Định luật II Newton
I, Mục tiêu
1, Kiến thức
- Phát biểu được định luật: Gia tốc của một vật luôn hướng với lực tác dụng
lên vật. Độ lớn của vecto gia tốc tỉ lệ thuận với độ lớn của vecto lực tác dụng
lên vật và tỉ lệ nghịch với khối lượng vật a⃗ =

⃗
F
m

2, Về năng lực
- Thực hiện bài học này sẽ góp phần giúp học sinh rèn luyện và phát triển một
sốnăng lực với các biểu hiện chủ yếu sau đây:
+ phát biểu được định luật II Newton
+ vận dụng được định luật II Newton vào giải các bài toán đơn giản
+ Nêu được mối quan hệ giữa trọng lượng và khối lượng của vật
- Thiết kế được phương án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm xác định gia
tốc và lực tác dụng lên vật
3, Về phẩm chất
chất

Bài học này sẽ góp phần giúp học sinh rèn luyện và phát triển một số phẩm
với các biểu hiện chủ yếu sau đây:

- Tích cực tìm tòi thiết kế phương án thí nghiệm.
- Cẩn thận gọn gàng, ngăn nắp khi thực hiện thí nghiệm.
- Tích cực trao đổi, chia sẻ, đóng góp ý kiến cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ.
II, Thiết bị dạy học và học liệu
- Thiết bị hỗ trợ dạy học : Máy chiếu , phần mềm mô phỏng, mô hình hóa,
SGk…
III, Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề
a. Mục tiêu hoạt động
- Học sinh phát hiện được vấn đề gia tốc của vật không chỉ phụ thuộc vào
lực tác dụng lên vật mà còn phụ thuộc vào khối lượng vật đó

- Học sinh ghi nhận và yêu cầu tìm mối quan hệ giữa gia tốc và khối lượng
của một vật
b. Nội dung hoạt động
- hs quan sát video một người đẩy hoặc kéo một xe ban đầu đang đứng yên
khi lực đẩy và khối lượng của vật thay đổi
+ TH1 đẩy với một lực mạnh
+TH2 đẩy mạnh nhưng thay đổi khối lượng
- Học sinh quan sát video trên và đưa ra nhận xét
c. Sản phẩm
- Học sinh quan sát và ghi được nhận xét vào vở
+ ta đẩy hoặc kéo xe về phía nào thì xe chuyển động nhanh dần đều về phía
đó => vecto lực và vécto gia tốc có cùng hướng
+ Ta đẩy lực càng mạnh( lực càng lớn ) thì xe tăng tốc càng nhanh ( gia tốc
lớn)
+ Ta đẩy mạnh như trước , khối lượng của vật tăng thì xe tăng tốc chậm hơn
( gia tốc nhỏ )
 Vậy gia tốc không chỉ phụ thuộc vào lực mà còn phụ thuộc vào khối
lượng của vật
d. Tiến trình
- Giáo viên cho hs quan sát video và cho học sinh thảo luận và nhận xét
- GV đưa ra câu hỏi: gia tốc phụ thuộc vào những yếu tố nào ? và phụ thuộc
như thế nào vào yếu tố đó ?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu
- Học sinh phát biểu được vấn đề : gia tốc của một vật và lực gây ra gia tốc đó
có mối quan hệ định lượng như thế nào
- Thiết kế được phương án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm
b. Nội dung
- Qua hoạt động quan sát được thực hiện ở HĐ 1 học sinh đưa ra giả thuyết
về mối quan hệ giữa gia tốc, khối lượng và lực tác dụng lên vật : Gia tốc của
một vật luôn hướng với lực tác dụng lên vật. Độ lớn của vecto gia tốc tỉ lệ
thuận với độ lớn của vecto lực tác dụng lên vật và tỉ lệ nghịch với khối
lượng vật
- Thảo luận nhóm trên Zoom thiết kế được phương án thí nghiệm
c. Sản phẩm

- HS ghi vào vở định luật II Newton: Gia tốc của một vật luôn hướng với lực
tác dụng lên vật. Độ lớn của vecto gia tốc tỉ lệ thuận với độ lớn của vecto lực
tác dụng lên vật và tỉ lệ nghịch với khối lượng vật a⃗ =

⃗
F
m

- Cho học sinh quan sát video tiến hành thí nghiệm kiểm chứng
 Giả thiết gia tốc tỉ lệ thuận với lực tác dụng lên vật và tỉ lệ
nghịch với khối lượng của vật
o TH1: lực tác dụng lên vật không đổi và khối lượng của
vật là thay đổi => m2/m1=a1/a2
+ yêu cầu thí nghiệm : đo được F , giữ nguyên được lực F
Đo được khối lượng m và thay đổi được khối
lượng m
Đo được gia tốc a
+ bố trí thí nghiệm

 Gọi m1=M1+m là vật chịu lực tác dụng lên hệ vật là P => đo s1 ,
t1 suy ra gia tốc a1

 Gọi m2= M2+m là vật chịu lực tác dụng lên hệ là P => đo s2 . t2
suy ra gia tốc a2
 Lập tỉ số m2/m1 và a1/a2 nếu a1/a2=m2/m1 thì giả thuyết đưa ra
là đúng
o TH2 khối lượng M của hệ vật được giữ nguyên thay
đổi lực tác dụng lên vật => P1/P2=a1/a2
+ yêu cầu thí nghiệm :
Đo được F , thay đổi được F
Đo được M , giữ nguyên M

Đo được gia tốc a
+ bố trí thí nghiệm

 Khối lượng của hệ là m1=M+m+x chịu lực tác dụng là P1=mg
=> đo s1' , t1' để suy ra gia tốc a1

 Khối lượng của hệ là m2=M+m+x chịu lực tác dụng là
P2=(m+x).g => đo s2' , t2' để suy ra gia tốc a2
 Lập tỉ số P1/P2 và a1/a2 nếu P1/P2=a1/a2 thì giả thuyết đưa ra là
đúng
Kết luận : vậy gia tốc tỉ lệ thuận với lực tác dụng lên vật và tỉ lệ nghịch
với khối lượng của vật
⃗
m

 a⃗ = F

d. Tiến trình
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trên Zoom câu hỏi ở HĐ1
- Học sinh đặt gia các giả thuyết về mối quan hệ giữa a, F , m

- Học sinh thảo luận nhóm thiết kế phương án thí nghiệm và tiến hành thí
nghiệm và trình bày trước lớp
- GV nhận xét và kết luận nội dung bài cho hs
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu

- Vận dụng định luật II vào giải các bài tập đơn giản
b. Nội dung

- Học sinh làm bài tập thông qua trò chơi
c. Sản phẩm

- Kết quả trò chơi
d. Tiến trình

- Học sinh chơi trò chơi sau:
https://www.wordwall.net/resource/24894744

4. Hoạt động 4: vận dụng
a. Mục tiêu
- Nêu ứng dụng thực tiễn của định luật II trong việc xác định gia tốc rơi tự do
b. Nội dung
- HS làm việc theo nhóm và đưa ra phương án thí nghiệm gia tốc rơi tự do
dựa vào định luật II Newton
c. Sản phẩm
- Phương án thí nghiệm của học sinh
- Số liệu sau khi thực hiện thí nghiệm
- Nêu được gia tốc rơi tự do là do tác dụng của trọng lực => P=m.g
d. Tiến trình

- Giáo viên giao nhiệm vụ và gợi ý phương án thí nghiệm
- Học sinh về nhà chuẩn bị và thiết kế phương án thí nghiệm trình bày trước
lớp vào buổi học tới