BÀI 30 :
THỰC HÀNH
ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM
I/- Mục tiêu bài:
Kiến thức:
Học sinh cần biết:
- Nhận biết các đơn vị địa hình cơ bản trên bản đồ.
- Hiểu rõ mối quan hệ giữa địa hình tự nhiên và địa hình nhân tạo..
Kỹ năng : Rèn cho HS:
Kỹ năng quan sát, đọc, chỉ, tổng hợp kiến thức, nhận xét, trả lời.
II/- Chuẩn bị :
GV : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bđ địa hìng. Lược đồ sgk H 30.1
PP : - Quan sát, đọc , nhận xét, thảo luận trả lời câu hỏi.
HS : - Xem kỹ trước các lược đồ, tranh ảnh sgk, chuẩn bị nội dung bài.
III/- Tiến trình lên lớp :
Ổn định tổ chức. (0’)
Kiểm tra bài: ( 05’)
?- ĐH nước ta được chia làm mấy khu vực? ĐH CN bazan tập trung ở miền nào?
Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động dạy học.
Hoạt động Thầy – Trò.
Nội dung

* Đọc bản đồ địa hình Việt Nam. (36’)

HS đọc thông tin sgk
Quan sát bản đồ ĐLTN Việt Nam, lược đồ, tiến hành thảo luận trả lời
Từng nội dung của bài, nhóm HS trình bày ,nhận xét, bổ sung.

*Hoạt động1: Từ biên giới Việt – Lào đến biên giới Việt – Trung ta phải vượt qua các dãy núi, dòng sông lớn nào ? (14’)



a/- Các dãy núi:
PudenDinh ( Hoàng Liên Sơn( Con Voi.
Cánh cung sông Gâm( Ngân Sơn ( Bắc Sơn.
b/- Các dòng sông:
Sông Đà ( sông Hồng ( sông Chảy( sông Lô ( sông Gâm ( sông Cầu ( sông Kỳ Cùng.

- HS dựa vào lược đồ SGK, BĐ.Quan sát Dọc theo vĩ tuyến 22oB.
- Nhóm trình bày, nhận xét, hoàn thiện nội dung.
GV: bổ sung thêm cho học sinh.


*Hoạt động2: Đoạn từ dãy núi Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết, ta phải đi qua các cao nguyên nào?(10’)



a/- Các cao nguyên:
* Kontum – Plâycu – Đắc Lắc – Mơ Nông – Di Linh.
b/- Địa chất địa hình của các cao nguyên:
* Khu vực nền cổ bị nứt vỡ kèm theo phun trào mắc ma vào thời kỳ Tân kiến tạo, dung nham núi lửa tạo nên các cao nguyên rộng lớn, xen kẽ badan trẻ và đá cổ tiền Camri.
* Do độ cao khác nhau => được gọi là cao nguyên xếp tầng, sườn dốc ( dòng sông , suối , thác,..

- HS dựa vào lược đồ SGK, BĐ.Quan sát Dọc theo kinh tuyến 108oĐ.
- Nhóm trình bày, nhận xét, hoàn thiện nội dung.
- Nêu nhận xét về địa hình nham thạch của các cao nguyên?
GV bổ sung và hoàn thiện nội dung cho HS.


*Hoạt động3: Quốc lộ 1A từ Lạng Sơn tới Cà Mau vượt qua các đèo lớn nào? (10’)




a/- Các đèo lớn:
Sài Hồ ( LSơn), Ngang ( HLĩnh-QBình), Hải Vân (TTHuế-Đnẵng), Cù Mông(BĐịnh-Phú Yên), Tam Điệp (NBình), Cả (Phú Yên-K.Hoà).
b/- Các đèo thường là ranh giới cá khu vực khí hậu:
Các đèo củng ảnh hưởng tới GTVT giữa các vùng, tỉnh từ Bắc vào Nam.

- HS dựa vào lược đồ SGK, BĐ.Quan sát .
- Nhóm trình bày, nhận xét, hoàn thiện nội dung.
- Đèo có ảnh hưởng như thế nào đến khí hậu, giao thông vận tải giữa các vùng miền?
GV: giảng giải thêm cho học sinh .


IV/- Củng cố: (2’)
- GV nhắc lại nội dung bài cho HS nắm.
- Yêu cầu HS xem kỹ lại lược đồ, học kỹ bài.
- Nhận xét tiết học.
V/- Dặn dò: ( 1’ )
HS học bài.
Chuẩn bị bài tiếp theo, xem kỹ nội dung và lược đồ.
* Rút kinh nghiệm:










BÀI 31 :
ĐĂC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM
I/- Mục tiêu bài:
Kiến thức:
Học sinh cần biết:
- Hai đặc điểm cơ bản của khí hậu Việt Nam.
(+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm,+ Tính chất đa dạng và thất thường).
- Các nhân tố hình thành khí hậu nước ta : Vị trí địa lý, hoàn lưu gió mùa, địa hình,…
Kỹ năng : Rèn cho HS:
Kỹ năng quan sát, đọc, phân tích bảng số