
trong gia đình
+ Tìm hiểu một
số con vật sống
dưới nước

- Đặc điểm bên ngoài của - Chơi ngoài
con vật, cây, hoa, quả, gần trời
gũi, ích lợi và tác hại đối - Chơi, hoạt
với con người.
động ở các góc

- Gộp 2 nhóm đối tượng và - Mọi lúc mọi
Gộp 2 nhóm đối
đếm
nơi
tượng có số lượng
* Học:
trong PV 5, đếm và
Tách/ gộp 4 đối
nói kết quả. (MT47)
tượng thành 2

3

15

- Tách một nhóm đối tượng phần bằng các
Tách một nhóm đối thành các nhóm nhỏ hơn
cách khác nhau
tượng thành 2 nhóm
và đếm
nhỏ hơn. (MT48)

19

- Xếp tương ứng 1-1, ghép
đôi.
- So sánh, phát hiện quy tắc
sắp xếp và sắp xếp theo quy
tắc.
Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ
Nói rõ để người nghe - Phát âm các tiếng có chứa
có thể hiểu được.
các âm khó.
(MT60)
- Nói và thể hiện cử chỉ
điệu bộ, nét mặt phù hợp
với yêu cầu, hoàn cảnh giao
tiếp.
Kể lại sự việc theo
- Kể lại truyện đã được
trình tự (MT63)
nghe
- Kể lại sự việc có nhiều
tình tiết.
Đọc thuộc bài thơ, ca - Đọc thơ, ca dao, đồng dao,
dao, đồng dao..
tục ngữ, hò vè.
(MT64)

20

Kể chuyện có mở đầu - Kể lại sự việc có nhiều
có kết thúc (MT65)
tình tiết.

16

17

18

21

22

23
24

Nhận ra quy tắc sắp
xếp của ít nhất 3 đối
tượng và sao chép lại
(MT51)

Chọn sách để xem
(MT69)

- Xem và nghe đọc các loại
sách khác nhau.
- Giữ gìn, bảo vệ sách.
- Nhận dạng một số chữ cái.
Lĩnh vực: phát triển tình cám và xã hội
Nói được điều bé
thích, không thích,
- Nói được những việc gì bé
những việc gì bé có
có thể làm được…
thể làm được.(MT75)
Chú ý khi nghe cô,
bạn nói (MT85)

- Lắng nghe ý kiến của
người khác.

* Học: So
sánh, sắp xếp
chiều cao 3 đối
tượng
- Đón trẻ
- Mọi lúc mọi
nơi

* Học:Truyện
“Chú dê đen”
* Học:
- Thơ:”Rong và
cá”
- Thơ:“Đàn gà
con”
* Học: Truyện
Giọng hót chim
Sơn ca
- Chơi, hoạt
động ở các góc

* Học:
Bé học cách
phòng vệ trước
những động vật
nguy hiểm

Cố gắng hoàn thành - Thực hiện được các công *Học:
công việc được giao việc cô giao cho.
Bé học cách
(MT78)
- Biết lắng nghe ý kiến của chăm chỉ như

4

25

26

27

28

29

30

31
32

Nhận biết cảm xúc
vui, buồn, sợ hãi, tức
giận, ngạc nhiên qua
nét mặt, lời nói, của
chỉ, qua tranh ảnh.
(MT 79)
Biết trao đổi, thỏa
thuận với bạn để
cùng thực hiện hoạt
động chung (chơi,
trực nhật). (MT87)
Thích chăm sóc cây,
con vật thân thuộc
(MT88)

người khác.
- Nhận biết một số trạng
thái cảm xúc (vui, buồn, sợ
hãi, tức giận, ngạc nhiện)
qua nét mặt, cửa chỉ, giọng
nói, tranh ảnh.
- Yêu mến, quan tâm đến
người thân trong gia đình.
- Quan tâm, giúp đỡ bạn.
- Biết hợp tác với bạn.
- Lắng nghe ý kiến của
người khác.

bạn Ong
- Mọi lúc mọi
nơi

- Bảo vệ, chăm sóc con vật
và cây cối.

* Học:
- Bé chăm sóc
vật nuôi
- Lợi ích của 1
số động vật
sống dưới nước

Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ
Hát đúng giai điệu,
- Hát đúng giai điệu, lời ca
lời ca, hát rõ lời và
và thể hiện sắc thái, tình
thể hiện sắc thái của
cảm của bài hát.
bài hát qua giọng hát,
nét mặt, điệu bộ…
(MT95)
Vận động nhịp nhàng - Vận động nhịp nhàng theo
theo nhịp điệu các bài giai điệu, nhịp điệu của các
hát, bản nhạc với các bài hát, bản nhạc.
hình thức (Vỗ tay
theo nhịp, tiết tấu,
múa) (MT96)
Phối hợp các nguyên - Phối hợp các nguyên vật
vật liệu tạo hình để liệu tạo hình, vật liệu trong
tạo ra sản phẩm thiên nhiên để tạo ra các sản
(MT97)
phẩm.

- Chơi hoạt
động ở các góc

*Học:
- Hát + VĐMH
''Chú voi con
ở Bản Đôn”
- Hát+ VĐMH:
“Con chuồn
chuồn”
- Mọi lúc mọi
nơi

- Chơi, hoạt
động ở các góc
*Học:
- Tạo hình con
Nhận xét các sản - Nhận xét các sản phẩm tạo gà đáng yêu
phẩm tạo hình về hình về màu sắc, hình - Tạo hình con
màu sắc, đường nét, dáng / đường nét.
cá xinh xắn
hình dáng. (MT102)
Nói lên ý tưởng và - Nói lên ý tưởng tạo hình * Mọi lúc mọi
tạo ra các sản phẩm của mình
nơi

5

tạo hình theo ý thích.
(MT105)
*********************************************
Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động
1. Môi trường vật chất
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện, phù hợp với nội dung, chủ đề: Thế
giới động vật
- Chuẩn bị các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch,...cho trẻ chơi.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn.
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
- Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động.
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo
vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
2. Môi trường xã hội
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó
hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường
mầm non như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để
làm gương cho trẻ noi theo.
*******************************************
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP CHỒI 1
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Tuần 1: Thực hiện từ ngày 18/12/2023 đến ngày 22/12/2023
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thời điểm
Đón trẻ, - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Thể dục - Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh.
- Thể dục sáng, điểm danh.
sáng
- Hoạt động quan sát tùy theo tình hình thực tế
- Chơi một số trò chơi: Mèo bắt chuột, lộn cầu vồng
Chơi,
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
ngoài trời +Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ
cỏ, rơm, lá cây, sỏi...)
LVPTTC LVPTNN LVPTTM LVPTNT LVPTTCXH
Tự đập và Thơ:“Đàn
Tạo hình
Tìm hiểu Bé chăm sóc
vật nuôi
Học
bắt bóng
gà con”
con gà
một số
được 4 –
đáng yêu
con vật
5 lần liên
nuôi trong
tiếp
gia đình

6

* Góc ngôn ngữ: Bé chọn đúng chữ, ghép chữ cái,...
Chơi,
* Góc tư duy: Bé làm phép tính, bé chọn đúng số...
hoạt động
* Góc thực hành cuộc sống: Cắm hoa, trồng rau…
ở các góc
* Góc cảm giác: Đi trên cát, đá, bông, lá,… cảm nhận cảm giác
đôi bàn chân
Vệ sinh - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và
ăn - ngủ khi tay bẩn. Biết lau miệng sau khi ăn. Ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Chơi theo ý thích của trẻ.
Chơi,
- Tô màu, hát,vận động các bài hát, đọc thơ kể chuyện theo chủ
hoạt động đề.
theo ý
- Chơi với khu phát triển vận động.
thích
- Liên hoan văn nghệ - bình xét bé ngoan - cắm cờ - phát bé
ngoan
- Dọn dẹp đồ chơi, nhận xét cuối ngày
Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, Chào cô và bố mẹ, ra về.
*******************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển thể chất
Đề tài: Tự đập và bắt bóng được 4 – 5 lần liên tiếp
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tự đập và bắt bóng được 4 – 5 lần liên tiếp
- Rèn khả năng tự đập và bắt bóng được 4 – 5 lần liên tiếp một cách mạnh
dạn, tự tin
- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì, có ý thức kỷ luật trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, sân trường bằng phẳng, quần, áo gọn gàng
- 5 quả bóng ten nít, xắc xô.
- 2 Mũ cáo; mũ thỏ đủ cho trẻ
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy các kiểu. Sau đó cho trẻ
xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hoạt động 2: Trọng động
a. BTPTC: Tập trên nền nhạc bài: “Đàn gà con”
b. VĐCB
- Cho trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những gì?
Trẻ đoán xem cô sẽ dùng những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích
- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát.
* Trẻ thực hiện

7

- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ/lần cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai.
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua
* Củng cố
- Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
c. Trò chơi: Nhảy bao bố
- Cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị. Hỏi trẻ: Những dụng cụ này chơi
được trò chơi gì? Hướng trẻ tới trò chơi: “nhảy bao bố”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng theo nhịp nhạc 2 – 3 vòng
********************************
Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Thơ:“Đàn gà con”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả sáng tác, đọc thuộc thơ.
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ và trả lời được các
câu hỏi của cô.
- Trẻ biết yêu mến các con vật nuôi, thể hiện tình cảm khi đọc thơ
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ đàn gà con.
- Máy tính, sidle
- Tranh cho trẻ chơi trò chơi
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Giới thiệu và đọc thơ cho trẻ nghe.
- Mời 1 trẻ lên đọc thơ
- Cho trẻ nhận xét về bạn đọc thơ?
- Cô nhận xét động viên
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh ở máy chiếu.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về ai?
+ Gà mẹ đã ấp ủ những gì? Ấp mấy quả trứng?
+Qủa trứng nở thành gì? Nở được mấy chú gà con?
+ Mỏ, chân, lông như thế nào? Mắt như thế nào?
- Các con thấy đàn gà như thế nào?
- Giảng nội dung bài thơ
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ chuyển đội hình chữ u
- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc lại bài thơ.

8

- Cho trẻ đọc đối đáp hoặc bằng nhiều hình thức khác nhau
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
* Kết thúc
**********************************
Thứ 4 ngày 20 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển thẩm mĩ
Đề tài: Tạo hình con gà đáng yêu
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên
để tạo ra các sản phẩm và đưa ra nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc,
hình dáng/đường nét.
- Luyện kĩ năng vẽ, xếp hột hạt thành con gà
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
- Tranh 1: Tranh con gà làm từ cát màu
- Tranh 2: Tranh xé dán con gà từ giấy màu
- Tranh 3: Tranh vẽ con gà, tô màu bằng sáp màu
- Giấy màu, cát màu, bút màu sáp, giấy a4. Nhạc loa máy
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về tranh.
- Cho trẻ quan sát tranh con gà từ các nguyên vật liệu khác nhau
+ Tranh 1: Tranh con gà làm từ cát màu
+ Tranh 2: Tranh xé dán con gà từ giấy màu
+ Tranh 3: Tranh vẽ con gà, tô màu bằng sáp màu
- Đàm thoại cách tạo hình con gà bằng các nguyên liệu khác nhau cách
tạo như thế nào? Bằng nguyên liệu gì?
- Cô hỏi ý tưởng trẻ sẽ thực hiện tạo hình con gà của mình bằng nguyên
liệu nào, dùng cách gì để làm
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát, gợi mở, động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô mở nhạc không lời cho trẻ được thư
giãn, thoải mái và phát triển ý tưởng .
Hoạt động 3: Triển lãm tranh.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm trên giá treo tranh.
- Tập trung trẻ, cho trẻ tự nhận xét bài của mình, của bạn, cô gợi ý cho trẻ
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
* Kết thúc: Đọc thơ: “Đàn gà con”
**********************************************

9

Thứ 5 ngày 21 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Đề tài: Tìm hiểu một số con vật nuôi trong gia đình
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ gọi đúng tên, phân biệt được một số con vật nuôi qua đặc điểm bên
ngoài của con vật, nhận xét, so sánh một số đặc điểm giữa các con vật.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và so sánh về đặc điểm, sự khác nhau,
giống nhau của các đối tượng được quan sát.
- Trẻ trả lời đúng câu hỏi và chú ý nghe cô giảng dạy
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, video về con gà con vịt
- Tranh lô tô về con gà con vịt
- Silde về hình ảnh các bộ phận con gà vịt.
- Tranh ảnh các con vật nuôi trong gia đình
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Các con vật xinh xắn
+ Cho trẻ tìm hiểu con gà
- Cô đọc câu đố về con gà?
- Con gà trống hay con gà mái?
- Cô đưa con gà trống ra và cho bé đọc
- Vào mỗi buổi sáng gà gáy thế nào các con?
- Gà trống ăn gì?
- Người ta nuôi gà để làm gì?
- Giáo dục trẻ
* Cô cho trẻ tìm hiểu về con vịt: Tương tự như con gà
- So sánh: Cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa con gà và con
vịt.
- Mở rộng
- Luyện tập cả lớp: cho trẻ giơ thẻ về các con vật theo yêu cầu và đặc
điểm của chúng
- Luyên tập cá nhân: gọi 2-3 trẻ lên tìm quanh lớp các con vật đã học,
theo khả năng
Hoạt động 2:
* Trò chơi: Xếp đúng con vật
- Cô phát cho trẻ những bức tranh các con vật mà cô đã cắt sẵn, và yêu
cầu trẻ ghép các mảnh tranh lại thành các con vật.
- Trẻ gắn xong cô cho lớp kiểm tra.
* Trò chơi : xây chuồng
- Cô cho trẻ chơi trò chơi về dựng chuồng
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi
* Kết thúc: Hát vận động bài 1 con vịt
************************************

10

là sai.

Thứ 6 ngày 22 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Bé chăm sóc vật nuôi
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách bảo vệ và chăm sóc vật nuôi.
- Rèn cho trẻ kĩ năng xử lý tình huống nhanh nhẹn và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ thể hiện tình cảm khi gần gũi các con vật nuôi
II. Chuẩn bị
- Video về các con vật chó, mèo, gà, vịt...
- Tranh về các hành động bé chăm sóc vật nuôi
- Loa, máy tính
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Bé chăm sóc vật nuôi
- Cho trẻ xem video bé cùng các vật sống trong gia đình
- Cho trẻ xem và trả lời câu hỏi về video
- Vừa rồi các con đã được xem video gì?
- Trong video các bạn nhỏ đã làm gì để bảo vệ những con vật bé nhỏ?
- Vậy chúng ta có nên đánh đập các con vật nhỏ ko? Vì sao?
Hoạt động 2: Bé và con vật gần gũi
Cô đưa ra các tình huống để trẻ giải quyết
+Tình huống 1: Bạn đang chăm sóc các con vật
+Tình huống 2: Bạn đang đánh đuổi các con vật
+ Tình huống 3: Bạn làm vệ sinh chuồng trại
- Cho trẻ thảo luận nhóm và xem phương án nào là đúng, phương án nào
- Việc gì bé nên làm? Việc gì bé không nên làm? Vì sao?
- Cô khái quát từng tình huống và giáo dục trẻ
Hoạt động 3: Ai nhanh hơn
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi đúng, vui vẻ
* Kết thúc
*****************************************

11

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

Thứ

Sức khỏe

Thứ 4
20/12/2023
Thứ 5
21/12/2023

Kiến thức, kỹ năng

Anh Minh, Khánh
Linh còn hay nói
chuyện riêng nhiều

Thứ 2
18/12/2023
Thứ 3
19/12/2023

Trạng thái cảm
xúc. Thái độ và
hành vi

Anh Minh bị sốt

Trâm, An tiếp thu
kiến thức, kĩ năng ở
hoạt động học chưa
tốt
Gia Phát ngoan, biết Gia Bảo tiếp thu
phụ giúp cô những
kiến thức ở HĐH
việc nhỏ, tích cực
còn chậm
trong mọi hoạt động
Thúy Hạnh, Hoàng Bình An tiếp thu
Yến còn hay chọc
kiến thức, kĩ năng ở
phá bạn, chưa chịu
hoạt động học chưa
ngủ trưa
tốt
Huy Hoàng, Ngọc
Bình An tiếp thu
Khuyên còn hay nói kiến thức, kĩ năng ở
chuyện riêng
hoạt động học chưa
tốt

Ngọc Khuyên,
Khánh Ly, Hoàng
Hoàng Phúc tích
Yến tiếp thu kiến
Thứ 6
cực giúp đỡ cô và
thức, kĩ năng ở hoạt
22/12/2023
bạn trong mọi hoạt
động học chưa tốt
động
***********************************************

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP CHỒI 1
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

12

Tuần 2: Thực hiện từ ngày 25/12/2023 đến ngày 29/12/2023

Thứ
Thời điểm
Đón trẻ,
Thể dục
sang
Chơi,
ngoài trời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh.
- Thể dục sáng, điểm danh.
- Hoạt động quan sát tùy theo tình hình thực tế
- Chơi một số trò chơi: cáo ơi ngủ đi, rồng rắn lên mây
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ
cỏ, rơm, lá cây, sỏi...)
Học
LVPTTC LVPTNT LVPTNN LVPTCXH LVPTTM
Bò chui Tách/ gộp 4 Truyện “ Cùng bé học Hát + vđ:
qua ống
đối tượng
chú dê
cách phòng
“Chú voi
dài 12m x
thành 2
đen
vệ trước
con ở Bản
0,6m
phần bằng
những động
Đôn”
các cách
vật nguy
khác nhau
hiểm
và đếm
Chơi, hoạt * Góc ngôn ngữ: Chơi với các chữ cái, ghép chữ,...
động ở
* Góc tư duy: Ghép số, chơi với các con số, tìm số lượng tương
các góc ứng...
* Góc thực hành cuộc sống: Gọt củ quả, sơn móng tay, pha nước
chanh, gội đầu, xâu hạt, lắp ghép mảnh ghép,…
* Góc cảm giác: Đi trên cát, đá, bông, lá,… cảm nhận cảm giác
đôi bàn chân
Vệ sinh - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và
ăn - ngủ khi tay bẩn. Biết lau miệng sau khi ăn. Ngủ đúng giờ, đủ giấc.
Chơi, hoạt - Chơi theo ý thích của trẻ.
động theo - Tô màu, hát,vận động các bài hát, đọc thơ kể chuyện theo chủ
ý thích
đề.
- Chơi với khu phát triển vận động.
- Liên hoan văn nghệ - bình xét bé ngoan - cắm cờ - phát bé ngoan
Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi, nhận xét cuối ngày
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, Chào cô và bố mẹ, ra về.
*****************************************

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 25 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển thể chất

13

Đề tài: Bò chui qua ống dài 12m x 0,6m
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết bò chui qua ống dài 12m x 0,6m
- Rèn khả năng bò chui qua ống dài 12m x 0,6m một cách tự tin
- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì, có ý thức kỷ luật trong giờ học
II. Chuẩn bị
- 2 ống dài 12m x 0,6m
- Sân bãi sạch sẽ
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy các kiểu. Sau đó cho trẻ
xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hoạt động 2: Trọng động
a. BTPTC: Tập trên nền nhạc bài: “Chú voi con ở Bản Đôn”
b. VĐCB
- Cho trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những gì?
Trẻ đoán xem cô sẽ dùng những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích
- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát.
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ/lần cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai.
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua
* Củng cố
- Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
c. Trò chơi: Ném bóng vào rổ
- Cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị. Hỏi trẻ: Những dụng cụ này chơi
được trò chơi gì? Hướng trẻ tới trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng theo nhịp nhạc 2 – 3 vòng
********************************

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển nhận thức

14

Đề tài: Tách/ gộp 4 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau và
đếm
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành hai nhóm (1-3; 22) và đếm, trẻ biết chọn số để biểu thị cho mỗi nhóm. Trẻ biết gộp hai nhóm
thành một nhóm có số lượng là 4.
- Rèn trẻ kỹ năng tách, gộp và kỹ năng đếm. Phát triển khả năng quan sát,
ghi nhớ. Rèn cho trẻ thao tác nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật gần gũi.
II. Chuẩn bị
- Giáo án; Máy tính, nhạc bài hát: “Trang trại vui vẻ”, “Gà trống mèo con
cún con”, “Đàn gà trong sân”, “ Chú mèo con”, “Đàn vịt con
- 4 tranh, mỗi tranh có gắn 2 nhóm con vật nuôi, mỗi nhóm 4 con vật nuôi
giống nhau. Mô hình trang trại chăn nuôi có các con vật nuôi trong gia đình.
- Que chỉ, 4 con gà của cô.
- Mỗi trẻ một rổ có đựng 4 con vịt, thẻ số từ 1 đến 5, bảng xếp.
- Mũ các con vật: 4 mũ gà, 4 mũ vịt, 4 mũ lợn, 4 mũ mèo, 4 mũ bò.
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4
- Trang trại chăn nuôi có nuôi những con vật gì?
- Cô cho trẻ đếm các con vật trong mỗi chuồng và đặt số tương ứng.
- Giáo dục
Hoạt động 2: Tách gộp nhóm số lượng trong phạm vi 4
* Cách thứ nhất: 1-3
- Các con xem có bao nhiêu con gà nào?
- Cho trẻ đếm 4 con gà và đặt số biểu thị.
- Cô nói: Đã đến giờ gà phải vào chuồng rồi và có 1 con gà vào chuồng
màu hồng, số gà còn lại vào chuồng màu xanh.
+ Có bao nhiêu con gà vào chuồng màu hồng, 1 con gà thì dùng chữ số
mấy để biểu thị ? ( Số 1)
+ Có bao nhiêu con gà vào chuồng màu xanh, 3 con gà thì dùng chữ số
mấy để biểu thị? ( Số 3)
+ 4 con gà tách thành hai nhóm ta có một nhóm bao nhiêu con gà và một
nhóm bao nhiêu con gà? ( Một nhóm 1 con gà và 1 nhóm 3 con gà)
- Cô nói: Trời sáng rồi gà dạy đi tìm mồi thôi!
+ Cô gộp hai nhóm lại, cho trẻ đếm và gắn số biểu thị ( Số 4)
* Cách thứ hai: 2-2: Làm tương tự cách 1-3
- Cô hỏi trẻ và tóm ý: Muốn tách gộp nhóm số lượng trong phạm vi 4 ta
có mấy cách?
+ Cách thứ nhất: Một nhóm 1 và một nhóm 3.
+ Cách thứ hai: Một nhóm 2 và một nhóm 2.
+ Cho một trẻ nhắc lại.
– Hát: “Đàn vịt con” chuyển đội hình.

15

Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ hát bài “ Đàn vịt con” lấy rổ đồ chơi, ngồi hình chữ u
- Cô hỏi trẻ trong rổ có con gì?
- Cho trẻ xếp ra 4 con vịt và gắn số biểu thị. ( Số 4)
- Cô nhắc trẻ xếp từ trái sang phải.
- Các con tách 4 con vịt đó theo cách thứ nhất, một nhóm 1, một nhóm 3
và gắn số để biểu thị cho từng nhóm.
- Cô quan sát hỏi trẻ cách tách và sửa sai.
- Cô cho trẻ gộp lại, đếm và gắn số biểu thị. ( Số 4)
- Cô hỏi và kiểm tra tương tự cách tách nhóm 2-2.
- Cô cho trẻ gộp lại và đếm, gắn số biểu thị.
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ.
* Trò chơi
+ Trò chơi 1: “Những con vật đáng yêu”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 lần: Cô cho trẻ đổi mũ và tạo nhóm.
- Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ tách, khen và động viên trẻ.
+ Trò chơi 2: “Nhanh tay nhanh mắt”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trên nền nhạc.
- Cô kiểm tra cách tách của 2 đội. Cô khen và động viên trẻ.
* Kết thúc
*****************************************
Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Truyện: chú dê đen
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ tên các nhân vật, hiểu được nội dung câu
chuyện và hành động của các nhân vật trong câu chuyện
- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô giáo. Trẻ kể lại truyện đã được
nghe. Rèn khả năng tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hứng thú khi tham gia nghe kể chuyện
II. Chuẩn bị
- Các Slide tranh minh họa truyện; Các thiết bị trình chiếu, máy vi tính
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Bé nghe kể chuyện
- Cô giới thiệu truyện: Chú dê đen
- Mời một bạn lên kể theo khả năng
- Cô giảng nội dung truyện, trích đoạn và làm rõ ý từng đoạn truyện, lồng
giáo dục trẻ. Giải thích từ khó và cho trẻ đọc từ khó.
- Đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện
Hoạt động 2: Bé vui kể chuyện
- Cho trẻ kể lại từng đoạn truyện, kể trình tự nội dung câu chuyên.

16

- Kể diễn cảm, kể theo tranh chuyện.
Hoạt động 3: Bé cùng đóng vai
- Cho trẻ thể hiện vai từng nhân vật
* Kết thúc 
*******************************************
Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực: phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Cùng bé học cách phòng vệ trước những động vật nguy hiểm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách phòng vệ đơn giản trước một số con vật nguy hiểm
- Trẻ nói được những việc gì bé có thể làm được. Lắng nghe ý kiến của
người khác.
- Rèn luyện kỹ năng bảo vệ bản thân, khả năng giao tiếp cho trẻ.
-Trẻ biết yêu qúy, bảo vệ động vật hoang dã
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về các con vật nguy hiểm
- Video về cách phòng tránh các con vật nguy hiểm
- Vòng thể dục, mô hình vườn thú nhốt các con vật nguy hiểm
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Chiếc túi kì diệu.
- Mời trẻ tham gia khám phá chiếc túi kì diệu, giải các câu đố về chủ đề
- Sau mỗi câu trả lời, cô hỏi thêm trẻ về đặc điểm, ích lợi, cách phòng
tránh nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi. Khen và giáo dục trẻ
Hoạt động 2: Bé thực hành kĩ năng phòng vệ
- Cô đưa ra các tình huống:
+ Tình huống 1: Trẻ đi chơi sở thú và có một con hổ bị xổng chuồng.
Cách giải quyết: Trẻ chạy đi khỏi nơi có con hổ; gọi các bác bảo vệ sở thú
+ Tình huống 2: Trên đường trẻ đi đến nhà bạn chơi, có chó sủa ở đường.
Cách giải quyết: Nếu có người lớn ở gần thì nhờ người lớn giúp đuổi chó
đi. Nếu không có người lớn thì tìm cách tránh càng xa con chó càng tốt.
+ Tình huống 3: Các bạn nhỏ đi pic nic ở rừng thấy xuất hiện một con gấu
Cách giải quyết: Đi khỏi chỗ khác, tránh xa khu vực có gấu
- Cho trẻ tự phân vai, đóng vai và giải quyết tình huống.
- Sau mỗi tình huống, cô khái quát lại cách giải quyết và giáo dục trẻ.
Hoạt động 3: Trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc: Hát ta đi vào rừng xanh
*****************************
Thứ 6 ngày 29 tháng 12 năm 2023
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

17

Đôn

Đề tài: Hát + VĐMH: “Chú voi con ở Bản Đôn”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài hát: Chú voi con ở Bản

- Rèn kĩ năng vận động bài hát nhịp nhàng theo bài hát
- Trẻ yêu động vật hơn thông qua âm nhạc
II. Chuẩn bị
- Nhạc beat bài hát chú voi con ở bản đôn
- Nhạc loa, máy tính
- Nhạc bài hát “ ta đi vào rừng xanh”
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Những nghệ sỹ múa
- Cô cùng trẻ hát bài hát lần 1
- Cô hỏi trẻ về tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát.
- Cả lớp hát lần 1, các tổ hát
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn chúng ta sẽ làm phải gì?
- Cô cho trẻ hát và kết hợp vỗ tay nối tiếp, hát to nhỏ
- Cô cho trẻ hát và vận động minh họa theo bài hát
- Cô gợi ý các động tác theo lời bài hát cô cùng trẻ chốt các động tác
- Cô hát lần 2 thể hiện động tác minh họa
- Cô cho cả lớp hát kết hợp động tác minh họa cùng cô.
- Các tổ nhóm, cá nhân hát và vận động minh họa theo bài hát theo các
hình thức khác nhau.
- Lớp hát và vận động theo nhạc cụ yêu thích
Hoạt động 2: Những giai điệu dễ thương
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe bài: “ Ta đi vào rừng xanh ”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát.
- Cô hát lần 2 kết hợp với động tác minh họa. Trẻ đứng dậy và hưởng ứng
cùng cô.
* Kết thúc
***************************

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

18

Sức khỏe

Thứ

Kiến thức, kỹ năng

Anh Minh, Khánh
Linh còn hay nói
chuyện riêng nhiều

Trâm, An tiếp thu
kiến thức, kĩ năng ở
hoạt động học chưa
tốt
Gia Phát ngoan, biết Gia Bảo tiếp thu
phụ giúp cô những kiến thức ở HĐH
việc nhỏ, tích cực
còn chậm
trong mọi hoạt động

Thứ 2
25/12/2023
Thứ 3
26/12/2023

Thứ 4
27/12/2023

Trạng thái cảm
xúc. Thái độ và
hành vi

Nam Trường bị
đau mắt đỏ

Thúy Hạnh, Hoàng
Yến còn hay chọc
phá bạn, chưa chịu
ngủ trưa

Bình An tiếp thu
kiến thức, kĩ năng ở
hoạt động học chưa
tốt

Thứ 5
28/12/2023

Huy Hoàng, Ngọc
Bình An tiếp thu
Khuyên còn hay nói kiến thức, kĩ năng ở
chuyện riêng
hoạt động học chưa
tốt

Thứ 6
29/12/2023

Ngọc Khuyên,
Hoàng Phúc tích
cực giúp đỡ cô và
bạn trong mọi hoạt
động

Khánh Ly, Hoàng
Yến tiếp thu kiến
thức, kĩ năng ở hoạt
động học chưa tốt

*********************************************

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP CHỒI 1

19

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NUÔI SỐNG DƯỚI NƯỚC
Tuần 3 Thực hiện từ ngày 01/01/2024 đến ngày 05/01/2024
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thời điểm
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Đón trẻ,
- Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề
Thể dục
nhánh.
sáng
- Thể dục sáng, điểm danh.
- Hoạt động quan sát tùy theo tình hình thực tế
- Chơi một số trò chơi: Ô ăn quan, kéo co.
Chơi,
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
ngoài trời +Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ
cỏ, rơm, lá cây, sỏi...)
LVPTTC LVPTTCXH LVPTNT LVPTNN LVPTTM
Lợi ích của 1 Tìm hiểu Thơ:
Bật qua
Tạo hình
số
động
vật
Học
vật cản
một số
Rong và
con cá xi...