Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 49 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU
I.Kiến thức
- Giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản
- Hệ thống hoá được kiến thức đã học
II.kỹ năng
- Rèn kỹ năng làm bài tập
- Viết các PTHH
III. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn học.
B. CHUẨN BỊ
Gv: các dạng bài tập
Hs: ôn tập
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I.Ổn định tổ chức
II.Kiểm tra bài cũ
Làm bài tập 4 sgk/109
III.Bài mới
Hoạt động của giáo viên-học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1
Bài tập
Bài 1
Có 4 bình đựng riêng các khí sau: không khí, khí oxi, khí hiđro và khí cácbonic. Bằng cách nào để nhận biết các khí trong mỗi lọ? giải thích và viết PTHH nếu có.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ đề- thảo luận nhóm nhỏ, làm bài tập.
=> hs thảo luận, làm bài














Bài tập 2
Khi nung nóng kali clorat ( KClO3) có chất xúc tác, chất này bị phân huỷ tạo thành kali clorua và khí oxi. Tính khối lượng kali clorat cần thiết để sinh ra lượng oxi đủ đốt cháy hết 3,6 g cacbon
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ đề
- thảo luận nhóm nhỏ và làm bài tập
=> hs thảo luận-làm bải tập








1.Có thể nhận biết khí trên qua thí nghiệm sau:
- Cho các khí trên qua dung dịch nước vôi trong : Ca(OH)2 dư, khí nào làm đục nước vôi trong là khí CO2
Ca(OH)2 + CO2 CaCO3+ H2O
- Lấy que đóm đầu có than hồng cho vào các khí còn lại, khí nào làm que đóm bùng cháy, khí đó là oxi

- Cho các khí còn lại qua CuO nung nóng, khí nào làm xuất hiện Cu ( màu đỏ) là khí H2
H2 + CuO Cu + H2O
- Khí còn lại không làm đổi màu CuO là không khí.
2. C + O2 CO2
nc =

=0,3 mol
Theo PTHH số mol oxi = số mol cacbon= 0,3 mol
2 KClO3 2KCl + 3O2
2mol 3 mol
x mol 0.3 mol

=> x = 0.2 mol
Khối lượng KClO3 cần dùng là :
0,2 . 122,5 = 24,5 gam



IV.Củng cố
Bài tập1 :
Hoà tan hoàn toàn 5.1 gam hỗn hợp Al và Mg trong dung dịch H2SO4 loãng, dư thu được 5.6 lít khí H2 ở ( đktc) . Tính khối lượng mỗi kim loại ban đầu.
Bài tập 2:
Có 1 hỗn hợp gồm 60% Fe2O3 và 40% CuO. Người ta dùng H2 ( dư) để khử 20 gam hỗn hợp đó
a.Tính khối lượng Fe và khối lượng Cu thu được sau phản ứng
b. Tính số mol H2 đã tham gia phản ứng
V. Hướng dẫn về nhà.
- Các em về nhà học bài
- Đọc trước bài 33 " Điều chế hiđro- phản ứng thế"
D. RÚT KINH NGHIỆM
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................






Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 50: ĐIỀU CHẾ HIDRO – PHẢN ỨNG THẾ
A. MỤC TIÊU
I.Kiến thức
Học sinh biết cách điều chế hidro trong phòng thí nghiệm( Nguyên liệu, phương pháp, cách thu)
- Hiểu được phương pháp điều chế hidro trong công nghiệp.
- Hiểu được khái niệm phản ứng thế.
II. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng viết PTHH.
- Rèn luyện kỹ năng làm các bài toán tính toán theo PTHH.
B. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ
- Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm có nhánh, ống dẫn có đầu vuốt nhọn, đèn cồn, chậu thủy tinh, ốnh nghiệm hoặc lọ có nút nhám.
- Hóa chất: Zn, HCl.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
( Trong quá trình dạy học )
III. Bài mới
Hoạt động của giáo viên-học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các phương pháp điều chế và thu khí hidro
- - Gv: Giới thiệu mục tiêu của tiết học, giới thiệu cách điều chế hidro trong PTN.
- - Gv: Làm thí nghiệm điều chế và thu khí hidro.
? Quan sát và nêu nhận xét hiện tượng thí nghiệm.
- - Hs : Nêu hiện tượng quan sát được
- - Gv : Đưa