Tự Nhiên và Xã Hội
Bài 49: Động Vật
A – Mục tiêu.
Kiến thức:
-Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật.
Kĩ năng:
-Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên.
Thái độ:
-Có ý thức tìm hiểu thêm về bài học.
- Có ý thức bảo vệ động vật.
DGMT:
B- Đồ dùng dạy học.
Giáo viên: - Màn chiếu.
- Phiếu học tập.
Học sinh: SGK và vở.
C- Hoạt động dạy- học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I/ Ổn định.(1 phút)
II/ Kiểm tra bài cũ. ( 2 phút )
- Gv hỏi:
+ Quả gồm có những bộ phận nào ?

+ Kể tên một số loại quả mà em biết ?
- Gv yêu cầu học sinh nhận xét.
- Gv nhận xét và tuyên dương Hs.
III/ Dạy bài mới.
1 – Giới thiệu bài.
Kể tên những con vật mà em yêu thích.
Vậy động vật là loài vật như thế nào, chúng có kích thước, hình dạng ra sao? Để trả lời được câu hỏi này, chúng ta cùng nhau vào bài 49: Động vật.
2 – Bài mới.
2.1- Hướng dẫn các hoạt động.
Hoạt động 1 (9 phút):Quan sát cơ thể động vật.
Mục tiêu: Quan sát tranh ảnh nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa một số con vật.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm ( nhóm 4)
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trên màn chiếu và kết hợp với SGK( tr 94, 95).
- Quan sát tranh các động vật trên màn chiếu kết hợp với SGK trả lời câu hỏi:
+ Xếp các loài động vật trên vào 2 nhóm:

Động vật có kích thước, hình dạng to lớn.
Động vật có kích thước, hình dạng nhỏ bé.

………..
………..
………..
………
……….
……….


- Gv phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu Hs thảo luận nhóm( 2 phút) và điền vào phiếu học tập.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gvtổ chức cho nhóm báo cáo kết quả.
- Gv yêu cầu Hs nhận xét.
- Gv nhận xét.

Hoạt động 2( 8 phút): Các bộ phận chính bên ngoài cơ thể động vật.
Mục tiêu:Xác định 3 bộ phận chính của động vật: đầu, mình và cơ quan di chuyển.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận cặp đôi.(1 phút)
- Cho HS quan sát hình 1,2,4,8,10 SGK và và trả lời câu hỏi: Kể tên các bộ phận giống nhau trên cơ thể các con vật trong tranh?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Tổ chức cho HS trình bày.




- Tổ chức cho HS thực hành chỉ cho nhau về các bộ phận.
- Gv yêu cầu Hs nhận xét.
- Gv nhận xét và chốt kiến thức.
- GV hỏi thêm:
+Động vật sống ở đâu ?

+Động vật di chuyển bằng cách nào ?



Kết luận:Động vật sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước, ở sa mạc.Cơ thể động vật thường gồm 3 bộ phận: đầu, mình và cơ quan di chuyển. Chân, cách, vây, đuôi gọi chung là cơ quan di chuyển.
GDMT:
- Gv hỏi các loài động vật có lợi ích gì đối với con người.

Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật.
- Gv hỏi: Để bảo vệ các loài động vật ta cần làm gì?

Hoạt động 3:(3 phút) Trò chơi:Nhanh mắt nhanh tay.
Mục tiêu: Biết được sự đa dang về thế giới động vật và biết tên các con vật có trong video.
* Cách tiến hành:
- Các nhóm xem video về các loài động vật nhớ tên các loài động vật có trong video.
-Sau khi video kết thúc các nhóm nhanh chóng chạy lên bảng ghi tên các con vật( các thành viên trong nhóm nối tiếp nhau lên bảng ghi tên các con vật, mỗi người chỉ được viết tên 1 con vật). Trong 1 phút, nhóm nào viết được nhiều tên các con vật hơn thì sẽ dành phần thắng.
- Gv mở lại video và yêu cầu Hs cả lớp kiểm tra kết quả của các nhóm.
- GV tuyên bố nhóm thắng cuộc ,khen và tuyên dương nhóm nhóm đó.
- Gv cho Hs xem video về các loài động vật quý hiếm hiện đang bị săn bắt nhiều.
- Gv yêu cầu Hs nhận xét.
- Gv