Ngày : 14/8/2010


Phần I: Thành phần nhân văn của môi trường
Tiết 1 - Bài 1: Dân số
A. Mục tiêu bài học
1.
Sau bài học học sinh cần:
- Có những hiểu biết căn bản về: dân số và tháp tuổi; dân số là nguồn lao động của một địa phương; tình hình nguyên nhân của sự gia tăng dân số, hậu quả của bùng nổ dân số đối với các nước đang phát triển.
2. : Hiểu và nhận xét được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số. Mặt khác rèn luyện kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi
B. giao vien và sinh
GV: Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ công nguyên đến năm 2050 (phóng to từ SGK)
- Biểu đồ gia tăng dân số địa phương nếu có.
HS: Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi
C. Tiến trình dạy học
1. ổn định lớp
2. Bài mới
2.1 Mở bài
Số người trên Trái Đất không ngừng tăng lên và tăng nhanh trong thế kỉ XX, trong khi đó diện tích của Trái Đất thì không ngừng bị thu hẹp. Vì thế đây là một trong những vấn đề toàn cầu của xã hội loài người. Vậy ngay bây giờ chúng ta phải làm gì? để hiểu rõ hơn về hiện trạng và thách thức của dân số đối với xã hội loài người chúng ta sẽ tìm hiểu ở tiết 1, bài 1: Dân số


Tg

20’

































15’
Hoạt động của và trò
a/ Hoạt động 1/Cả lớp.
? Để nắm được tình hình dân số người ta tiến hành điều tra dân số. Theo em công tác điều tra dân số cho ta biết những gì?
(Cho biết dân số, số người trong độ tuổi lao động;cơ cấu dân số theo giớitính, độ tuổi...)
?Em hiểu thế nào về “ dân số “ và “tuổi lao động”.
-Học sinh trả lời. GV chuẩn xác.

b/ Hoạt động 2/ Nhóm
-GV cho HS nhận biết về tháp tuổi: Bên trái thể hiên số nam, bên phải thể hiện số nữ, mỗi băng thể hiện một độ tuổi...
?Hình 1.1thể hiện 2 tháp tuổi A( bên trái ) và B ( bên phải).GV chia học sinh của lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm suy nghĩ trả lời một câu hỏi sau đây:
Nhóm 1: Trên mỗi tháp tuổi A và B có bao nhiêu bé trai và bé gái ở lứa tuổi từ mới sinh đến 4 tuổi?
Nhóm 2: Hình dạng 2 tháp tuổi khác nhau như thế nào?
Nhóm 3: Tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động cao hơn?
Nhóm 4: Dựa vào tháp tuổi chúng ta có thể biết những gì?
-Đại diện các nhóm học sinh trả lời, các nhóm khác bổ sung.GV chuẩn xác kiến thức.
c/ Hoạt động 3/ Cả lớp.
GV cho HS đọc phần thuật ngữ “Tỉ lệ sinh “ “Tỉ lệ gia tăng dân số” trong thuật ngữ trang 187-188(SGK) .
?Trong gia tăng dân số có “gia tăng dân số tự nhiên” và “gia tăng cơ giới “ .Em hãy cho biết nguyên nhân của các hiện tượng gia tăng đó là gì?
?Quan sát hình 1.2, em hãy nhận xét về tình hình tăng dân số thế giới giai đoạn trước thế kĩ XIX và đầu thế kĩ XIX đến cuối thế kĩ XX?
?Nguyên nhân của tì