Tuần 2 Ngày soạn:28/08/2015
Tiết 2 Ngày dạy: 31/ 09/2015




I. MỤC TIÊU :Qua bài học, HS cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích được đặc điểm khí hậu châu Á.
- Nêu và giải thích được sự khác nhau giũa kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa ở châu Á
2.Kỹ năng:
- Đọc và phân tích lược đồ khí hậu Châu Á.
- Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của một số địa điểm ở Châu Á.
3.Thái độ:
- HS ý thức mối liên hệ giữa khí hậu và các thành phần tự nhiên khác.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip…
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đồ các đới khí hậu Châu Á.
- Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa một số địa điểm ở Châu Á
2.Chuẩn bị của học sinh :
- sgk, thước kẻ,...
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1.Ổn định (1 phút):
Kiểm tra vệ sinh lớp, sĩ số 8A5………………..……….…, 8A6………………………….………..
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Xác định vị trí địa lí, kích thước của lãnh thổ châu Á trên bản đồ?
- Xác định các dãy núi, các sơn nguyên , các đồng bằng lớn ở Châu Á? Từ đó em có nhận xét gì về đặc điểm địa hình Châu Á?
3. Tiến trình bài học :
Khởi động: Châu Á là châu lục rộng lớn nhất thế giới, có đặc điểm địa hình phức tạp. Điều này ảnh hưởng như thế nào đến sự phân hóa khí hậu của châu lục này, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm khí hậu châu Á. (15 phút )
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, giải quyết vấn đề, pp sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, …
Bước 1:
Giáo viên phân lớp theo các nhóm. Dựa thông tin sgk + H2.1 và sự hiểu biết.
- Nhóm lẻ: 1,3,5
+ Hãy xác định vị trí ,đọc tên các đới khí hậu ở Châu Á từ vùng cực Bắc -> Xích đạo dọc theo KT 800Đ.
+ Giải thích tại sao khí hậu Châu Á lại chia thành nhiều đới khí hậu như vậy?
- Nhóm chẵn: 2,4,6
+ Xác định các kiểu khí hậu ở dọc vĩ tuyến 400B ?
+ Giải thích tại sao trong mỗi đới khí hậu lại chia thành nhiều kiểu khí hậu như vậy?
Bước 2:
- HS làm việc theo nhóm,đại diện nhóm báo cáo
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự khác nhau giũa kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa ở châu Á (20 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, giải quyết vấn đề, pp sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, …
Bước 1:
- HS đọc sgk.
- GV phân nhóm HS trả lời theo phiếu học tập. (phụ lục)
Bước 2:
- HS hoàn thành phiếu học tập.GV chuẩn kiến thức
Bước 3:
- Tại sao có sự khác nhau giữa kiểu khí hậu gió mùa và kiểu khí hậu lục địa?
- Việt Nam nằm trong đới khí hậu nào? Kiểu khí hậu nào?
- HS trả lời, xác định trên bản đồ.gv chuẩn xác kiến thức.

1.Khí hậu Châu Á phân hóa rất đa dạng:







- Phân hoá thành nhiều đới: cực và cận cực , ôn đới,cận nhiệt , nhiệt đới , xích đạo.
Do lãnh thổ kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo.



- Trong mỗi đới khí hậu lại chia thành nhiều kiểu khí hậu khác nhau.
Do kích