Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2016
Tuần 28
Tiết:TOÁN
GVHD:Nguyễn Thị Lệ Chinh Ngày soạn : 20/3/2016
Giáo sinh :Nguyễn Thị Hoa Ngày giảng :24/3/2016

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
BÀI:DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH

A- Mục tiêu
- Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình.
- Biết: Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia; Một hình được tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách.
B- Đồ dùng
GV: máy tính , bảng tương tác, phiếu học tập
HS: SGK ,giấy thủ công
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1 phút
3 phút









17 phút
1 phút








16 phút






































































13 phút



5 phút









4 phút








4 phút













2 phút






1.Ổn định lớp học
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS trả lời các câu hỏi sau
+ Chúng ta đã học được tính chu vi của những hình nào ?
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào?
+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào ?
- GV mời 1 HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét , khen ngợi
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài mới : Cô trò mình đã được học qua các bài tính chu vi của các hình . Bài mới hôm nay , cô và trò chúng ta sẽ tìm hiểu một biểu tượng mới trong Toán học đó là Diện tích của một hình.
- GV chiếu tên bài lên màn hình
- GV yêu cầu HS đọc tên bài theo hàng dọc
b. Các hoạt động chính
VD1:
- GV chiếu hình tròn lên bảng và hỏi đây là hình gì?
- GV mời 1 HS nhận xét
- GV tiếp tục chiếu hình chữ nhật lên bảng và hỏi đây là hình gì ?
- GV nhận xét
- GV tô màu vào hình tròn
Nói:Toàn bộ phần tô màu là diện tích của hình tròn
- GV tiếp tục tô màu vào hình chữ nhật và hỏi HS toàn bộ phần tô của hình chữ nhật được gọi là gì?
- GV nhận xét và khen ngợi HS
- GV đặt hình chữ nhật vào trong hình tròn và hỏi HS các em có nhận xét gì?
- GV mời một bạn HS nhận xét
- GV hỏi em nào có thể so sánh diện tích hình chữ nhật và diện tích hình tròn ?
- GV nhận xét
KL: Hình chữ nhật nằm hoàn toàn trong hình tròn.Ta nói:Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn.
- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh kết luận
VD2:
- Chiếu hình A. Hình A có mấy ô vuông?
- GV hỏi diện tích hình A bằng mấy ô vuông ?
- GV gọi HS nhận xét
- Chiếu hình B. Hình B có mấy ô
vuông?
- GV mời HS nhận xét
- GV hỏi diện tích hình B có mấy ô vuông ?
- GV nhận xét
- GV hỏi so sánh diện tích hình A với diện tích hình B?
- GV nhận xét và khen ngợi
KL:Hình A gồm 5 ô vuông như nhau .Hình B cũng gồm 5 ô vuông như thế . Ta nói : Diện tích hình A bằng diện tích hình B
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

VD3:
- GV chiếu hình P và hỏi hình P có mấy ô vuông ?
- GV tách hình P thành hai hình M và hình N
- Hình M có mấy ô vuông ?Hình N có mấy ô vuông ?
- GV mời HS nhận xét
- Diện tích của hình P bằng tổng diện tích của những hình nào?
- GV mời HS nhận xét
KL:Hình P gồm 10 ô vuông như nhau được thành hình M gồm 6 ô vuông và hình N gồm 4 ô vuông .
Ta nói :Diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M và hình N .
- GV yêu cầu HS đọc