Tiết : 19
Ngày soạn : 18/10/2014

Chương II hàm số bậc nhất
nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số


A. Mục tiêu:
1. Về kiến thức: HS nắm được các khái niệm về “hàm số”, “biến số” ; giá trị của hàm số và kí hiệu của nó; đồ thị của hàm số và các khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến.
2. Về kỹ năng: HS tính thành thạo các giá trị của hàm số, biết biểu diễn các cặp số trên mặt phẳng toạ độ, biết vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax.
3. Về tư duy - thái độ: Có thái độ nghiêm túc và ý thức tích cực trong học tập.
b. chuẩn bị cuả thầy và trò:
GV : Thước có chia khoảng.
HS : Ôn lại hàm số ở lớp 7, thước, compa, máy tính bỏ túi.
c. phương pháp dạy học: Vấn đáp, hoạt động nhóm , Gợi mở , giải quyết vấn đề.
d. tiến trình bài học:
1. định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
HS 1 : Nhắc lại khái niệm về hàm số đã học ở lớp 7 ? Cho VD.
GV nhận xét và giới thiệu chương II.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức


- Qua kiểm tra bài cũ, Gv nhắc lại khái niệm hàm số theo Sgk-42
? Khi nào thì đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x thay đổi.
? Hàm số thường được cho ở những dạng nào ? Cho ví dụ minh hoạ ( Chú ý …
? Yêu cầu HS tự nghiên cứu các ví dụ trong Sgk (3’)
? Gọi HS đọc phần nhận xét (Sgk)
? Em hiểu thế nào về các kí hiệu y = g(x)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm ?1
? Để tính được f(0), f(1), f(2), … ta làm như thế nào
? Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm
- GV và HS dưới lớp nhận xét bài làm

- GV đưa đề bài bài tập ?2
- HS dưới lớp thảo luận theo nhóm làm
? Để biểu diễn các điểm A, B, C … ta làm như thế nào.
- Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày
? Em hiểu thế nào là đồ thị hàm số
- Gv nhận xét và đưa ra khái niệm …

- Gv đưa bảng của ?3
? Gọi HS lên bảng điền kết quả.
? Em có nhận xét gì về giá trị của y theo x của 2 hàm số trên
- Gv giới thiệu hàm số đồng biến, n.biến
? Vậy thế nào làm hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến
- Gv giới thiệu tổng quát

1. Khái niệm hàm số.
a. Khái niệm : Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho mỗi giá trị của x, ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y gọi là hàm số của x và x gọi là biến số
b. Chú ý : Hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc công thức …
- Ví dụ (Sgk-42)
c. Nhận xét (Sgk-42, 43)
?1 Cho hàm số y = f(x) = x + 5 . Tính
f(0) = 0 + 5 = 5 f(3) = …
f(1) = 1 + 5 = 5f(-2) = …
f(2) = 2 + 5 = 6 f(-10) = …
2. Đồ thị của hàm số.
?2 a/ Biểu diễn trên mặt phẳng toạ độ
b/ Vẽ đồ thị