Ngày soạn: 26/9/2021
Ngày giảng: 29/9/2021
CHỦ ĐỀ 5. ĐỘT BIẾN

Tiết 12 - Bài 22: ĐỘT BIẾN GEN ( tiết 1)

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nêu được thế nào là đột biến, thể đột biến, đột biến gen.
-Phân biệt được các dạng đột biến gen.
2. Năng lực:– Năng lực tự học : Xác định nhiệm vụ học tập, trả lời được các câu hỏi : “Đột biến là gì ?”, “Thể đột biến là gì ?”, “Đột biến gen là gì ?”. Lập và thực hiện kế hoạch học tập nghiêm túc, lựa chọn được các nguồn tài liệu đọc phù hợp. Nhận ra và điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân trong khi học.
– Năng lực giải quyết vấn đề : Phân tích được tình huống học tập trong sách ; khi thảo luận bài học ; khi giải bài tập về đột biến gen.
– Năng lực hợp tác : Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, tích cực thảo luận.
– Năng lực tính toán : Tính toán chiều dài gen đột biến, tính số lượng và tỉ lệ từng loại nuclêôtit của gen đột biến.
3. Phẩm chất: GD lòng say mê học tập
II. Thiết bị dạy học, học liệu
- GV: Hình 22.1 sgk
- HS: Vở soạn bài, vở ghi bài
IV. Tiến trình dạy học
1. Đặt vấn đề:
- Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi nhằm mục đích tạo tâm lý thoải mái cho các bạn khi bước vào giờ học.
GV: Giao nhiệm vụ:
- Hoạt động nhóm: Quan sát hình 22.1 từ a – g (114), thảo luận nhóm trả lời câu hỏi dưới hình (114)
HS: Hoạt động nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét và hướng học sinh vào nội dung bài học
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Khái niệm đột biến, tác nhân gây đột biến, thể đột biến.
*Mục tiêu: Nêu được thế nào là đột biến, thể đột biến.
GV-HS
ND

GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cặp đôi: ( 4 Ph). Đọc thông tin trong sách HDH (115), trả lời câu hỏi:.
+ Đột biến là gì
+ Nhân tố đột biến
+ Thể đột biến
HS: Hoạt động cặp đôi thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
HS: Ghi nội dung vào vở cá nhân

I.Khái niệm đột biến, tác nhân gây đột biến, thể đột biến


- Đột biến là những biến đổi bất thường trong vật chất di truyền ở cấp độ phân tử hoặc cấp độ tế bào đẫn đến sự biến đổi đột ngột của một hoặc một số tính trạng
- Nhân tố đột biến: Nhân tố môi trường gây ra đột biến ở cơ thể sống
- Thể đột biến: Các cá thể mang đột biếnđã biểu hiện thành kiểu hình đột biến



Hoạt động 2: Khái niệm đột biến, các dạng đột biến
*Mục tiêu: -Nêu được thế nào là đột biến gen.
-Phân biệt được các dạng đột biến gen.

GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân: ( 3 Ph). Đọc thông tin mục I trong sách HDH (115), trả lời câu hỏi: Đột biến gen là gì
HS: Hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 -2 HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các bạn khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
HS: Ghi nội dung vào vở cá nhân


GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân: ( 3 ph). Đọc thông tin mục II, quan sát hình 22.2 trong sách HDH (115), trả lời câu hỏi:
? Nêu các dạng đột biến gen
HS: Hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh,