Ngày soạn 9/12/2021
TIẾT 29. LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
HS vẽ đúng mặt phẳng tọa độ, biểu diễn đúng tọa độ điểm trên mặt phẳng tọa độ.
2. Kĩ năng
Kĩ năng tính toán, trình bày, phân tích đề
3. Thái độ
Học sinh tích cực chủ động, tính toán cẩn thận.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
Năng lực chung:
Năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, giải quyết vấn đề
Năng lực toán học:
Năng lực tư duy và lập luận toán học, ngôn ngữ toán học, giải quyết vấn đề toán học
Về phẩm chất:
Chăm chỉ, trung thực
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: SGK
2. Học sinh: sgk, vở ghi, dụng cụ học tập,
Nghiên cứu bài mới trước ở nhà.
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: Trong tiết học
3. Bài mới
Hoạt động 1: Mở đầu (5ph)
+ Mục tiêu: - Kích thích trí tò mò, khơi dậy hứng thú cho HS về nội dung sẽ được học.
- Huy động vốn hiểu biết, kiến thức có sẵn của HS để chuẩn bị cho bài học mới.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung hoạt động

- GV chiếu hình vẽ, yêu cầu HS đọc tọa độ các điểm có trên hình

- HS trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
/

Hoạt động 2: Luyện tập-Vận dụng (35p)
Mục tiêu: HS tìm tọa độ các điểm đặc biệt (điểm nằm trên trục Ox, Oy), HS xác định đúng tọa độ của điểm thuộc mặt phẳng tọa độ


Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung hoạt động

GV đặt câu hỏi
+Một điểm bất kỳ trên trục hoành thì có tung độ bằng bao nhiêu ?
+Một điểm bất kì trên trục tung thì có hoành độ là ?
GV nhận xét, chữa bài, đánh giá.

HS trả lời câu hỏi
HS khác nhận xét.



Bài 34 (SGK)
a) Một điểm bất kì trên trục hoành có tung độ bằng 0
b) Một điểm bất kì trên trục tung có hoành độ bằng 0




-GV yêu cầu học sinh đọc và làm BT 37 (SGK)
-Viết tất cả các cặp giá trị tương ứng (x; y) của hàm số trên ?


-Hãy nối 5 điểm A, B, C, D, O Có nhận xét gì về 5 điểm này?
- GV gọi HS trả lời


-GV nhận xét, đánh giá, chữa bài.

- Học sinh đọc đề bài , quan sát bảng giá trị rồi viết ra các cặp giá trị tương ứng (x; y)


- HS biểu diễn các điểm A, B, C, D trên hệ trục toạ độ
- HS trả lời, HS khác nhận xét.

-HS chữa bài


Bài 37 (SGK)
a)(0; 0), (1; 2), (2; 4), (3; 6), (4; 8)
b)
/

-GV yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi của BT 38

- GV kết luận.
-HS trả lời
HS khác nhận xét

-HS hoàn thiện bài
Bài 38 (SGK)
a)Đào là người cao nhất, cao 15 dm
b) Hồng là người ít tuổi nhất (11 tuổi)
c) Hồng cao hơn Liên (1 dm) và Liên nhiều tuổi hơn Hồng (3 tuổi)

4. Hướng dẫn về nhà (4p)
- Xem lại bài. Làm BTVN: 47, 48, 49, 50 SBT
- Đọc trước bài: “Đồ thị hàm số y = ax (a khác 0) ”, soạn bài theo hướng dẫn: làm ?1 SGK/69
RÚT KINH NGHIỆM





Ngày soạn: 9/12/2021
TIẾT 30. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax (a khác 0)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- HS trình bày được đồ thị của hàm số là gì. HS xác đinh đúng tọa độ các điểm thuộc đồ thị hàm số đã cho.
- HS trình bày được đặc điểm của đồ thị hàm số y = ax (a khác 0) và biết cách vẽ đồ thị hàm số này
2. Kĩ năng
Kĩ năng tính toán, trình bày, phân tích đề
3. Thái độ
Học sinh tích cực chủ động, tính toán cẩn thận.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm