QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH. ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức đạt:
- Nêu được định nghĩa quá trình đẳng tích.
- Phát biểu và nêu được biểu thức về mối quan hệ giữa P và T trong quá trình đẳng tích.
- Nhận biết được dạng đường đẳng tích trong hệ tọa độ (p, T).
- Phát biểu được định luật Sác-lơ.
2. Kỹ năng cần đạt :
- Xử lí được các số liệu ghi trong bảng kết quả thí nghiệm để rút ra kết luận về mối quan hệ giữa P và T trong quá trình đẳng tích.
- Vận dụng được định luật Sac-lơ để giải các bài tập trong bài và các bài tập tương tự
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên : - Thí nghiệm vẽ ở hình 30.1 và 30.2 SGK.
- Bảng “kết quả thí nghiệm”, SGK.
2.Học sinh : - Giấy kẻ ôli 15 x 15 cm
- Ôn lại về nhiệt độ tuyệt đối.
III. PHÁP, PHƯƠNG TIỆN: Thuyết trình + vấn đáp
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.tra sỉ số, ổn định lớp, kiểm tra bài cũ:( 5 phút)
Phát biểu, viết biểu thức của định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ôt.
2. :
GV Đặt vấn đề: Thí nghiệm vẽ ở hình 30.1 cho phép ta rút ra nhận xét gì về mối quan hệ giữa áp suất và nhiệt độ khi thể tích không đổi? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời được câu hỏi này. Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài 30. QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ
HS: Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu
Hoạt động 1 (5 phút) : Tìm hiểu quá trình đẵng tích.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
thức cơ bản


- GV: Yêu cầu HS đọc SGK và nêu quá trình đẳng tích là gì?
- GV: mạnh lại định nghĩa quá trình đẳng tích để HS hiểu rõ

- HS: Đọc SGK và phát biểu khái niệm quá trình đẳng tich
-HS: chú ý lắng nghe
I. Quá trình đẳng tích:
Quá trình đẳng tích là quá trình biến đổi trạng thái khi thể tích không đổi.

Hoạt động 2 (15 phút) : Tìm hiểu định luật Sác-lơ.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
thức cơ bản



-GV: Trình bày thí nghiệm ở hình 30.2 và yêu cầu HS nêu phương án thí nghiệm

-GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hãy tính các giá trị của
ở bảng 30.1 SGK trang 160

- GV: Tử kết quả tìm được ở bảng 30.1 em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa p và T của một lượng khí khi thể tích không đổi
-GV: nhận xét trên GV thông báo cho HS biết đó cũng chính là nội dung của định luật Sác- lơ. Vậy nội dung của định luật là gì? Biểu thức của nó ra sao?
-GV: Mở rộng cho HS biết công thức 30.1 còn được viết:

(30.2)

- GV: Cho HS xet ví trang 161


- HS: Quan sát thí nghiệm, lời câu hỏi


- HS: Thảo luận nhóm trả lời



-HS: Quan sat quả ở bảng 30.1 và rút ra nhận xét


-HS: Phat định luật và ghi công thức



-HS: Ghi nhận công thức



- HS: Theo dõi ví dụ
II. Định luật Sác –lơ.
1. Thí nghiệm.
Đo nhiệt độ của một lượng khí nhất định ở các áp suất khác nhau khi thể tích không đổi ta được kết quả :
p
(105Pa)
T
(oK)


1,2
298
402,7

1,3
323
402,5

1,4
348
402,3

1,5
373
402,1

2. Định luật Sác-lơ.
Trong quá trình đẵng tích của một lượng khí nhất định, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ tuyệt đối.
= hằng số hay …


Hoạt động 3 (15 phút) : Tìm hiểu đường đẵng tích.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
thức cơ bản

- GV: Cho HS hiện C2 ( khái niệm đường đẳng tích

- GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lởi: Đường