TUẦN 11 Ngày soạn: 26/10/2016
Ngày dạy: ……/11/2016

TIẾT 51: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

A- MỤC TIÊU
Kiến thức :
Nét chính về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
Thấy và hiểu sự thống nhất cảm hứng về thiên nhiên vũ trụ và cảm hứng về lao động của tác giả đã tạo nên những hình ảnh đẹp, tráng lệ giàu màu sắc lãng mạn trong bài thơ: “Đoàn thuyền đánh cá”. Cảm xúc của nhà thơ , nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại cách tạo dụng những hình ảnh tráng lệ , lãng mạn.
Kĩ năng:
Rèn kĩ năng cảm thụ và phân tích các yếu tố (hình ảnh, ngôn ngữ, âm điệu, vừa cổ kính, vừa mới mẻ trong bài thơ).
Kĩ năng đọc - hiểu và phân tích một tác phẩm thơ hiện đại .
Giáo dục:
Có ý thức tự hào về sự giàu đẹp của đất nước, yêu mến cuộc sống lao động khỏe khoắn.
Tích hợp giáo dục môi trường:Liên hệ: Ý thức bảo vệ môi trường biển.
Định hướng hình thành năng lực
Năn lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác
Năng lực chuyên biệt: đọc – hiểu văn bản; cảm thụ tác phẩm văn học...
B- CHUẨN BỊ
Giáo viên: Soạn bài, sưu tầm tranh ảnh cảnh đoàn thuyến đánh cá.
Học sinh: Đọc trước bài thơ, trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu.
C- PHƯƠNG PHÁP
Vấn đáp, phân tích, bình giảng, thảo luận nhóm
D- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
H: Đọc thuộc lòng “Bài thơ về tiểu đội xa không kính”. Nêu cảm nhận của em về khổ cuối của bài thơ ?
Bài mới (35’)

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1: hướng dẫn tìm hiểu về tác giả, tác phẩm
- HĐ: cá nhân, nhóm
- ĐH hình thành năng lực: đọc hiểu văn bản, hợp tác, giải quyết vấn đề.
- Phương pháp: vấn đáp, thảo luận, phân tích

H: Hãy nêu những nét khái quát về tác giả Huy Cận ?
- HS trả lời ( GV nhận xét, bổ sung, chuẩn KT




GV hướng dẫn cách đọc : giọng vui, phấn chấn, nhịp vừa phải. Ở khổ thơ 2, 3, 7: giọng hơi cao, nhịp nhanh.
GV đọc mẫu ( Gọi HS đọc.
Nhận xét cách đọc.
GV cho HS tìm hiểu, giải thích những chú thích 1,2,3,4,5,6 sgk

H: Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ?



H: Bài thơ được làm theo thể nào ?
H: Bài thơ có bố cục mấy phần ? Giới hạn và nội dung chính của từng phần ?
- Phần 1:Hai khổ thơ đầu: Cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi.
- Phần 2: 4 khổ thơ (tt):cảnh hoạt động của đoàn thuyền đánh cá giữa khung cảnh trời biển ban đêm.
- Phần 3: Khổ thơ cuối:Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về.

H: Đọc toàn bộ bài thơ em thấy cảm hứng bao trùm toàn bộ bài thơ là gì ?
- GV nhận mạnh: Khác với Huy Cận trước CM, thiên nhiên không làm cho con người nhỏ bé cô đơn mà làm nổi bật vẻ đẹp con người.

Hoạt động 2: phân tích Cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơ
- HĐ: cá nhân, nhóm
- ĐH hình thành năng lực: đọc hiểu văn bản, hợp tác, giải quyết vấn đề, cảm thụ tác phẩm thơ
- Phương pháp: vấn đáp, thảo luận, phân tích

HS thảo luận theo nhóm bàn (3’)
H: Mở đầu bài thơ t/g tả cảnh gì ?cảnh đó đc mt ntn? T/g sử dụng biện pháp NT gì để mt ?tác dụng ?
HS thảo luận ( đại diện trả lời ( nhóm khác nhận xét, bổ sung ( GV nhận xét, bổ sung, chuẩn kiến thức
- Đoàn thuyền ra khơi trong thời điểm biển về chiều tối ,màn đêm dần buông ,ngư dân nơi đây bắt đầu bước vào hành trình lao động. Cảnh biển vùa rộng, vừa đẹp lại vừa gần gũi ấm áp với con người
- “Mặt trời xuống biển như hòn lửa” ( so sánh
- “Sóng đã cài then đêm sập cửa” ( Nhân hóa
- TG liên tưởng thật thú vị :
+ Mặt trời >< hòn lửa
+ Sóng >< cài then
- Cảnh biển vào đêm sinh động hấp dẫn: Khi màn đêm buông xuống màn đêm là tấm cửa khổng lồ, biển như một ngôi nhà lớn ,thiên nhiên