Tuần 7 Ngày soạn: 02/10/2015
Tiết 13 Ngày dạy: 05/10/2015

I. MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Biết được cơ cấu và vai trò của ngành dịch vụ.
- Biết được đặc điểm phân bố của các ngành dịch vụ nói chung.
2. Kĩ năng:
Phân tích số liệu, biểu đồ để nhận biết cơ cấu, sự phát triển của ngành dịch vụ ở nước ta.
3. Thái độ:
Có nhận thức đúng hơn về vai trò của ngành dịch vụ đối với sự phát triển kinh tế.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán, …
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip, …
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Sơ đồ về cơ cấu các ngành dịch vụ ở nước ta (hình 13.1 phóng to).
- Bản đồ dịch vụ.
- Một số hình ảnh về các ngành dịch vụ ở nước ta hiện nay.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Tài liệu liên quan đến dịch vụ.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học (1 phút).
9A4……................................, 9A5……................................, 9A6……................................
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút.
Câu hỏi: Chứng minh rằng cơ cấu công nghiệp nước ta đa dạng?
3. Tiến trình bài học:
Khởi động: (1 phút) Dịch vụ là một trong những ngành đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế của đất nước. Ở nước ta dịch vụ phát triển khá nhanh trong những năm gần đây, đặc điểm phát triển như thế nào các em cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Biết được cơ cấu và vai trò của ngành dịch vụ (cá nhân) 20 phút.
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ; giải quyết vấn đề; tự học; ...
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; …
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; ...
* Bước 1:
- Khái niệm dịch vụ là gì? thuật ngữ gsk tr. 153?
- Dịch vụ gồm những ngành nào? Tên một số ngành trong từng nhóm dịch vụ?
(Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời).







* Bước 2:
- Quan sát hình 13.1: cho biết cơ cấu trong từng ngành dịch vụ? Ngành dịch vụ nào chiếm tỉ trọng lớn nhất trong cơ cấu GDP?
- Cho ví dụ chứng minh: nền kinh tế càng phát triển thì hoạt động dịch vụ càng đa dạng hơn? (Dành cho học sinh giỏi).
* Bước 3:
- Dịch vụ có vai trò gì đối với các ngành kinh tế? Đối với đời sống xã hội?








- Phân tích vai trò của ngành bưu chính viễn thông trong sản xuất và đời sống?
- Học sinh trả lời, GV chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 2: Biết được đặc điểm phân bố các ngành dịch vụ nói chung (cá nhân) 16’.
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; tự học; ...
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; …
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; ...
* Bước 1:
- Tỉ trọng của khu vực dịch vụ trong cơ cấu GDP?
(Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời).
- Ngành dịch vụ ở nước ta phát triển như thế nào?
- Học sinh dựa vào sgk trả lời.
- Giáo viên chuẩn xác kiến thức.
* Bước 2:
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm dựa vào H13.1, tính tỉ trọng các nhóm dịch vụ:
+ Nhóm 1 + nhóm 2: dịch vụ tiêu dùng và nêu nhận xét?
+ Nhóm 3 + nhóm 4: dịch vụ sản xuất và nêu nhận xét?
+ Nhóm 5 + nhóm 6: dịch vụ công cộng và nêu nhận xét?
- Học sinh tính tỉ trọng các nhóm dịch vụ, đại diện nhóm trình bày.
(Dịch vụ tiêu dùng: 51%; dịch vụ sản xuất: 26,8%; dịch vụ công cộng: 22,