TUẦN 19
Thứ hai ngày 05 tháng 01 năm 2015
BUỔI SÁNG
Tiết 2: TOÁN
KI- LÔ- MÉT VUÔNG

I. MỤC TIÊU:
- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích.
- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông.
- Biết 1 km2 =1 000 000 m2 và ngược lại.
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km² sang m² và ngược lại.
- Các bài tập cần làm 1; 2; 4(b). HS khá, giỏi làm được các bài 3; 4(a).
- GD tính chính xác, nhanh nhẹn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động cua HS

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
45 m2 28 dm2 = dm2.
2 560 000 cm2 = m2.
- GV nhận xét, ghi điểm
3. Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giới thiệu về ki- lô- mét vuông:
- Để đo diện tích lớn như diện tích thành phố, khu rừng,... dùng đơn vị đo diện tích lớn là ki - lô- mét vuông.
- Ki lô mét vuông, viết tắt là: km2.
? Hãy tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000 m?
- Dựa vào diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km và hình vuông có cạnh dài 1000 m. Em hãy cho biết:
1km2 = ........ ? m2.
1000000 m2 = …?km2
c. Thực hành:
Bài 1:
- Tổ chức cho HS viết, đọc số đo diện tích.
- Nhận xét.
Bài 2: Đổi đơn vị đo diện tích.
- HD HS làm bài vào vở.
+ Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học.


- Chữa bài, nhận xét.

Bài 3:
* HS khá, giỏi
- Hướng dẫn HS xác định được yêu cầu của bài.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 4:
* HS khá, giỏi làm phần a)
- Hướng dẫn HS chọn số đo diện tích phù hợp với kích thước.
- Nhận xét.
4. Củng cố:
? Nêu mối quan hệ giữa đơn 2 vị đo diện tích km² và m² ?
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.


- HS làm bài.






- HS hình dung về đơn vị đo ki-lô-mét vuông.

- Viết bảng con. Đọc ki-lô-mét vuông
- Lớp nháp- 1 HS lên bảng.
1000m x 1000m = 1000000 m2


1km2 = 1 000 000 m2
1000000 m2 = 1 km2

- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài trên phiếu:
+ Viết: 921 km²; 2000 km2.
+ Đọc: 509 km²; 320 000 km2.
- HS nêu yêu cầu.
- 3 HS làm bảng lớp. Cả lớp làm bảng con
1km² = 1 000 000 m²
1 000 000m² = 1k m²
1m² = 100 dm²
5km² = 5 000 000 m²
32 m² 49 dm² = 3249 dm²
2 000 000 m² = 2 km²
- HS đọc đề toán.
Tóm tắt:
Chiêù dài: 3 km.
Chiều rộng: 2 km.
Diện tích : ………? km2
Bài giải:
Diện tích khu rừng đó là:
3 x 2 = 6 (km2)
Đáp số: 6 km2.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm miệng:
a, 40 m2
b, 330 991 km2.



- HS phát biểu

khoa học
TẠI SAO CÓ GIÓ ?

I. MỤC TIÊU:
- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió.
- Giải thích được nguyên nhân gây ra gió ?
- GD ý thức ham khám phá tìm hiểu các hiện tượng tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 74, 75 SGK.
- Chong chóng.
- Đồ dùng theo nhóm: Hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của