Ngày soạn:
Tiết 1, Tuần 1
Tên bài dạy: Bài 1,2: ĐO ĐỘ DÀI

I. Mục tiêu
1. KT: Biết xđ GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo
2.KN: Biết ước lượng gần đúng 1 số độ dài cần đo, đo độ dài trong một số tình huống thông thường; biết tìm giá trị trung bình các kq’ đo.
3.TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức làm việc trong nhóm.
II. Chuẩn bị
1. Thầy: Bài soạn, đọc sách tham khảo, Bảng 1.1 sgk
2. Trò: Xem bài trước ở nhà, các loại thứơc: thước dây, thước cuộn, …;
III. Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp: KTSS…
2. Kiểm tra bài củ:
GV giới thiệu sơ lược về chương I
3. ND bài mới:
HĐ của thầy
HĐ của trò
ND ghi bảng

GV: Gọi HS đọc mở bài

Giới thiệu đơn vị đo độ dài hơp pháp là mét(m) và đơn vị đo độ dài
GV gọi HS thực hiện C1 sgk

GV HD HS ước lượng ở câu C2; C3
GV nx nhóm nào có sự ước lượng sự trên lệch nhỏ thì tốt
GV gọi HS thực hiện C4 sgk
GV khi dùng dụng cụ ta cần tìm hiểu GHĐ, ĐCNN
GV giới thiệu GHĐ và ĐCNN của thước.

GV gọi HS thực hiện C 5, 6,7 sgk
- N1: C5
- N2: C6
- N3: C7
- N4: NX các nhóm 1,2,3
GV dùng bảng phụ cho bảng 1.1 yêu cầu các nhóm đọc sgk mục 2 để hoàn thành bảng 1.1
GV gọi HS đọc ghi nhớ sgk
HS: đọc

HS: Theo dỏi


HS: 1m = 10dm;
1m = 100cm
1cm = 10mm
1km = 1000m
HS Thực hiện ước lượng theo yêu cầu câu C2,3
HS theo dỏi

HS trả lời thợ mộc (thước dây); HS dùng thức kẻ; người bàn dải dùng thức mét (thước thẳng)
HS theo dỏi

HS ghi
HS trả lời theo nhóm
HS làm theo nhóm



HS đọc và thực hiện theo nhóm


HS đọc ghi nhớ sgk


I. Đơn vị đo độ dài:
1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài:

C1 sgk


2. Ước lượng độ dài:
C2; C3 sgk


II. Đo độ dài:
1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài:


- Giới hạn đo (GHĐ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước
- Độ chi nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dài giữa 2 vạch liên tiếp trên thước.
C 5,6,7 sgk



2. Đo độ dài:

*Ghi nhớ (sgk)

Dựa vào kq’ ở bảng 1.1 để hoàn thành các câu C1 đến C5












GV đặt câu hỏi: khi đo độ dài ta cần làm gì?
GV gọi HS đọc lại hoàn chỉnh KL

GV gọi từng HS đọc và trả lời các câu C 7,8,9 sgk

GV gọi 1 HS lên đọc C 10 và thực hiện kiểm tra theo yêu cầu ở sgk

HS làm theo cá nhân
C2: chọn thước dây để đo vì chỉ cần đo 1-2 còn thước kẻ thì phải đo nhiều lần (đo bàn HS) còn dùng thước kẻ để đo cuốn sách.
C3: đặt thước đo theo chiều dài vạch số 0 ngang với đầu vạch cần đo .
C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật.
C5: đầu cuối của vật không bằng với vạch chi thì đọc lấy kq’ đo theo vạch gần nhất với đầu kia của vật.
HS hoàn thành kết luận sgk
HS đọc KL

HS trả lời C7: Câu C
HS trả lời C8 Câu C
HS trả lời C9: (1),(2),(3): 7cm
HS: đọc và thực hiện câu C10 sgk
III. Cách đo độ dài:

C2 sgk




C3 sgk


C4 sgk


C5 sgk


* KL: sgk
(1) độ dài; (2)GHĐ; (3) ĐCNN; (4) đặt dọc theo; (5) ngang bằng với.
IV. Vận dụng:
C7 sgk
C8 sgk
C9 sgk
C10 sgk
*Ghi nhớ (sgk)

4. Củng cố :
GV: Khi sử dụng dụng cụ ta cần chú ý gì?
HS: GHĐ, ĐCNN
GV: