Tuần 8 Ngày soạn: 09/10/2015
Tiết 15 Ngày dạy: 12/10/2015



I. MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được
1. Kiến thức:
Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành thương mại và du lịch.
2. Kĩ năng:
Biết đọc và phân tích các biểu đồ, phân tích bảng số liệu.
3. Thái độ:
Tình yêu quê hương, có ý thức giữ gìn các giá trị thiên nhiên, lịch sử, văn hóa của đất nước, địa phương.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video clip,…
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Bản đồ du lịch Việt Nam
2. Chuẩn bị của học sinh:
Tập atlat địa lí Việt Nam, sgk, ...
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học (1 phút).
9A4……................................, 9A5……................................, 9A6……................................
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút.
Câu hỏi: Xác định các tuyến quốc lộ chính, các cảng biển lớn và sân bay quan trọng ở nước ta trên bản đồ?
3. Tiến trình bài học:
Khởi động: (1 phút) Cùng với sự phát triển của kinh tế - xã hội thì các hoạt động về thương mại và du lịch cũng ngày càng được chú trọng và phát triển hơn. Với nhiều cảnh đẹp, các kì quan thiên nhiên, xã hội là điều kiện để nước ta phát triển các hoạt động này.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành thương mại (cá nhân/nhóm) 20 phút.
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ; giải quyết vấn đề; tự học; ...
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; …
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm; ...
* Bước 1:
- Thương mại là gì? Thương mại gồm những ngành nào?
- Trong thời gian qua, hoạt động nội thương nước ta đã có những thay đổi gì?


- Sự phân bố của ngành nội thương phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- GV chuẩn xác kiến thức.
* Bước 2:
- Quan sát biểu đồ 15.1: em có nhận xét gì về sự phân bố theo vùng của ngành nội thương? (tập trung nhiều nhất ở vùng nào? Ít nhất ở vùng nào?)
- Học sinh quan sát H15.1 nêu nhận xét dựa vào độ cao các cột và số liệu đã cho trong biểu đồ.

- Vì sao nội thương của vùng Đông Nam Bộ đạt mức cao nhất? Tây Nguyên lại thấp nhất?
(Dành cho học sinh giỏi).
- Giáo viên chuẩn xác kiến thức.
* Bước 3:
- Cho biết các trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất nước ta?
(Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời).



- Giáo viên giới thiệu các hình ảnh (sgk) về các trung tâm thương mại lớn ở nước ta.
* Bước 1:
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm tìm hiểu về ngoại thương.
+ Nhóm 1: Ngoại thương là gì? Vai trò của ngoại thương đối với sự phát triển kinh tế?
+ Nhóm 2: Những mặt hàng xuất khẩu chủ yếu của nước ta là gì? Cho ví dụ từng mặt hàng?






+ Nhóm 3: Những mặt hàng nhập khẩu của nước ta là gì? Vì sao ta nhập khẩu nhiều máy móc, thiết bị và ít nhập khẩu lương thực - thực phẩm và hàng tiêu dùng?

+ Nhóm 4: Hiện nay nước ta quan hệ ngoại thương với những nước nào? Vì sao?






* Bước 2:
- Học sinh tiến hành trao đổi, thảo luận, đại diện nhóm trình bày, có nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 2: Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành du lịch (Cặp) 16’.
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ; giải quyết vấn đề; tự học; ...