Soạn: /12/ 2020
Giảng: /12/2020
Tiết 33 - Bài 16 TÂY NGUYÊN (T1)

I.Mục tiêu bài học
1. KT:
- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế - xã hội.
- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và đặc điểm dân cư, xã hội của vùng; những thuận lợi và khó khăn đối với phát triển kinh tế - xã hội của vùng.
2. KN: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, HĐN.
3. TĐ: Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Bản đồ vùng tự nhiên vùng Tây Nguyên. ( máy chiếu)
- Bảng phụ: Một số chỉ tiêu phát triển dân cư, xã hội của vùng ... (phóng to bảng 1)
III. Tổ chức giờ học
1. Tổ chức:
2. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
 Nội dung chính

* HĐ1: Khởi động
* MT:Nêu hiểu biết của em về vùng Tây Nguyên
* Phương thức hđ:cá nhân
*Phương tiện:
*Cách tiến hành:
-Gv cho HS hđ cá nhân dựa vào hiểu biết bản thân, nêu đặc điểm TN, tình hình KT-XH của 1 tỉnh, thành phố vùng Tây Nguyên.
-Hs trả lời-> Gv đặt vấn đề vào bài.
* HĐ2: Tìm hiểu về vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ
* MT: - Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với phát triển kinh tế - xã hội.
* Phương thức hđ:cá nhân
*Phương tiện:Bản đồ vùng Tây Nguyên
*Cách tiến hành:
- GV treo bản đồ vùng Tây Nguyên
- GV yêu cầu HS sát H1, hợp bản đồ ,thông tin mục 1 SGK - Tr.102, thảo luận nhóm cặp (2’):
CH: Xác định trên đồ trí và vùng Tây Nguyên? những hành chính nào? Vùng có diện tích là bao nhiêu? Nêu ý trí lí vùng?
- Gọi đại diện một nhóm lên báo cáo trên bản đồ, nhóm khác nhận xét.
- GV chuẩn lại trên bản đồ.
*HĐ3: nhiên và tài nguyên thiên nhiên và dân cư - xã hội vùng Tây Nguyên
* MT: Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và đặc điểm dân cư, xã hội của vùng; những thuận lợi và khó khăn đối với phát triển kinh tế - xã hội của vùng.
* Phương thức hđ:cá nhân, nhóm cặp
*Phương tiện:Bản đồ vùng Tây Nguyên
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS vào lược đồ H1 và bản đồ trên bảng kết hợp các thông tin SGK, thảo luận nhóm bàn các nội dung sau (3’
CH:Trình bày các tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng Tây Nguyên?

CH: Hãy tìm các dòng sông bắt nguồn từ Tây Nguyên chảy về các vùng Đông Nam Bộ, DH Nam Trung Bộ và về phía Đông Bắc Cam-pu-chia và tên các công trình trên các sông đó?
CH: Nêu ý các dòng sông này?
(+ , cho vùng, các vùng lân để phát cây , cây CN, sinh .
+ Là , DH NTB, Cam-pu-chia; là môi sinh thái cho phía Nam và sông Mê Công).
- nhóm báo cáo, HS sung.
- GV xác .
nhóm bàn (3’):
CH: vào KT cho Tây Nguyên có những nguồn tài nguyên thiên nhiên thiên nhiên nào thuận lợi để phát triển kinh tế - xã hội?

CH: Quan sát H1 hãy xét phân các vùng ba dan, các bôxít? Tây Nguyên có thể phát triển những ngành kinh tế gì?
- nhóm báo cáo.
- Các nhóm sung.
- GV xác , sâu 2 tài nguyên quan : ba dan, b