Kế Hoạch Bài Dạy Tin Học 6

Năm học: 2024 - 2025

Ngày soạn: 15/02/2025
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN BÀI DẠY: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Môn: Tin học
lớp: 6
Thời gian thực hiện: (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về:
- Nêu được các chức năng đặc trưng của những phần mềm soạn thảo văn bản
- Trình bày được tác dụng của công cụ căn lề, định dạng văn bản
- Thực hiện được việc định dạng văn bản, trình bày trang văn bản và in.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
năng lực chung của học sinh như sau:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm
và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm,
có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
2.2. Năng lực Tin học
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố
năng lực Tin học của học sinh như sau:
- Trình bày được tác dụng của công cụ căn lề, định dạng trong phần mềm
soạn thảo văn bản.
- Thực hiện được việc định dạng văn bản, trình bày trang văn bản và in.
- Soạn thảo được văn bản phục vụ học tập và sinh hoạt hàng ngày.

Trường: THCS Hàm Đức

Trường: THCS Hàm Đức

Tổ: Toán - Tin

Trang 1

Kế Hoạch Bài Dạy Tin Học 6

Năm học: 2024 - 2025

- Nêu được các chức năng đặc trưng của những phần mềm soạn thảo văn
bản
3. Về phẩm chất:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số phẩm chất
của học sinh như sau:
Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo
luận nhóm.
Trung thực: Truyền đạt các thông tin chính xác, khách quan.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Giáo án, máy tính cài phần mềm soạn thảo văn bản , máy
chiếu.
2. Đối với học sinh: Sgk, SBT, văn bản, hình ảnh cho nội dung sổ lưu niệm theo
dàn ý đã lập ở bài sơ đồ tư duy.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động ( 5 phút )
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đóng đoạn hội thoại phần khởi đầu.
c. Sản phẩm học tập: HS trình diễn phần đóng vai
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ba HS đóng vai hai bạn An, Khoa và Minh thể hiện đoạn hội
thoại của phần khởi động SGK/48 trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá màn đóng vai của 3 bạn, tuyên dương 3 bạn đã có
tinh thần xung phong. GV đặt vấn đề: Phải chăng, nội dung mà ba bạn An, Minh,
Khoa đang trao đổi cũng là vấn đề các em đang quan tâm, thắc mắc đúng không?
Để đi tìm câu trả lời, chúng ta sẽ cùng đến với bài 11: Định dạng văn bản.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
HĐ 2.1. phần mềm soạn thảo văn bản ( 20 phút )
a. Mục tiêu: Nêu được các chức năng đặc trưng của những phần mềm
soạn thảo văn bản.

Trường: THCS Hàm Đức

Trường: THCS Hàm Đức

Tổ: Toán - Tin

Trang 2

Kế Hoạch Bài Dạy Tin Học 6

Năm học: 2024 - 2025

b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong sgk, nghe giáo viên hướng dẫn,
học sinh thực hiện yêu cầu.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* NV1: Hoàn thành hoạt động 1
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các
nhóm thảo luận hoàn thành nhiệm vụ
trong HĐ1 SGK/48 .
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận, ghi
kết quả ra giấy.
- GV quan sát, hỗ trợ khi cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả
của nhóm.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định.
- GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 1:
Câu 1: Các phần mềm cần sử dụng để
tạo sổ lưu niệm: phần mềm soạn thảo
văn bản, có thể sử dụng thêm phần
mềm chỉnh sửa ảnh, chỉnh sửa video.
Câu 2: Các chức năng cần có là:
- Soạn thảo và định dạng văn bản
- Chèn hình ảnh, chỉnh sửa ảnh.
- Lưu trữ văn bản và in văn bản.

* NV 2: Phần mềm soạn thảo văn bản
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV cho

HS đọc nội dung bài mới

SGK/48 để biết chức năng của phần mềm
Trường: THCS Hàm Đức

Trường: THCS Hàm Đức

Tổ: Toán - Tin

Trang 3

Kế Hoạch Bài Dạy Tin Học 6

Năm học: 2024 - 2025

soạn thảo.
- GV đặt câu hỏi: Trong các chức của
phần mềm soạn thảo, em sẽ sử dụng chức
năng nào để tạo nội dung cho cuốn sổ lưu
niệm?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động cá
nhân để tìm câu trả lời.
- GV quan sát, hỗ trợ khi cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và NV2:
thảo luận

Em sẽ cần dùng đến những chức năng

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả.

như: tạo văn bản, định dạng văn bản,

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung

chỉnh sửa nội dung, chèn và chỉnh sửa

Bước 4: Kết luận, nhận định.

ảnh….

- GV nhận xét, chốt kiến thức:
Có nhiều phần mềm soạn thảo khác
nhau, chúng đều có các chức năng cơ bản
sau:
+ Tạo và định dạng văn bản.
+ Biên tập, chỉnh sửa nội dung.
+ Lưu trữ văn bản.
+ In văn bản.
- GV chuyển sang nội dung mới.
HĐ 2.2. Định dạng văn bản và in. ( 20 phút )
a.Mục tiêu: Trình bày được tác dụng của công cụ căn lề, định dạng
văn bản.
a. Nội dung: HS đọc nội dung SGK, GV hướng dẫn.
c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS.
Trường: THCS Hàm Đức

Trường: THCS Hàm Đức

Tổ: Toán - Tin

Trang 4

Kế Hoạch Bài Dạy Tin Học 6

Năm học: 2024 - 2025

d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV cho HS đọc phần nội dung kiến thức
mới để tự tìm hiểu kiến thức định dạng đoạn
văn bản, định dạng trang văn bản và in văn
bản.
- GV thực hiện từng bước cho HS quan sát.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc nội dung kiến thức mới, quan sát
GV thực hiện và nắm các ý chính.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV gọi 1 số HS nêu lại các ý vừa được
hướng dẫn để nắm vững kiến thức.
Bước 4: Kết luận, nhận định.
- GV đánh giá, nhận xét, và chốt kiến thức
a. Định dạng đoạn văn bản

b. Định dạng trang văn bản

Trường: THCS Hàm Đức

Trường: THCS Hàm Đức

Tổ: Toán - Tin

Trang 5

Kế Hoạch Bài Dạy Tin Học 6

Năm học: 2024 - 2025

c. In văn bản

HĐ 2.3. Thực hành: Định dạng văn bản. ( 25 phút )
a. Mục tiêu: Thực hiện được việc định dạng văn bản, trình bày trang
văn bản và in.
b. Nội dung: HS đọc nội dung trong SGK, quan sát GV hướng dẫn,
và thực hiện.
c. Sản phẩm học tập: bài thực hành của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV bố trí số lượng HS thực hành trên từng
máy và nêu nhiệm vụ: Em hãy tham khảo bài
viết của bạn An để soạn thảo bài viết cảm nghĩ
của em trên phần mềm soạn thảo văn bản .
Một số việc em cần làm:
Trường: THCS Hàm Đức

Trường: THCS Hàm Đức

Tổ: Toán - Tin

Trang 6

Kế Hoạch Bài Dạy Tin Học 6

Năm học: 2024 - 2025

- Khởi động phần mềm, nhập nội dung, chèn
hình ảnh.
- Căn lề đoạn văn bản.
- Chọn hướng trang, lề trang.
- Xem trang in để điều chỉnh lại việc căn lề
đoạn và căn lề trang ( nếu cần)
- Lưu văn bản.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc nội dung SGK, quan sát khi GV thực
hành mẫu và thực hành.
Bước 3: Báo cáo, đánh giá
- GV kiểm tra quá trình thực hành của một số
HS.
Bước 4: Kết luận, nhận định.
- GV đánh giá, nhận xét và chọn ra nhóm làm
tốt, nhóm cần góp ý.
3. Hoạt động 3: Luyện tập. ( 5 phút )
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thực hiện bài tập phần luyện tập SGK/52
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tiến hành thảo luận, đưa ra đáp án:
Câu 1. Chọn hướng trang phù hợp cho các văn bản:
a. Đơn xin nghỉ học: hướng trang đứng
b. Báo cáo tổng kết năm học của lớp: hướng trang đứng hoặc trang ngang
c. Sổ lưu niệm của lớp: hướng trang đứng
d. Sách ảnh chứa ảnh phong cảnh: hướng trang ngang.
Trường: THCS Hàm Đức

Trường: THCS Hàm Đức

Tổ: Toán - Tin

Trang 7

Kế Hoạch Bài Dạy Tin Học 6

Năm học: 2024 - 2025

Câu 2. Để có sự cân đối trong bố cục 6-8 của thể thơ lục bát, em nên lựa
chọn căn lề giữa cho đoạn văn bản.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang nội dung vận dụng.
4. Hoạt động 4: Vận dụng ( 10 phút )
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Đáp án của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV nêu yêu cầu : về nhà, sử dụng sơ đồ tư duy để trình bày kết quả thảo
luận về nội dung cuốn sổ lưu niệm của lớp. Các em hãy thực hiện các công việc
sau:
a. Soạn thảo thêm nội dung cho cuốn sổ lưu niệm
b. Chèn thêm hình ảnh minh họa
c. Căn lề và định dạng trang để có được bố cục hợp lí và đẹp
d. Lưu lại tệp để dùng cho việc tạo cuốn sổ lưu niệm của lớp.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hỏi đáp những vấn đề chưa nắm rõ, hoàn thành bài
tập ở nhà và báo cáo kết quả vào tiết học sau.
- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm, chuẩn kiến thức.
* Dặn dò:
- Ôn lại kiến thức định dạng văn bản và in.
- Đọc và tìm hiểu trước bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng.

Trường: THCS Hàm Đức

Trường: THCS Hàm Đức

Tổ: Toán - Tin

Trang 8